1、 走进车标的世界 教学目标： 1、 运用资料收集的方法，了解车标的相关信息，培养学生收集、处理信息的能 力。 2、 通过车标分类，了解车标的设计特点，感受分类的过程及方法，培养学生观 察、分析的能力和探究精神。 3、 通过设计车标，体验车标设计的过程，激发学生的创新精神和实践能力。 教学重难点： 目标 2、3 教学准备： 学生：收集车标，了解车标的含义；完成导学单（一） 教师：制作车标学具，准备导学单 教学过程： 一、视频导入，引出活动主题 1、看视频，了解汽车的演变发展过程。 同学们，看，这是什么？是的，汽车的发明给我们的生活带来了许多的 方便，一起来看一看它的演变过程吧！ 2、你了解哪些汽
2、车品牌呢？不同的汽车品牌是如何进行区分的？今天，就 让我们一起走进车标的世界。 二、活动一：分享课前收集，认识各种各样的车标 1、小组交流，分享课前收集车标的所属国家、含义以及所用的收集资料的 方法。 2、小组代表汇报，师点评并板书收集资料的方法。 （上网、询问、看书） 三、活动二：给车标分类，探究车标设计上的特点 1、同学们收集的车标各式各样，老师也有看花了眼。老师把大家课前收集 的车标随机分到了各组，请小组合作给这些车标分分类，说一说为什么这么 分类。 （小组探究） 。 2、 小组汇报， 展示分类结果， 说明分类方法， 从而了解车标设计上的特点。 相机板书：分类方法：字母、色彩、外形 四、
3、活动三：设计车标，在此感悟车标特点 1、有一只小狮子也想参与到我们的课堂，看，它走来了！看到车子你想到 了哪个品牌的汽车标志？ 2、“标致”车的车标也经历了不断的革新，看一下，边看边感受车标的设 计有什么样的原则？（简洁、美观、有含义） 3、小组合作设计车标。 （1）根据车标的设计原则，设计一个汽车标志。 （2）写出设计的标志的名称及含义。 （3）分工合作并做好汇报准备。 4、 小组展示， 汇报设计的车标的名称及含义； 小组间相互评议， 教师评价、 点拨。 五、总结、激励 期待着有一天你能成为真正的设计师，希望你设计的车标出现在路上奔跑 的汽车身上！ 板书设计： 走进车标的世界 收集方法 分类方法 设计原则 上网 字母 简洁 询问 外形 美观 看书 色彩 含义 导学单导学单 小组合作设计车标： （1）根据车标的设计原则，设计一个汽车标志。 （2）写出设计的标志的名称及含义。 （3）分工合作并做好汇报准备。 车标名称车标名称 设计图：设计图： 含义含义
