1、语文园地语文园地部编版部编版 四年级上册四年级上册教学目标教学目标1.1.学会把握文章主要内容的方法。学会把握文章主要内容的方法。（重点）（重点）2.2.学习运用词句段，体会句子不同的语气，学会合理表达。学习运用词句段，体会句子不同的语气，学会合理表达。（重点）（重点）3.3.有感情地朗读古诗别董大，理解重点词语及诗句的意思。有感情地朗读古诗别董大，理解重点词语及诗句的意思。（难点）（难点）第二第二课时课时课时目标课时目标1.1.有感情地朗读古诗别董大，理解重点词语及诗句的意思。有感情地朗读古诗别董大，理解重点词语及诗句的意思。（重点）（重点）2.2.树立乐观主义精神，培养学生主动诵读诗歌的良
2、好习惯。树立乐观主义精神，培养学生主动诵读诗歌的良好习惯。（难点）（难点）复习旧知复习旧知1.1.把握文章主要内容的方法。把握文章主要内容的方法。2.2.学生说出形容人物品质的词语的意思。学生说出形容人物品质的词语的意思。志存高远志存高远 精忠报国精忠报国 大义凛然大义凛然 英勇无畏英勇无畏视死如归视死如归 铁面无私铁面无私 秉公执法秉公执法 刚正不阿刚正不阿3.3.反问语气的表达。反问语气的表达。日积月累日积月累送别送别读诗题 知作者 别董大别董大这首诗从体裁讲是一首这首诗从体裁讲是一首 _ 诗，从内诗，从内容讲是一首容讲是一首_诗。诗。这首诗写的是这首诗写的是_在在_送别送别_。高适是高适
3、是_。董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为_ 。七言绝句七言绝句送别送别高适高适塞外塞外董大董大唐代著名的边塞诗人唐代著名的边塞诗人在兄弟中他排行第一在兄弟中他排行第一 高适高适，唐代唐代著著名名边塞诗人边塞诗人，青，青年时代仕途失意，年时代仕途失意，高适送别董大，高适送别董大，也可能正是诗人也可能正是诗人失意的时候。失意的时候。董庭兰，是玄宗董庭兰，是玄宗时代的著名琴手，时代的著名琴手，他善古琴，但当他善古琴，但当时盛行胡乐，受时盛行胡乐，受到冷落。到冷落。别董大高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君重点字词解释重点字词解释黄云：乌云
4、黄云：乌云 曛曛：昏暗。：昏暗。白日曛：太阳昏暗无光。白日曛：太阳昏暗无光。莫愁：不要愁莫愁：不要愁/不要担心。不要担心。知己：朋友。知己：朋友。谁人：哪个人。谁人：哪个人。君：君：“您您”，古时对对方的尊称。，古时对对方的尊称。千里黄云白日曛千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷北风吹雁雪纷纷这两句给人这两句给人 之感之感凄凉空旷凄凉空旷满天黄云，满天黄云，太阳被笼罩得昏暗无光，太阳被笼罩得昏暗无光，北风吹来，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。大雁在纷飞的雪花中向南飞去。（1）大雁对北风说：）大雁对北风说：_。（2）大雁对飞雪说：）大雁对飞雪说：_。（3）大雁对自己说：）大雁对自己说：_。（4）我
5、想对大雁说：）我想对大雁说：_。在凄凉、寒冷、空旷的环境中，你注在凄凉、寒冷、空旷的环境中，你注意到这只大雁了吗？大雁在这样的环境中意到这只大雁了吗？大雁在这样的环境中奋力高飞，它会怎么想，对自己会说怎么奋力高飞，它会怎么想，对自己会说怎么说？请你选择一个自己喜欢的句子来说说。说？请你选择一个自己喜欢的句子来说说。说话训练说话训练莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。表现诗人表现诗人_.昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度不要担心此去的路途没有知己，不要担心此去的路途没有知己，天下的人谁不知道您的大名呢？天下的人谁不知道您的大名呢？
6、全诗翻译全诗翻译 满天黄云，太阳被笼罩得昏暗无光，满天黄云，太阳被笼罩得昏暗无光，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心此去的路途没有知己，不要担心此去的路途没有知己，天下的人谁不知道您的大名呢？天下的人谁不知道您的大名呢？别 董 大千里千里/黄云黄云/白日白日/曛曛,北风北风/吹雁吹雁/雪雪/纷纷。纷纷。莫愁莫愁/前路前路/无无/知己，知己，天下天下/谁人谁人/不不/识君。识君。景景情情凄凉空旷凄凉空旷昂扬豪壮昂扬豪壮 唐唐 高适高适 送别诗送别诗惜别、劝慰、赞扬朋友，情谊深厚惜别、劝慰、赞扬朋友，情谊深厚 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒
7、雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。山中送别山中送别 王王 维维山中相送罢，日暮掩柴扉。山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？春草年年绿，王孙归不归？课时作业课时作业一、按课文内容填空。一、按课文内容填空。1.1.别董大的作者是（别董大的作者是（唐唐 ）代诗人（）代诗人（别董大别董大 ），这是一首（），这是一首（送别送别 ）诗？表达了诗人（诗？表达了诗人（对友人的劝慰和赞美对友人的劝慰和赞美 ）的情感？）的情感？2.2.诗的前两句是（诗的前两句是（环境环境 ）描写？）描写？3.3.诗的后两句是（诗的后两句是（莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ），意思是（），意思是（不要不要担心以后没有人呢了解你、赏识你，天下谁人不知道你呢？）担心以后没有人呢了解你、赏识你，天下谁人不知道你呢？）4.4.诗中描写别时的景物有（诗中描写别时的景物有（黄云黄云 ）（）（白日白日 ）（）（北风北风 ）（）（雁雁 ）（）（雪雪 ）二、我会背，我会默写。二、我会背，我会默写。今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！
