1、 童眼看夷陵童眼看夷陵主题设计主题设计 活动背景活动背景 综合实践活动是一门走出课本、 走出教室、 走出传统知识的教授方式的课程， 是密切联系学生的学习生活和社会生活、 是体现学生对知识的综合运用的实践性 课程。它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以立体的形 式对课程资源进行整合，更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精 神和综合实践能力，使学生掌握基本的社会实践与服务技能。学会分享、尊重与 合作，养成实事求是的科学态度。增强服务意识与奉献精神，并具有关注社会的 责任心和使命感。 夷陵区是三峡大坝的所在地，这里不仅风景优美，而且物产丰富。特别是我 们夷陵的旅游和特产深
2、受中外游客的欢迎。作为青少年一代，让孩子们更深入的 了解夷陵区， 如何把家乡夷陵区推向全国， 走向世界， 是每个人义不容辞的责任， 因此开展这次“童眼看夷陵”的综合实践活动是一件非常有意义的事情。 活动目标活动目标 1、以孩子的眼光为出发点，亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践 过程，获得真切体验，初步了解夷陵的美景和特产，把夷陵的美景与特产推向世 界。 2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获得信息，培养学生收集和处理信 息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点，新方法，新思路，激发他们探究和 创新的欲望。 3、通过小组合作交流，使学生逐步养成与人合作、交流、分享、展示的态 度与能力。 4、
3、学生在活动中形成关注夷陵，热爱夷陵，进而引起为夷陵发展做贡献的 积极态度和责任感。 活动重难点活动重难点 1、基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生分析、归纳、展示的 能力。 2、有创意地展示自己的研究成果。 活动过程活动过程 课前准备课前准备查资料查资料 引导学生通过上网、看电视、看报、听广播、上街等方式分头搜集广告，可 以选自不同的地方，可以来自各种各样的品种也可以采用不同的方式来收集。同 时了解家乡的特点，培养学生热爱家乡的情感。 教师搜集有关夷陵的资料，准备提供给学生。 教学过程：教学过程： 一、开题导入： 欣赏视频这是一个好地方，这歌唱的是哪儿啊？夷陵区。 非常正确， 看来大家
4、一直在关注着我们家乡夷陵区的发展和变化，那谁能告诉我，你最喜欢 夷陵区的什么呢？生：美景，美食，特产。师板书。那我们今天就来研究研究你 们眼中的夷陵。 二、出示主题 板书：童眼看夷陵 三、确立主题 师:那你想用什么形式来展示你眼中的夷陵呢？板书学生所说：画海报、 快板、唱歌、尝美食、品绿茶、制作幻灯片等等。 四、分组 师:那我们就按大家所说的现场分组开展研究,你喜欢哪种形式就去哪个组, 选组长,拟定计划，然后选取所需要的材料。 温馨提示：分工合作，人人参与 主题明确，形势多样 活动过程，注意安全 做文明观众 提出合理化的建议和意见 五、小组活动,教师巡视 六、全班交流 1、快板组汇报 汇报的方
5、式是用快板的形式展示夷陵的特产。 2、幻灯片组汇报 汇报的方式是，用幻灯片配以孩子们的介绍来展示 他们眼中的夷陵美景。 3、美食组汇报 汇报的方式是用收集到的夷陵小零食，现场介绍小零 食的制作和品尝，来展示他们眼中的夷陵。 4、品茶组汇报 汇报的方式是用收集到的夷陵绿茶，通过现场泡茶， 品茶，介绍绿茶的制作过程来展示他们眼中的夷陵。 5、绘画组汇报 汇报的方式是用自己绘制的宣传海报来表现他们眼中 的夷陵。 6、唱歌组汇报 汇报的方式是他们收集了一些夷陵的歌曲，现场表演 唱的方式，来展示他们眼中的夷陵。 七、评价交流 活动展示完毕，学生根据各组的展示形式，个人表现，各组整体表现等等各方 面给予中
6、肯的评价。 八、总结 小结：你们太可爱了,今天的展示语言活泼生动，鼓舞人心，让人一听就忍 不住要来夷陵旅游了，你们可真是太了不起了！同学们，其实我们文明的言行是 为夷陵做的最好的广告。怎样做一个文明人呢,这就是我们下次课研究的内容. 谢谢大家！ 环节 教师活动 学生活动 备注 一、 激趣导 入 这是一个好地方歌 曲导入，引入主题我为 夷陵做广告 欣赏视频 2 分钟 关注：学生的 神态和视频 二、出示 主题 板书：童眼看夷陵 1 分钟 三、确 定 研究任务 你 最 了 解 夷 陵 的 什 么？板书： 美景， 美食， 柑橘，茶叶等等 美景，美食， 柑橘，茶叶等 等 3 分钟 关注：学生回 答 四、 自由分 组， 拟定计 划 学生分组，拟定计划， 温馨提示 教师巡视 学生拟定计划 并选择所需要 的材料 2 分钟 关注：学生拟 定计划并选择 相应的材料 五、 学生活 动 研究活动开始 活动过程中注意安全 各组学生分组 开展活动 15 分钟 关注：各组学 生活动和教师 的指导 六、 成果汇 报 学生展示 其他同学文明观众，提 出合理的建议和意见 学生展示 其他同学观看 并评价 15 分钟 关注：学生的 展示 七、教师小结 2 分钟
