1、1维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”其寓意在于()青少年的_影响着国家未来发展。”这是华夏儿女对祖国发自内心的深切呼唤，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。注重相互沟通，加深彼此了解；传承、发扬中华民族的优秀传统文化了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势尊重差异，理解不同，包容多样文化学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚青少年的_影响着国家未来发展。了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。作为青少年应()这
2、六个贫困地区的孩子奋发图强，为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥梁。D青少年越多，国家发展越快D青少年越多，国家的发展越快C青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性C D说起国家发展，同学们发表了自己的看法。知识点二青少年的情怀与抱负丰富知识储备，增强人文底蕴；4【黑龙江大庆中考】“少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。知识点二青少年的情怀与抱负2经济全球化，给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。(1)习近平总书记引用诗文“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。(3)爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。(1)富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标。第三单元走向未来的
3、少年第五课少年的担当第2课时少年当自强第一页，共34页。以练助学课时达标综合提升 一课一练第二页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教以练助学课时达标学习目标1理解个人与国家的关系。理解个人与国家的关系。2掌握我们这一代青少年的历史使命。掌握我们这一代青少年的历史使命。3正确认识青少年的责任。正确认识青少年的责任。4明确青少年应当具备怎样的情怀与抱负。明确青少年应当具备怎样的情怀与抱负。3第三页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教少年当自强少年当自强(1)原因：原因：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的
4、未来紧密个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。国家就有前途，民族就有希望。重难夯实4第四页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教(2)做法：做法：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，投身实现中国梦的伟大实坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，投身实现中国梦的伟大实践。践。传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，
5、弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂践行社会主义核心价值观，将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。自尊、能自强的中国人。了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。尊重差异、理解尊重差异、理解不同、包容多
6、样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。5第五页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教1民族精神民族精神以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。2时代精神时代精神以改革创新为核心，包括工匠精神、大众创业、万众创新精神等等。以改革创新为核心，包括工匠精神、大众创业、万众创新精神等等。3社会主义核心价值观
7、社会主义核心价值观(1)富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标。富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标。(2)自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向。自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。知识补充6第六页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教少年强则国强，通过学习本课知识学生要学会提高素养、拓展视野，承担起国少年强则国强，通过学习本课知识学生要学会提高素养、拓展视野，承担起国家和民族的责任，培养公共参与素养，成长为有担当的中国
8、公民。家和民族的责任，培养公共参与素养，成长为有担当的中国公民。核心素养7第七页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教知识小结8第八页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教知识点一少年强中国强知识点一少年强中国强1青少年的命运与国家的命运的关系青少年的命运与国家的命运的关系(1)个人的命运与国家的命运个人的命运与国家的命运_，个人的未来与民族的未来紧密相，个人的未来与民族的未来紧密相连。连。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、_、有担、有担当，国家就当，
9、国家就_，民族就有希望。，民族就有希望。2我们这一代青少年的历史使命我们这一代青少年的历史使命我们这一代青少年必将肩负起实现我们这一代青少年必将肩负起实现“_”奋斗目标的重任，成为奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。国家的栋梁。息息相关有本领有前途两个一百年9第九页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教3正确认识青少年的责任正确认识青少年的责任(1)青少年的责任是青少年的责任是_的，不同的历史时期有不同的责任。的，不同的历史时期有不同的责任。(2)每一代青少年都有自己的每一代青少年都有自己的_，都要在自己所处的时代条件下，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创
10、造历史。谋划人生、创造历史。(3)我们正处于追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的我们正处于追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的_，需要一代又一代有志青少年，需要一代又一代有志青少年_，我们必将站到时代的，我们必将站到时代的潮头。潮头。4我们要为建设祖国做好准备我们要为建设祖国做好准备要为建设祖国做好准备。我们要坚定要为建设祖国做好准备。我们要坚定_，志存高远，志存高远，_，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。时代赋予际遇和机缘中国梦接续奋斗理想信念脚踏实地10第十页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与
11、法治九年级配人教知识点二青少年的情怀与抱负知识点二青少年的情怀与抱负1青少年拥有情怀和抱负的原因青少年拥有情怀和抱负的原因青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的_影响着国家未来发影响着国家未来发展。展。2青少年应当拥有怎样的情怀与抱负青少年应当拥有怎样的情怀与抱负(1)我们要传承、弘扬中华我们要传承、弘扬中华_传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和和_，践行社会主义，践行社会主义_，将其转化为自己的情感认同，将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、和行为习惯，做有自信、_、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁
12、。、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。品格优秀时代精神核心价值观懂自尊11第十一页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教C DA B(2)做法：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，投身实现中国梦的伟大实践。1【贵州贵阳中考】2018年第21届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。有的学校积极组织学生参与模拟联合国活动，培养学生的担当意识；1青少年的命运与国家的命运的关系”学习袁隆平我们应具有的情怀与抱负是()第三单元走向未来的少年要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。第三单元走向未来的少年面对机遇与挑战，走向世界的中
13、学生，要为未来的中国发展积蓄力量，就应该()4我们要为建设祖国做好准备3【湖北黄石中考】习近平总书记在纪念“五四运动”100周年大会上指出：新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择树立忧患意识、居安思危，拒绝与外国人分享成就增强爱国情怀，做个自尊自信、自强不息的中国人积极关注人类问题和世界局势，并掌握相应的知识有的学校组织学生走出国门，开展研学旅行；2青少年应当拥有怎样的情怀与抱负要有忧患意识
14、、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。7努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，需要世界各国人民同心协力、携手前行。对海外嘉宾和客商，我们应该()作为青少年应()”学习袁隆平我们应具有的情怀与抱负是()我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。1维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。4我们要为建设祖国做好准备(2)需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和需要
15、了解人类文明进程，积极关切人类问题和_，掌握相应的，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有_、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(3)要尊重差异，要尊重差异，_，包容多样文化，向国际社会讲好，包容多样文化，向国际社会讲好_、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类类_的责任。的责任。世界局势忧患意识理解不同中国故事共同发展12第十二页，共34页。第三单元走
16、向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教知识点一少年强中国强知识点一少年强中国强1维新运动先驱梁启超曾说过：维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”其寓意在于其寓意在于()A青少年的成长是一个国家的全部希望青少年的成长是一个国家的全部希望B青少年的成长决定着国家的发展方向和道路青少年的成长决定着国家的发展方向和道路C青少年的成长对于一个国家和民族未来有着巨大影响青少年的成长对于一个国家和民族未来有着巨
17、大影响D青少年越多，国家的发展越快青少年越多，国家的发展越快C13第十三页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教2青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现这一代青少年必将肩负起实现_的重任的重任()A努力成才的奋斗目标努力成才的奋斗目标 B“两个一百年两个一百年”奋斗目标奋斗目标C实现共产主义的奋斗目标实现共产主义的奋斗目标 D建设法治社会的奋斗目标建设法治社会的奋斗目标B14第十四页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与
18、法治九年级配人教3从屈原的从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到范仲淹的到范仲淹的“先天下之忧而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐”，从陆游的，从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同死去元知万事空，但悲不见九州同”到顾炎武到顾炎武的的“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”一直到现阶段习近平总书记提出的实现中华民族的一直到现阶段习近平总书记提出的实现中华民族的伟大复兴，这主要说明伟大复兴，这主要说明()A青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴，青年强则国家强B青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任青少年的责任是时代赋予的，不同
19、的历史时期有不同的责任C青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性D实现中华民族伟大复兴的中国梦，最关键的是要脚踏实地实现中华民族伟大复兴的中国梦，最关键的是要脚踏实地B15第十五页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教知识点二青少年的情怀与抱负知识点二青少年的情怀与抱负42019年年9月月23日，日，“共和国勋章共和国勋章”获得者，袁隆平说：获得者，袁隆平说：“我一直有两个梦，我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦
20、；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。两个梦想。”学习袁隆平我们应具有的情怀与抱负是学习袁隆平我们应具有的情怀与抱负是()把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择树立忧患意识、居安树立忧患意识、居安思危，拒绝与外国人分享成就思危，拒绝与外国人分享成就增强爱国情怀，做个自尊自信、自强不息的中国增强爱国情怀，做个自尊自信、自强不息的中国人人积极关注人类问题和世界局势，并掌握相应的知识积极关注人类问题和世界局势，并掌
21、握相应的知识A B C DD16第十六页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教5教育部要求中小学教材修订应强调教育部要求中小学教材修订应强调“九一八事变九一八事变”后的后的14年抗战历史是前年抗战历史是前后贯通的整体，必须在课程教材中予以系统、准确体现，下列表述与这一要求意义后贯通的整体，必须在课程教材中予以系统、准确体现，下列表述与这一要求意义不相符的是不相符的是()A牢记历史，尊重历史牢记历史，尊重历史 B弘扬爱国主义为核心的民族精神弘扬爱国主义为核心的民族精神C增强忧患意识和民族责任感增强忧患意识和民族责任感 D传承中华传统文化，抵制外来文化传承中华
22、传统文化，抵制外来文化D17第十七页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教6王毅部长在外交学院王毅部长在外交学院60周年校庆纪念大会上发表讲话，在讲话中，他希望周年校庆纪念大会上发表讲话，在讲话中，他希望年轻的学生们要坚定信念，继承传统，不断进步，力争成为文武双全、内外兼修、年轻的学生们要坚定信念，继承传统，不断进步，力争成为文武双全、内外兼修、学贯中西的优秀外交人才。达到王毅部长的要求，需要青年学生学贯中西的优秀外交人才。达到王毅部长的要求，需要青年学生()传承、发扬中华民族的优秀传统文化传承、发扬中华民族的优秀传统文化了解人类文明进程，积极关切人类了解
23、人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势问题和世界局势尊重差异，理解不同，包容多样文化尊重差异，理解不同，包容多样文化学会以世界大国的姿学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚态，对国际事务指手划脚A B C DB18第十八页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教7阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。说起国家发展，同学们发表了自己的看法。说起国家发展，同学们发表了自己的看法。小山同学说：小山同学说：“国家发展是国家领导人的事，跟普通百姓关系不大。国家发展是国家领导人的事，跟普通百姓关系不大。”小海同学说：小海同学说：
24、“国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。”小莉同学说：小莉同学说：“国家发展是每个人的事，中学生也有责任。国家发展是每个人的事，中学生也有责任。”小文同学说：小文同学说：“我们还是初中生，能做什么？我们还是初中生，能做什么？”19第十九页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教(1)你赞同谁的观点，请说说自己的理由？你赞同谁的观点，请说说自己的理由？我赞同小莉的观点，国家发展靠领导人、靠大人的观点是错误的。我赞同小莉的观点，国家发展靠领导人、靠大人的观点是错误的。国家发展国家发展是每个人的责任，积极关心祖国的
25、变化、发展是现代人应有的品质。是每个人的责任，积极关心祖国的变化、发展是现代人应有的品质。天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责。国家发展和每个人息息相关，它是包括中学生在内的每个人的事。匹夫有责。国家发展和每个人息息相关，它是包括中学生在内的每个人的事。(2)少年兴则国家兴，少年强则国家强。关心国家发展，我们青少年应该怎么少年兴则国家兴，少年强则国家强。关心国家发展，我们青少年应该怎么做？做？我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知在时代
26、前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。20第二十页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教丰富知识储备，增强人文底蕴；C增强忧患意识和民族责任感 D传承中华传统文化，抵制外来文化1【贵州贵阳中考】2018年第21届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。”其寓意在于()尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任
27、。A B注重相互沟通，加深彼此了解；A可以等待下一次世界杯的好运降临D青少年越多，国家发展越快2青少年应当拥有怎样的情怀与抱负1维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野。6王毅部长在外交学院60周年校庆纪念大会上发表讲话，在讲话中，他希望年轻的学生们要坚定信念，继承传统，不断进步，力争成为文武双全、内外兼修、学贯中西的优秀外交人才。板报宣传小组制定了一份人生理想与行动计划表，请你从自己的实际出发，完成下表。担当时代责任，不断开拓进取勇于创造，把实现个人利益放在首位3从
28、屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”一直到现阶段习近平总书记提出的实现中华民族的伟大复兴，这主要说明()有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野。同时，要有_、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。传承、发扬中华民族的优秀传统文化了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势尊重差异，理解不同，包容多样文化学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚小海同学说：“国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。有的学校积极组织学生参与模拟联合国活动，培养学生的
29、担当意识；青年一代有理想、_、有担当，国家就_，民族就有希望。关心国家发展，我们青少年应该怎么做？我们与丰富多彩的世界紧密相连，世界影响着我们，我们也通过多样的形式走向世界大舞台，经历越来越多的事，认识越来越多的人，为国家乃至世界承担更多的责任。小文同学说：“我们还是初中生，能做什么？”综合提升一课一练1【贵州贵阳中考】【贵州贵阳中考】2018年第年第21届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。这六个贫困地区的孩子奋发图强，为自己、为来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。这六个贫困地区的孩子奋发图强，为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥
30、梁。六个孩子的亮相告诉我们家乡架起了一座通向世界的桥梁。六个孩子的亮相告诉我们()A可以等待下一次世界杯的好运降临可以等待下一次世界杯的好运降临B要走向世界就必须成就一番大事业要走向世界就必须成就一番大事业C依靠别人的支持才能走出国门展现自己依靠别人的支持才能走出国门展现自己D每个人都可以通过努力走上世界大舞台每个人都可以通过努力走上世界大舞台D21第二十一页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教2经济全球化，给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。面对机经济全球化，给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。面对机遇与挑战，走向世界的中学生，要为
31、未来的中国发展积蓄力量，就应该遇与挑战，走向世界的中学生，要为未来的中国发展积蓄力量，就应该()学会用世界的眼光看问题，自觉培养全球意识学会用世界的眼光看问题，自觉培养全球意识强化国家观念，提高自身强化国家观念，提高自身素质，更好地服务祖国素质，更好地服务祖国善于学习外来优秀文化，同时积极宣传中国优秀文化善于学习外来优秀文化，同时积极宣传中国优秀文化主动敞开胸怀，了解世界，融入世界，服务世界主动敞开胸怀，了解世界，融入世界，服务世界A BC DD22第二十二页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教”其寓意在于()有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野
32、。A努力成才的奋斗目标 B“两个一百年”奋斗目标有的学校积极组织学生参与模拟联合国活动，培养学生的担当意识；2经济全球化，给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。六个孩子的亮相告诉我们()我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。(1)富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标。A B(2)请谈谈青少年应该有怎样的情怀与抱负。”学习袁隆平我们应具有的情怀与抱负是()A B有的学校积极组织学生参与模拟联合国活动，培养学生的担当意识；热情大方，彬彬有礼平等相待，开放包容谄媚讨好，坑蒙
33、拐骗相互尊重，相互学习着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要()2青少年应当拥有怎样的情怀与抱负同时，要有_、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。”这句诗文表达了屈原的什么情怀？树立科学精神，掌握科学思维方法全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴积极参与社会实践活动，培养实践创新能力早日投入工作，创造人生价值”这是华夏儿女对祖国发自内心的深切呼唤，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。有的学校组织学生走出国门，开展研学旅行；知识点一少年强中国强尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神
34、、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。3【湖北黄石中考】【湖北黄石中考】习近平总书记在纪念习近平总书记在纪念“五四运动五四运动”100周年大会上指出：周年大会上指出：新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者用青春和汗用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。具体来说，新时代青年要水创造让世界刮目相看的新奇迹。具体来说，新时代青年要()担当时代责任，不断开拓进取担当时代责任，不断开拓进取勇于创造，把实现个人利益放在首位勇于创造，把实现个人利益放在首位在国家困难时期才奉献自己在国家困难时期才奉献自己积极关切国家和民族
35、的发展积极关切国家和民族的发展A B C DC23第二十三页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教4【黑龙江大庆中考】【黑龙江大庆中考】“少年强则国强少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对，青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是此理解正确的是()A青少年的健康成长与国家发展无关青少年的健康成长与国家发展无关B国家的发展方向和道路是青少年决定的国家的发展方向和道路是青少年决定的C青少年的品格影响着国家未来发展青少年的品格影响着国家未来发展D青少年越多，国家发展越快青少年越多，国家发展越快C24第二十四页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导
36、航下一页道德与法治九年级配人教5中国中国扬州扬州“烟花三月烟花三月”国际经贸旅游节期间，海内外国际经贸旅游节期间，海内外500多名嘉宾和客商多名嘉宾和客商欢聚扬州。对海外嘉宾和客商，我们应该欢聚扬州。对海外嘉宾和客商，我们应该()热情大方，彬彬有礼热情大方，彬彬有礼平等相待，开放包容平等相待，开放包容谄媚讨好，坑蒙拐骗谄媚讨好，坑蒙拐骗相互尊重，相互学习相互尊重，相互学习A BC DD25第二十五页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教6著名篮球运动员姚明在退役发布会上感言：著名篮球运动员姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，感谢这个伟大进步的
37、时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。使我有机会去实现自己的梦想和价值。”可见，生活在这个时代的我们可见，生活在这个时代的我们()有梦想就一定能实现有梦想就一定能实现共同享有人生出彩的机会共同享有人生出彩的机会共同享有梦想成真的共同享有梦想成真的机会机会共同享有同祖国和时代一起成长的机会共同享有同祖国和时代一起成长的机会A BC DD26第二十六页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教7努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未
38、来，作为青少年的我们要为世界的需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要发展添光彩，需要()树立科学精神，掌握科学思维方法树立科学精神，掌握科学思维方法全面提升个人素养，丰富知识储备，全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴增强人文底蕴积极参与社会实践活动，培养实践创新能力积极参与社会实践活动，培养实践创新能力早日投入工作，早日投入工作，创造人生价值创造人生价值A BC DA27第二十七页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教8“我爱你，中国！我爱你，中国！”这是华夏儿女对祖国发自内心的深切呼唤，勤劳智慧这
39、是华夏儿女对祖国发自内心的深切呼唤，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。作为青少年应的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。作为青少年应()热爱祖国的大好河山，自觉履行维护祖国统一的义务热爱祖国的大好河山，自觉履行维护祖国统一的义务热爱祖国的历史和热爱祖国的历史和文化，增强民族自尊心和自信心文化，增强民族自尊心和自信心要结合时代发展的要求，继承和弘扬优秀的传要结合时代发展的要求，继承和弘扬优秀的传统文化，并为之增添新的内容统文化，并为之增添新的内容努力学习科学文化知识，肩负实现中华民族伟大努力学习科学文化知识，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命复兴的历史
40、使命A BC DC28第二十八页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教C青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性C青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野。(1)习近平总书记引用诗文“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。A青少年的健康成长与国家发展无关5教育部要求中小学教材修订应强调“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体，必须在课程教材中予以系统、准确体现，下列表述与这一要求意义不相符的是()B青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任世界的变化既给国家发展带来深刻影响，也与我们的生活息息相关
41、；传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。(1)原因：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(3)要尊重差异，_，包容多样文化，向国际社会讲好_、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类_的责任。A B7阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。A BA B传承、发扬中华民族的优秀传统文化了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势尊重差异，理解不同，包容多样文化学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚注重相互沟通，加深彼此了解；2青少
42、年应当拥有怎样的情怀与抱负(1)为什么要必须培养青少年的国际视野？尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。有梦想就一定能实现共同享有人生出彩的机会共同享有梦想成真的机会共同享有同祖国和时代一起成长的机会传承、发扬中华民族的优秀传统文化了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势尊重差异，理解不同，包容多样文化学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚1青少年的命运与国家的命运的关系9材料材料端午之际，国人一如往昔追思爱国诗人屈原，习近平总书记曾在不端午之际，国人一如往昔追思爱国诗人屈原，习近平总书记曾在不
43、同场合多次提到屈原，赞叹其心忧家园，情牵百姓，勇于探索的思想精髓，并几度同场合多次提到屈原，赞叹其心忧家园，情牵百姓，勇于探索的思想精髓，并几度引用屈原诗歌中的名句来阐述思想，寄情言志。引用屈原诗歌中的名句来阐述思想，寄情言志。(1)习近平总书记引用诗文习近平总书记引用诗文“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。灵，魂魄毅兮为鬼雄。”这句诗文表达了屈原的什么情怀？这句诗文表达了屈原的什么情怀？表达了屈原的爱国主义情怀。表达了屈原的爱国主义情怀。29第二十九页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年
44、级配人教(2)请谈谈青少年应该有怎样的情怀与抱负。请谈谈青少年应该有怎样的情怀与抱负。我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高我们的影响。知识，提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能要有忧患
45、意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。力。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。30第三十页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教10材料一材料一当今世界，交通工具和信息技术日益发达，让看似辽阔的世界变当今世界，交通工具和信息技术日益发达，让看似辽阔的世界变成一个小小的地球村。我们与丰富多彩的世界紧密相连，世界影响着我们，我们
46、也成一个小小的地球村。我们与丰富多彩的世界紧密相连，世界影响着我们，我们也通过多样的形式走向世界大舞台，经历越来越多的事，认识越来越多的人，为国家通过多样的形式走向世界大舞台，经历越来越多的事，认识越来越多的人，为国家乃至世界承担更多的责任。乃至世界承担更多的责任。材料二材料二当前，培养具有家国情怀和国际视野的公民已成为我国教育的应有之当前，培养具有家国情怀和国际视野的公民已成为我国教育的应有之义。为此，有的学校引导学生关注国际新闻，关注世界大事；有的学校组织学生走义。为此，有的学校引导学生关注国际新闻，关注世界大事；有的学校组织学生走出国门，开展研学旅行；有的学校积极组织学生参与模拟联合国活
47、动，培养学生的出国门，开展研学旅行；有的学校积极组织学生参与模拟联合国活动，培养学生的担当意识；有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野。担当意识；有的学校实施国际学生交流计划，拓展学生的视野。31第三十一页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教(1)为什么要必须培养青少年的国际视野？为什么要必须培养青少年的国际视野？当今的世界是一个开放互动的世界；世界的变化既给国家发展带来深刻影响，当今的世界是一个开放互动的世界；世界的变化既给国家发展带来深刻影响，也与我们的生活息息相关；人类同住地球村，和平、发展、环保、禁毒等全球性问也与我们的生活息息相关；人类同
48、住地球村，和平、发展、环保、禁毒等全球性问题需要人类共同应对；构建人类命运共同体不仅需要各国一致行动，也需要各国人题需要人类共同应对；构建人类命运共同体不仅需要各国一致行动，也需要各国人民共同担当；我国坚持对外开放的基本国策；作为祖国的未来、民族的希望，青少民共同担当；我国坚持对外开放的基本国策；作为祖国的未来、民族的希望，青少年肩负着构建人类命运共同体的责任使命；等等。年肩负着构建人类命运共同体的责任使命；等等。32第三十二页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教(2)请谈谈你准备以怎样的姿态走向世界舞台。请谈谈你准备以怎样的姿态走向世界舞台。丰富知识储
49、备，增强人文底蕴；平等尊重他人，做到文明有礼；注重相互沟丰富知识储备，增强人文底蕴；平等尊重他人，做到文明有礼；注重相互沟通，加深彼此了解；提升竞争意识，培养合作品质；善于独立思考，勇于开拓创通，加深彼此了解；提升竞争意识，培养合作品质；善于独立思考，勇于开拓创新；培养科学精神，提升探究能力；热爱中华文化，尊重文化差异；保持民族自新；培养科学精神，提升探究能力；热爱中华文化，尊重文化差异；保持民族自信，注重吸收借鉴；心系祖国发展，关注人类命运；等等信，注重吸收借鉴；心系祖国发展，关注人类命运；等等33第三十三页，共34页。第三单元走向未来的少年上一页返回导航下一页道德与法治九年级配人教11初中毕业，你将面临人生道路的一次重大选择，而人生理想会指引你前进初中毕业，你将面临人生道路的一次重大选择，而人生理想会指引你前进的方向。板报宣传小组制定了一份人生理想与行动计划表，请你从自己的实际出的方向。板报宣传小组制定了一份人生理想与行动计划表，请你从自己的实际出发，完成下表。发，完成下表。我的人生理想我的行动计划 言之成理即可，示例：长大后做一名老师。从心态、行动、短期目标、长期目标等角度回答，言之成理即可。34第三十四页，共34页。
