1、1818 童年的水墨画童年的水墨画 张继楼，张继楼，19261926年生，江苏宜兴年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。人。中国作家协会会员。主要作品：主要作品：营帐边有一条小营帐边有一条小河河在城市的大街上在城市的大街上在农村在农村的田野上的田野上夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞种子坐飞机种子坐飞机彩色的童年彩色的童年等。等。作者介绍作者介绍 1.1.读课文，标出不会读的字词。读课文，标出不会读的字词。2.2.听课文朗读，给生字词注音，听课文朗读，给生字词注音，再读一读。再读一读。初读课文初读课文我会读我会读水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 凉爽凉爽 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打
2、 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾mmrnrnlnlnjinjinshunshunsusu水水墨墨画画 传传染染 细细碎碎 波波浪浪 溅溅起起 凉凉爽爽 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾墨墨碎碎染染浪浪溅溅爽爽墨墨染染竿竿腾腾浪浪葫葫爽爽蘑蘑我会写我会写观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。碎碎菇菇拨拨左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：独体字：独体字：墨墨 染染 竿竿腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽蘑蘑浪浪菇菇爽爽腾腾 碎碎 拨拨墨墨 染染 竿竿 葫葫蘑蘑 菇菇浪浪结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下对正。上下对正。“木木”底横稍长以底横稍长以托上。托上
3、。rnrn染染重难点字书写指导重难点字书写指导上下上下木木结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“大大”竖撇略长，捺起笔低，竖撇略长，捺起笔低，两边两边“”“”要紧凑。要紧凑。shunshun爽爽独体字独体字大大梳妆梳妆戏耍戏耍水葫芦水葫芦清清爽爽清清爽爽连一连连一连u凤眼莲的通称，多年生凤眼莲的通称，多年生水生草本植物。水生草本植物。u轻松爽快。轻松爽快。u梳洗打扮。梳洗打扮。u玩耍。玩耍。选词填空选词填空 山风吹来，让人觉得浑身（山风吹来，让人觉得浑身（）的。）的。小草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉小草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红的（红的（）在微风中轻轻颤动，柳树正对）在
4、微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心（着湖水精心（），小鱼时而跃出水面，），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（似乎在跟柳树（）。好一幅活的春景图！）。好一幅活的春景图！A.A.戏耍戏耍 B.B.梳妆梳妆 C.C.清清爽爽清清爽爽 D.D.花苞花苞C CD DB BA A梳妆梳妆 _平静平静 _忽然忽然 _戏耍戏耍 _妆扮妆扮平静平静 _开放开放 _宁静宁静突然突然嬉戏嬉戏动荡动荡凋谢凋谢课文解读课文解读 有感情地朗读诗歌，有感情地朗读诗歌，想一想：你看到了怎样想一想：你看到了怎样的画面？的画面？垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪
5、水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪溪 边边 写孩子写孩子在溪边钓鱼在溪边钓鱼的场景。的场景。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。溪水溪水镜子镜子比作比作溪水很静、很平。溪水很静、很平。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。烘托了画面烘托了画面“静静”的气氛，为的气氛，为下文的描写作了铺垫。下文的描写作了铺垫。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着
6、鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写：动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上鱼儿上钩的那一刹那，上文中的文中的“静静”立刻被打破了，溪水动了，立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。江上江上 写孩子写孩子江上戏水的江上戏水的场景。场景。像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
7、扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。动作神态描写动作神态描写表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。扇扇shnshn（）shnshn（）扇风扇风扇子扇子是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。顽皮、可爱顽皮、可爱借代水性好的孩子借代水性好的孩子钻钻zunzun（）zunzun（）钻研钻研钻石钻石松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶
8、斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。林林 中中 写雨后写雨后孩子们在林孩子们在林中采蘑菇的中采蘑菇的场景。场景。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。大雨过后山林清新、洁净的环境。大雨过后山林清新、洁净的环境。拟人拟人比喻比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样
9、。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。孩子们发现蘑孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。菇后惊喜的样子。夸张句夸张句结构梳理结构梳理童年的水墨童年的水墨画画溪边钓鱼溪边钓鱼快乐快乐江上戏水江上戏水顽皮顽皮林中采蘑菇林中采蘑菇欢喜欢喜七彩童年七彩童年欢乐如歌欢乐如歌主旨概括主旨概括 本课是一组儿童诗，本课是一组儿童诗，通过摄取溪边钓鱼，江上通过摄取溪边钓鱼，江上戏水，林中采蘑菇这三组戏水，林中采蘑菇这三组儿童生活的镜头，表现了儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。孩子们童年生活的快乐。拓展延伸拓展延伸 你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。
10、往事，写成小诗。拿起笔试试吧。随堂练习随堂练习一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。这款钻（这款钻（）石戒指是设计师苦）石戒指是设计师苦心钻（心钻（）研了许久才设计出来的。）研了许久才设计出来的。夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇（扇（）子给我扇（）子给我扇（）风。）风。zunzunzunzunshnshnshnshn.二、补充诗句。二、补充诗句。垂柳把溪水当作垂柳把溪水当作_，山溪像山溪像_一样平静。一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影忽然扑腾一声人影_，草地上蹦跳着草地上蹦跳着_和和_。
11、梳妆的镜子梳妆的镜子绿玉带绿玉带碎了碎了鱼儿鱼儿笑声笑声三、课外阅读。三、课外阅读。我想我想顾城顾城我想哭我想哭我想让秋天的暴雨我想让秋天的暴雨在心上涌流在心上涌流我想笑我想笑我想在春天的呼吸中我想在春天的呼吸中继续长高继续长高课后习题答案课后习题答案朗读课文。背诵朗读课文。背诵溪边溪边。朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。活泼、轻快，充满喜悦的。背诵指导：在熟读的基础上按照背诵指导：在熟读的基础上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影钓竿钓竿草地草地”的顺序进行
12、背诵。的顺序进行背诵。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。样的画面。参考答案：参考答案：溪边溪边让我看到了一个孩子让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，江上江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，闹的快乐场面，林中林中让我感受到了雨后林让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。联系上下文，说说下面诗句的意思。联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠（只见松林里一个个斗笠（ll）像蘑菇一样。）像蘑菇一样。参考答案：参考答案：这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面面“静静”的气氛。的气氛。1.1.这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。背诵诗歌。背诵诗歌。继续阅读儿童诗。继续阅读儿童诗。课后作业课后作业
