1、皇皇帝帝的的新新装装丹麦丹麦 安徒生安徒生 童童 话话 童话是童话是儿童文学儿童文学的一种。这的一种。这种作品通过丰富的种作品通过丰富的想象想象 、大、大胆的胆的夸张夸张 来塑造形象，反映来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。生活，对儿童进行思想教育。儿童文学儿童文学想象、幻想、夸张、拟人想象、幻想、夸张、拟人通俗、生动，离奇曲折，引人入胜通俗、生动，离奇曲折，引人入胜拟人拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。感情，使它们人格化。安徒生安徒生（1805187518
2、051875）,1919世纪世纪丹麦丹麦著名的著名的童话童话作家。安徒生作家。安徒生共写了共写了168168篇优美篇优美童话。有童话。有卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩，海海的女儿的女儿，丑小丑小鸭鸭等。等。1 1、选出下列注音有误的一项是（、选出下列注音有误的一项是（）A A 滑稽（滑稽（j j）陛（陛（bb）下）下 B B 称（称（chngchng）职）职 骇骇(hi)(hi)人听闻人听闻 C C 头衔头衔(xin)(xin)钦钦(qn)(qn)差大臣差大臣 D D 随声附和随声附和(h)(h)爵爵(jio)(jio)士士检查预习检查预习B 2、选出没有错别字的一组、选出没有错别字的一组()A
3、 陈报皇上陈报皇上 害人听闻害人听闻 B 希有花纹希有花纹 随声附合随声附合 C 辨别是非辨别是非 爵士头衔爵士头衔 D 滑稽透顶滑稽透顶 不可就药不可就药 检查预习检查预习 呈呈骇骇稀稀和和救救c检查预习检查预习 3、解释词语、解释词语称称 职：职：骇人听闻：骇人听闻：随声附和：随声附和：不可救药：不可救药：能够胜任所担当的职务。能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么别人说什么自已也跟着说什么,毫无主见毫无主见,一味盲从一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。比喻人或事物已坏到无法挽救。复述故事复述故事 爱新装爱新装做新装做新装穿新装穿新装 展新装
4、展新装 梳理情节梳理情节爱爱 新新 装装 做做 新新 装装 穿穿 新新 装装展展 新新 装装 你能用一个字概你能用一个字概括这篇童话的故括这篇童话的故事情节？（或者事情节？（或者说这个故事围绕说这个故事围绕哪一个字展开的）哪一个字展开的）骗骗骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭爱爱 新新 装装 做做 新新 装装 穿穿 新新 装装展展 新新 装装骗子行骗骗子行骗皇帝受骗皇帝受骗大臣助骗大臣助骗百姓传骗百姓传骗小孩揭骗小孩揭骗骗骗分角色朗读课文分角色朗读课文骗子骗子 为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既既不不关心他的军队，关心他的军队，也
5、不也不喜欢去看戏，喜欢去看戏，也不也不喜欢乘着马喜欢乘着马车去游公园车去游公园-除非除非是为了去炫耀一下他的新衣服。是为了去炫耀一下他的新衣服。他每天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是他每天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：说：“皇上在更衣室里皇上在更衣室里”。昏庸昏庸 “那真是理想的衣服！那真是理想的衣服！”皇帝皇帝心里想心里想，“我穿了这我穿了这样的衣服，就可以样的衣服，就可以看出看出在我的王国里哪些人不称职；在我的王国里哪些人不称职；我就可以我就可以辨别辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。出哪些是聪明人，哪些是傻子。”愚蠢愚蠢 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。我倒很想知道衣
6、料究竟织得怎样了。”皇帝想，皇帝想，不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到心里的确感到不大自然不大自然。他相信自己是。他相信自己是无须害怕无须害怕的，的，仍然觉得派一个人去看看工作的进展情况仍然觉得派一个人去看看工作的进展情况比较妥当比较妥当。狡猾狡猾 “这是怎么回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”虚伪虚伪 他心里却这样：他心里却这样：“我必须把这游行大典举我必须把这游行大典举行完毕。行完毕。”因此
7、他摆出一副因此他摆出一副更骄傲更骄傲的神气。的神气。心理描写心理描写人物形象分析人物形象分析愿上帝可怜我吧愿上帝可怜我吧!我的老天爷我的老天爷-我并不愚蠢呀我并不愚蠢呀!-把眼睛睁的特别大把眼睛睁的特别大从他的眼镜里仔从他的眼镜里仔细地看细地看注意地听着注意地听着.有皇冠有皇冠骗人骗己骗人骗己 （想保住皇位）（想保住皇位）有官职有官职（怕丢掉乌纱）（怕丢掉乌纱）有私心杂念有私心杂念顾虑再三顾虑再三（怕惹来杀身之祸，怕人嘲笑）（怕惹来杀身之祸，怕人嘲笑）这篇童话写于这篇童话写于1818世纪末世纪末1919世纪初，世纪初，当时正是拿当时正是拿破仑战争最激烈的时候，丹麦便由中立倒向拿破仑一破仑战争最
8、激烈的时候，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。边，成为交战国。拿破仑战败后，丹麦也成为战败拿破仑战败后，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，丹麦最终成了英国的附庸国。条，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。主题主题 无情的无情的揭露揭露了腐朽的封建王了腐朽的封建王朝，深刻朝，深刻鞭挞鞭挞了反动统治者们的了反动
9、统治者们的愚蠢、卑鄙、虚伪。同时告诉人愚蠢、卑鄙、虚伪。同时告诉人们，应该们，应该保持天真烂漫的童心保持天真烂漫的童心，无私无畏无私无畏，敢于说真话敢于说真话。我用我的一切感情和思想来写我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。亲也会在旁边听。最奇妙的童话都是从真实最奇妙的童话都是从真实的的生活生活中产生出来的，否则我中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。壶里冒出来了。儿童文学研究儿童文学研究19781978年第年第1 1辑辑 请根据通话的特点，自编一则有请根据通话的特点，自编一则有教育意义的通话。教育意义的通话。
