1、四年级综合实践活动四年级综合实践活动 吹泡泡实验：边玩边发现吹泡泡实验：边玩边发现 第一组：沐浴露第一组：沐浴露+ +水水 第二组：洗洁精第二组：洗洁精+ +水水 第三组：洗衣粉第三组：洗衣粉+ +水水 第四组：肥皂第四组：肥皂+ +水水 第五组：洗发精第五组：洗发精+ +水水 第六组：牙膏第六组：牙膏+ +水水 温馨提示温馨提示 1 1、聪明的孩子要一边玩，一边观察，、聪明的孩子要一边玩，一边观察， 你发现了什么？你发现了什么？ 2 2、 三人小小组，做三人小小组，做“你吹“你吹, ,我观察我观察; ; 我吹我吹, ,你观察”你观察” 的互动游戏的互动游戏。 你又有什么新发现？你又有什么新发
2、现？ 3 3、游戏结束后，要保持地板、桌子干净。、游戏结束后，要保持地板、桌子干净。 安静有序地回到座位，东西放回小桶。安静有序地回到座位，东西放回小桶。 颜色颜色 保持时间保持时间 泡泡器泡泡器 运动方向运动方向 方法方法 力度力度 形状形状 颜色颜色 保持时间保持时间 泡泡器泡泡器 运动方向运动方向 方法方法 力度力度 形状形状 为什么为什么？ （问原因）（问原因） 如果如果会怎么样呢？会怎么样呢？ （问结果）（问结果） 与与有关系？有关系？ （问关系）（问关系） 用什么方法能用什么方法能？ （问方法）（问方法） 颜色颜色 保持时间保持时间 泡泡器泡泡器 运动方向运动方向 方法方法 力度力
3、度 形状形状 为什么为什么？ 如果如果会怎么样呢？会怎么样呢？ 与与有关系？有关系？ 用什么方法能用什么方法能？ 1 1、有价值、有价值 2 2、易实践、易实践 3 3、善归类、善归类 关于关于 泡泡颜色泡泡颜色 的研究的研究 我能准确、规范性地表述我能准确、规范性地表述 课题课题 例例如：如： 泡泡为什么是五颜六色的呢？泡泡为什么是五颜六色的呢？ 研究过程研究过程 研究方法研究方法 组员分工组员分工 研究记录研究记录 组组 长长 迷你悠悠球迷你悠悠球 总课题总课题 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 组组 长长 “迷你悠悠球”研究方案迷你悠悠球”研究方案 组组 长长 组组 长长 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 研究内容研究内容 研究方法研究方法 组员分工组员分工 研究中可能碰到的困难研究中可能碰到的困难 组组 长长 神奇的泡泡神奇的泡泡总课题总课题 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 组组 长长 “神奇的泡泡神奇的泡泡”研究方案研究方案 组组 长长组组 长长 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) ) 子课题子课题 ( (所选择的主题所选择的主题) )
