1、七、学写应用文学写海报和表扬稿【习作内容】学写海报和表扬稿。【教学目标】1、学写一份海报和一份表扬稿。2、掌握海报和表扬稿的写作格式和写法。3、知道海报和表扬稿是最常见的应用文，在日常生活中经常用到，从而增强学写应用文的自觉性。【教学重、难点】掌握海报和表扬稿的写作格式和写法。【设计理念】通过听读说写，循序渐进地进行练习，从而掌握海报和表扬稿的写作格式和写法。【教学过程】一、激情导入 师：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功
2、能也就越来越多了。今天，我们就来学写海报和表扬稿。（板书：学写海报和表扬稿）二、佳作欣赏 1只要留心，生活中应用海报和表扬稿的机会是相当多的。某人某单位做了有益于人民的事，需要大力宣扬，我们都可以写成表扬信，对其精神、品质给予鼓励，并号召大家向其学习。2出示范文表扬信（见教材）3生速读表扬信这封表扬信是谁写给谁的？（刘毅山写给红旗小学领导）周小明做了一件什么了不起的事？ （不顾个人安危救火）刘毅山写这封表扬信的目的是什么？ （建议校领导把周小明的英雄事迹广为宣传，予以表彰，使广大学生以周小明同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。）这封表扬信由哪五大部分组成？ （名头、称呼、正文、署名、日期）写表扬
3、信要注意什么呢？（格式正确；真实清楚；赞扬不要太过分。）4小结：看来，写表扬信要做到以下三点呀！格式正确。包括“名头、称呼、正文、署名、日期”五大部分。真实清楚。写清楚谁、在什么时间、什么地方、做了什么好事。语言朴实。赞扬不要太过分。板书：名头（第一行正中）称呼（顶格、得体）正文（真实、清楚）署名（稿纸右下方）日期（稿纸右下方）5凡是需要公众知道的，我们都可以用海报的形式把消息告诉大家，如影讯、展览、文艺演出、友谊赛、学术报告会请大家用刚才学习的方法，自学、小组合作学习“怎样写海报”。6汇报海报的写法。7师小结：海报一般由标题、正文和落款三部分组成。标题，即在第一行中间写上“海报”、 “舞讯”
4、、“影讯”、“球讯”等字样，还可以是一些描述性的文字。如“再显风彩”等。正文，要求写清楚活动的目的和意义，活动的主要项目、时间、地点，参加的具体方法及一些必要的注意事项等。落款，即署上主办单位的名称及海报的发文日期。海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词语，但不可夸大实事。三、自由练说 1拓宽范围：可以对班级、学校、社区、社会上某人某事提出表扬。2拓宽内容：不一定老是拾金不昧、乐于助人，对生活中默默无闻关心他人、关心集体的作为重点表扬对象。3请优等生讲一件大家熟悉的好人好事，作为范例4讨论：每人讲述一件好人好事，互相启发，丰富写作素材。5指名交流刚才老师发现
5、同学们讲起自己遇到的好人好事是那样津津有味，老师和同学们也想分享一下，你能大声把它讲出来吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，看他是否按老师板书上要求把事情讲清楚了。评价时要强调的有以下几点：事件叙述清楚完整。语言朴实，赞扬不要太过分。 6小结与过渡：刚才同学们绘声绘色的讲述，让我们感受到了良好的社会风尚。下面让我们把它写成表扬信，让这些好人好事进一步发扬光大，好吗?四、梳理思路 1本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）结合学校实际写一份表扬稿（2）表扬稿（3）代人写一份表扬稿（板书题目）2这封表扬信是谁写给谁的？怎样称呼？（生发言，举例，师总结）3正文应该写清楚哪几个方面？写清楚
6、为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）4你是以谁的名义写的呢？在哪里署名呢？（在稿纸右下方署名）5可不能忘了日期哟，这是表扬信的最基本内容之一。6为了丰富我们的语言，大家可以去“词语超市”逛一逛，“选购”自己最喜爱的词语哦！（见教材）五、动笔写作 同学们，大家的表现都很棒！有的让我们感受到了尊老爱幼美德，有的让我们感受到了助人为乐精神，有的让我们感受到了拾金不昧品质，有的让我们感受到了慷慨解囊快乐下面请大家拿起笔，写篇稿子表扬这些好人好事吧！注意，你还可以结合现实，选择一项内容，写一份海报哦！六、佳作赏评 1组织自评 自改2指名朗读 其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书的格式和要求，看看哪里还可以修改、润色，文章才会更上一层楼。【板书设计】学写海报和表扬稿名头（第一行正中） 表扬稿称呼（顶格、得体） 称呼正文（真实、清楚） 正文（原因、经过、目的）署名（稿纸右下方） 日期（稿纸右下方） 年月日
