1、教学目标 知识能力 1.能听懂春节前的准备。 2.能读懂有关春节庆祝活动的内容。 3.能描述并且介绍春节前的准备活动,仿写一篇作文。 过程方法 1.通过观看视频并且观察图片,使学生掌握本节课重点知识 2.通过阅读训练,培养学生在阅读中捕捉主要信息和细节的能力。 3.通过模仿培养学生写作能力。 情感态度价值观 了解中国过春节的风俗习惯以及各种活动的寓意。 使学生进一步了解中国文化以及具有中国 特色的物品,培养学生的民族自豪感。乐于参与相关的英语实践活动。 2学情分析 七年级的学生活泼热情,愿意与他人沟通交流,学习,展示表达,小组合作学习更能创设他们共 同学习的机会,可以通过任务的创设,用小组的方
2、式,促进任务的达成。学生在小学时已经接触 过现在进行时,因此本课的学习对他们来说没有太大难度。视频,游戏的方式更能激发他们的 学习热情。 3重点难点 教学重点 Key vocabulary and key structures about Spring Festival. 教学难点 The present continuous tense. 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1新设计 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1. Pre-reading 1. Watch the video about spring festival.(播放视频) 2. Guessing game 四人一个
3、小组,用英语来描述图片中单词和活动。(起立抢答) 通过多媒体视频激活有关春节活动的背景知识,宣传中国的文化传统 同时为阅读做准备。采用抢答形式,对春节的图片进行描述,为进行时 的学习做准备。 Step 2. While-reading 1. Fast-reading. Watch and read the passage and match the paragraphs with the pictures in Activity1. 3. Careful-reading (1.Answer questions / 2.Check “T” or “F” / 3. fill in the blan
4、ks /4.choose the best answer) 通过快速阅读的方法,将文章与图片相匹配,在精读部分,通过阅读每 一段,并且完成不同类型的练习题。 阅读能力的培养中,猜词义猜句意,非常重要.锻炼学生把握文章大意 的能力。 同时根据不同的任务学会快速阅读及寻找细节信息的阅读技 巧。 Step3. Consolidation 1. Complete the passage with the correct form of the words and expression from the box. 根据自己所学内容,完成个体活动,然后小组核查答案。 该项任务考察学生对文章时态及重点词组的
5、掌握,起到巩固性的作 用。 Step 4. Post-reading Talk about spring festival in your own words 小组探讨,找出描述春节的短语,用这些短语进行复述课文。 锻炼学生语言输出的能力。 Step 5. Writing. According to the notes about Christmas in Britain. Write a short passage about Christmas. 小组合作,组内每人写一段,然后共同完成节日写作。 巩固所学的知识,该环节对基础不好的同学来说有些难度,所以先进行 小组合作,组员会把容易的部分留给基础弱的同学,大家共同完成一篇 作文。
