1、【教学目标】【教学目标】 1.通过交流“父母生日采访表” ，让孩子们了解到十岁生日的与众不 同。 2.在老师的引导下，以小组合作的形式进行主题方案策划，完成主题 活动策划表。 3体会在成长的过程中父母的艰辛和不易，懂得感恩父母。 【教学重难点】【教学重难点】 在老师的引导下，以小组合作的形式进行主题方案策划，完成主 题活动策划表。 【课前准备】【课前准备】 1. 让孩子带一样有小时候纪念的物品。 2. 发“父母生日采访表” ，让孩子们回家采访爸爸妈妈关于生日的一 些问题。 3.联系一位家长上课当天来现场，说说对孩子十岁生日的设想，表达 对孩子的爱。 【课时安排】 ：【课时安排】 ：1 课时课时
2、 【教学过程】【教学过程】 一一 谈话导入，引出“成长”这个话题谈话导入，引出“成长”这个话题 让孩子拿出带来的有小时候纪念性的东西， 交流物品背后的故事， 让他们意识到：日子一天天过，我们都在成长。 二二 交流采访表，引出十岁生日的与众不同交流采访表，引出十岁生日的与众不同 天地外国语学校三（天地外国语学校三（6 6）班父母生日采访表）班父母生日采访表 采访者 受访者 小时候您的平日生日怎么过？ A.基本不过 B.吃碗长寿面 C.多做几个菜， 家人在一起吃一 顿 D.摆酒席 E.其它_ 您的十岁生日给您印象最深刻的是什么？ 您觉得十岁生日有什么特别意义？ 您想怎么庆祝自己孩子的十岁生日？ 1
3、出示采访表，师生交流出示采访表，师生交流 2出示柱状统计结果出示柱状统计结果 （1）.采访表汇总得出：由于当时条件差，很多爸爸妈妈平日里的生 日不怎么重视，有很多甚至不记得过，可有一个共同的特征,那就是 十岁生日，不管家里多穷，都要纪念下。 （2）.让孩子们说说在爸爸妈妈眼里，十岁生日有什么特别的意义。 3引出古人的十岁引出古人的十岁 十岁生日，从古至今，都显得特别隆重。 （1）.早在战国时期， 礼记.曲礼上这本书里就有记载：人生十年 曰幼，学。 （2）.十岁生日又称为“长尾巴” ，那一天，外公外婆或舅父舅母带 着吃的，穿的给小寿星庆贺，可开心了。 （3）.读“十年抚育一朝成，小子学礼当孝敬。
4、 ”谈谈体会。 （4）.学拱手礼：孝乃中国之礼仪，敬乃中国之文化，所以古代子女 见到父母的时候一般行跪拜礼和拱手礼， 今天就让我们一同来学学拱 手礼吧。 0 0 2020 4040 6060 8080 100100 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 平时生日平时生日 十岁生日十岁生日 4.父母谈父母谈十岁生日设想，引发孩子感恩十岁生日设想，引发孩子感恩 （1）. 同学们，让我们把思绪拉回到现代，十岁是人生的一个重要 阶段，是慢慢从淘气调皮变成小大人的时候，意味着（黑板上）懂事 自立 感恩，还意味着 _ （2）.十岁这么特殊，我们班的很多家长也希望孩子
5、们有个与众不 同，有意义的生日，让我们继续来看采访表，看看爸爸妈妈对你们十 岁生日的设想。 A.有一位妈妈，她也来到了现场，他想对他的儿子说： 听了妈妈的话， 你想说什么？最想做什么？ 你把对父母的 感恩藏在点点热泪中，老师深深感受到了，同学们也深深感受到了， 让我们把掌声送给这位了不起的父亲， 也送给懂事懂得感恩的你。 来， 孩子，上去，给妈妈一个爱的拥抱吧！ B. 同学们，这是他的爸爸对他说的，那你们的爸爸妈妈又想对你们 说些什么呢，拿出信，看看吧！ C.来，同学们，合上信封，看黑板，父母这么爱我们，我们也多想告 诉我们的父母，我们十岁了，我们懂事了，我们明白自己的责任，我 们懂得感恩，我
6、们会追求梦想.因为我们成长了。现在有些家庭对 孩子的十岁生日大操大办，引发了攀比等现象。所以有些家长就希望 孩子能过一个集体的有意义的生日， 我们阳光小学有一个班就这么做 了，让我们一起来看看吧！ （3）.我看很多同学都哇哇叫，是不是很羡慕，是不是也想来一场这 样的成长礼， 今天就让我满足你们的心愿， 一起动手策划成长礼活动。 四激发兴趣，自己动手策划成长礼活动四激发兴趣，自己动手策划成长礼活动 1.结合教材，引出成长礼的活动结合教材，引出成长礼的活动 我们的课本上也提到了一些成长礼活动，让我们一同翻开书本 去找找吧！ 心愿墙心愿墙 成长包成长包 感恩树感恩树 十岁生日大十岁生日大 party
7、 同学们说的大概就这些，接下来请每个小组认领一个活动主题 进行组织策划。请组长上来认领，拿到后请先把资料放在抽屉中。 2.策划“开场仪式”方案，先扶后放策划“开场仪式”方案，先扶后放 (1).开场仪式一般有这些内容，你们现在看到的是已经打乱顺序的， 聪明的你能试着重新排一排吗？ 学生代表发言 诵读论语十则 沃盥礼 礼拜孔子 穿汉服 (2).结合老师给你们准备了秘密武器， 方法锦囊， 帮助孩子重新排序。 (3).顺序排好了，想想准备工作和人员分工。 (4).接下来的几个活动你们可以边看图边思考，需要准备什么？（请 组长上来写人员分工，写姓即可） (5).在这个开场仪式上，内容上你觉得还可以加点什
8、么？选择：A.给 父母敬茶 B.给父母老师行礼 c.跳街舞 D.挂心愿牌， 许下对自己、 家人、 老师的美好祝愿！ (6).你觉得在实行的过程中可能会遇到哪些哪些困难？如何解决？ （充分利用家长资源和教师资源） 总结：就这样一步一步，看看内容，想想需要准备的工作，人 员安排，小组讨论着完成，设想遇到的困难，思考解决的方法，就是 一个完整的策划方案了，你们明白了吗？ 3.出示小组合作要求：出示小组合作要求：A.各小组在策划方案时运用好锦囊，要确保每 位组员都有分工，力求方案的合理和可行。 B.在小组汇报时，别的小组注意倾听，若有意见请适时补充。 各小组拿出自己组的活动主题，开始讨论策划 4.交流一组，老师评价，学生评价交流一组，老师评价，学生评价 五五.结束语结束语 同学们， 由于时间的关系我们不能交流完全部的活动方案， 但这 个过程中，我感受到了你们的热情和用心。 同学们， 课后带着你的活动方案再和同学们讨论讨论， 给老师们 看看，让家长们瞧瞧，相信这些承载着懂事、责任、感恩、梦想、努 力.的方案付诸于行动后定会成为我们人生路上最美的印记。在我 们的共同努力下，这定会是一场成功的、有意义的、终身难忘的十岁 成长礼活动！ 附：板书设计附：板书设计
