1、忆读书目录情 境 导 入01学 习 目 标02整 体 感 知03研 读 课 文04课 文 小 结05布 置 作 业06 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运，我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们到冰心的忆读书中去寻找答案吧！情境导入 1.掌握作者及其代表作品，熟读课文，理解“津津有味”“一知半解”“怒发冲冠”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课
2、文记叙的主要内容，理解“读书好，多读书，读好书”这一中心思想。3.感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感，养成热爱读书的好习惯。学习目标 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。著名女作家、诗人。代表作有儿童文学作品集寄小读者小橘灯，诗集繁星春水，小说集往事，散文集同情等。整体感知津津有味 催促 诸 葛 笸箩 聊斋罡 荡寇 消遣朦胧 堆砌 呻jnczhplio zhi nmn lnkuq qinshn给红字注音津津有味：一知半解：怒发冲冠：若有所失：人情世故：索然无味：无病而呻：自作多情：形容有滋味或趣味浓厚。形容知道的不全面，理解的也不透彻。因怒而头发直竖，把帽子都顶
3、起来，形容非常愤怒。好像失去了什么。为人处世的道理。没有一点趣味。没有病却发出痛苦的声音。这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心。解释下列词语 第一部分（1段），总说。突出作者对读书的感受和强烈的体会。第二部分（2-13段），以自己幼年时、少年时、晚年时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐。第三部分（14、15段），概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书”。1.齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。2.默读课文第2-13
4、段，回答问题：（1）作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（2）全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。）（3）作者是怎样写“读好书”的？（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享受。例如：三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；茶花女遗事则让作者对外国小说“产生了广泛的兴趣”。读书能扩大知识面。例如：读中国古典小说，让人了解到三国
5、时代的“天下大势”，了解到宋代“官逼民反”的历史状况，了解到爱国将领怎样抗击外来侵略。读红楼梦可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。读茶花女遗事等外国小说可以“知道许多外国的人情世故”。读书对写作有很大的帮助。读聊斋志异对文言作文有很大帮助，以至于老师在“我”的作文本上批下了“柳州风骨，长吉清才”的评语，给予很高的评价。读书有助于提高人的品德修养。正如作者所说：“从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。”（2）有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。（3）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”情况后，分别从古典文学、现
6、代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验：书看多了，就会有比较，关键在比较。要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。研读课文 1.“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？2.作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。3.作者对水浒传的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。4.在老师和家长的指导下，根据自己的实际情况，拟订本学期的读书计划。“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”（
7、表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。“谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。”“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。“那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”表现出作者对于读书的极大热情。“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。”点明读书的好处。作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书、读好书。课文小结拟定本学期你的个人读书计划。布置作业谢 谢
