六年级下册语文讲义-国学素养提升:(中庸)率性修道-喜怒哀乐的“中”与“和” 部编版.docx

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1、【中庸】率性修道喜怒哀乐的“中”与“和”天命之谓性;率性之谓道;修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。喜怒哀乐之未发,谓之中。发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。” 天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。通常把这三句话称为中庸的“三纲领”,意思是说它是整部中庸最重要的部分。天命:自然赋予人的道德、智力、体魄等方面的素质。率性:遵循自然生成的本性。修道:按照一定的原则加强修养。性:天性,指人先天具有的品质或性情道:道路,引申为准则、法则、规律。教:教化,包括

2、礼、乐、刑、政。天赋予人的禀赋叫做性,遵循天性而行叫做道,按照道德原则修养叫做教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。须臾:片刻离:背离根据印度僧只律中记载:刹那者为一念, 二十念为一瞬, 二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预, 二十罗预为一须臾, 一日一夜为三十须臾。一须臾 = 0.8小时 一刹那 = 0.018秒道也者,不可须臾离也;可离,非道也。道是不可以片刻背离的,如果可以背离,那就不是“道”。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。戒慎:谨慎小心。见:即“现”,显现。独:别人不知道而自己知道的念头。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显

3、乎微。故君子慎其独也。所以君子在不被看见的地方,也是谨慎的;在不被听见的地方,也保持惶恐畏惧。没有什么比隐蔽的东西更能说明问题,没有比细微的小事更能显出本质。所以君子重视自我修养,在独处时的行为一定会非常谨慎。喜怒哀乐之未发,谓之中。发而皆中节,谓之和。中:不偏不倚、无过无不及的状态中节:符合法度中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。位:处在正确的位置 育:成长、发育喜怒哀乐等各种情绪没有表现出来之前,叫做中;表现出来而且符合规矩,分寸适当,叫做和。中是天下的根本,和是天下普遍通行的道理。致中和,天地位焉,万物育焉。努力达到中和的境界,天地便各归其位,万物也就自然的孕育生长了。喜怒哀乐之

4、未发,谓之中。发而皆中节,谓之和。“凡人每日间与事物相接,顺着意便欢喜,拂着意便恼怒,失其所欲便悲哀,得其所欲便快乐,这都是人情之常。当其事物未接之时,这情未曾发动,也不着在喜一边,也不着在怒一边,也不着在哀与乐一边,无所偏倚,这叫做中。及其与事物相接,发动出来,当喜而喜,当怒而怒,当哀而哀,当乐而乐,一一都合着当然的节度,无所乖戾,这叫做和。”张居正“天命之谓性”是指人的自然禀赋是天性“率性之谓道”是说人们顺着自然本性行事是道“修道之谓教”是说自我教育就是按照人道原则去进行修治。也就是说,若要达到中庸,便要在这三方面修练,反过来说,只要做好了这三方面,也就做到了中庸。致中和,天地位焉,万物育

5、焉。要达到中庸的高境界,就必须做到慎独。道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。王浚凯旋晋朝名将王浚率领大军攻入吴国都城建康,在统一国家的战争中立下赫赫功勋。不料凯旋之后,谗言四起。有人说他不听指挥,也有人说他攻下建康后,大肆抢掠财物。王浚愤愤不平,总是向皇帝诉说伐吴的艰辛,抱怨别人对他的诬陷。有好几次,他越说越来气,竟然不向皇帝告辞,就径直离去。一位朋友对他说:“您虽然立下了汗马功劳,可言行未能恰到好处,夸耀功劳和自我辩解都是很危险的。”王浚横了他一眼,生气地问:“那你说说应该怎样?”朋友说:“您得胜归来,应当在家闲居,不

6、要四处炫耀。即使不能回避此事,也应该说 都是皇上的圣明和诸位将帅的努力,我只是做了该做的事情罢了。”王浚恍然大悟,再也不夸耀自己的功勋,也不为自己分辨了。不久,谗言渐渐消失,他也受到了皇帝的嘉奖。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。晋代王浚乘楼船自成都东下,金陵帝王瑞气全都黯然收煞。吴国千寻铁链也被烧沉江底,一片投降白旗金陵城头悬挂。人间有几回兴亡的伤心往事,高山依旧枕着寒流没有变化。从此四海一家过着太平日子,故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。识汉字,学文化道,所行道也。说文“道”的金文字形,外面两侧十字路口;中间是个“首”字,表示人,合起来表示人在道路上行走。“道”本来的意思是道路。道路总是通往特定的地方,所以,“道”又引申为方法、方向。人们共同遵循的行为规范,便被称为“道德”。

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