1、作文指导四第四单元【审题】选一选【审题】选一选,填一填填一填,明确本次习作的任务。明确本次习作的任务。1.审清体裁审清体裁:故事的情节应该是故事的情节应该是()的。的。A.虚构虚构B.真实真实C.两者皆可两者皆可2.审清内容审清内容:这篇习作应该包含这篇习作应该包含()。(多选多选)A.人物人物B.情节情节C.环境环境3.审清重点审清重点:习作时习作时,为了使故事更吸引人为了使故事更吸引人,要展开要展开_,把故事写完整。把故事写完整。AABC丰富的想象丰富的想象【选材】下面的素材【选材】下面的素材,哪些可以写进习作中呢哪些可以写进习作中呢?在合适的材料在合适的材料后面打后面打“”。1.铁蛋给体
2、弱多病的爷爷过生日。铁蛋给体弱多病的爷爷过生日。()2.书桌上的书横七竖八地放着书桌上的书横七竖八地放着,一片狼藉。一片狼藉。()3.陆天救助了流浪狗朵朵陆天救助了流浪狗朵朵,并和它成了好朋友。并和它成了好朋友。()4.淘气包张明和王寒冰比赛跑步时淘气包张明和王寒冰比赛跑步时,张明一不小心摔倒了张明一不小心摔倒了,引引得全班哈哈大笑。得全班哈哈大笑。()【好词】填一填【好词】填一填,将下列词语补充完整。将下列词语补充完整。1.描写校园生活描写校园生活:同同()情谊勤学好情谊勤学好()朝朝()蓬勃绿草蓬勃绿草()茵茵业精于业精于()欢声欢声()语语发愤发愤()强书声强书声()()窗窗问问气气如如
3、勤勤笑笑图图琅琅 琅琅2.描写家庭生活描写家庭生活:()气洋洋阖家气洋洋阖家()乐乐其其()融融情同融融情同()足足骨肉至骨肉至()相濡相濡()沫沫()困潦倒父慈困潦倒父慈()孝孝喜喜欢欢乐乐手手亲亲以以穷穷子子【小练笔】写一写【小练笔】写一写,根据提示将下面的习作补充完整。根据提示将下面的习作补充完整。一只受伤的小鸟早上阳光明媚早上阳光明媚,妈妈带着文文去公园玩。文文正在草地妈妈带着文文去公园玩。文文正在草地上四处奔跑。这时上四处奔跑。这时,传来几声微弱的传来几声微弱的“叽叽叽叽”声声,她很是好奇她很是好奇,顺顺着声音去找着声音去找,原来有一只受伤的小鸟躺在地上原来有一只受伤的小鸟躺在地上,
4、走近一看走近一看,小鸟小鸟的翅膀还在流血。文文摸摸小鸟的羽毛的翅膀还在流血。文文摸摸小鸟的羽毛,小鸟一直发抖小鸟一直发抖,好像好像很害怕很害怕。文文小心翼翼地捧起小鸟文文小心翼翼地捧起小鸟,说说:“_(文文文会怎么说文会怎么说)。”于是她匆匆忙忙找来了妈妈于是她匆匆忙忙找来了妈妈,她对妈妈她对妈妈说说:“_(文文又是怎么说的文文又是怎么说的)!”妈妈说妈妈说:“好好!”回到了家里回到了家里,文文对鸟儿说文文对鸟儿说:“不要怕不要怕,等一下我帮你处理等一下我帮你处理伤口。伤口。”小鸟别怕小鸟别怕,我帮你治我帮你治伤伤 小鸟小鸟受伤了受伤了,我们把它带回家治伤我们把它带回家治伤,以免伤口发炎以免伤
5、口发炎,传染传染给其他小鸟给其他小鸟文文把它放在桌子上文文把它放在桌子上,然后拿来了一个医药箱。她然后拿来了一个医药箱。她_(文文是怎样帮小鸟处理伤口的文文是怎样帮小鸟处理伤口的)。处理完伤。处理完伤口口,她疲劳极了她疲劳极了!但她还是坚持给小鸟做了一个盒子但她还是坚持给小鸟做了一个盒子,铺上柔软铺上柔软的垫子的垫子,让它在那养伤让它在那养伤,然后拿了一把大米喂它。然后拿了一把大米喂它。五天过去了五天过去了,鸟儿的伤口已经慢慢痊愈。文文听见了鸟鸟儿的伤口已经慢慢痊愈。文文听见了鸟儿清脆的歌喉了儿清脆的歌喉了,听着它唱的歌听着它唱的歌,文文渐渐地睡着了文文渐渐地睡着了先把酒精倒在棉花上先把酒精倒
6、在棉花上,再擦拭小鸟的伤口再擦拭小鸟的伤口,然后用纱布给小鸟然后用纱布给小鸟的伤口包扎的伤口包扎又过了一周又过了一周,小鸟已经完全好了小鸟已经完全好了,还叽叽喳喳地叫着还叽叽喳喳地叫着,时不时不时扑扇着翅膀时扑扇着翅膀,那机灵可爱的模样让文文忍俊不禁。那机灵可爱的模样让文文忍俊不禁。文文想文文想:_(文文文是怎么想的文是怎么想的)。她依依不舍地对小鸟说。她依依不舍地对小鸟说:“你的伤已经好了你的伤已经好了,你可以出去找妈妈了你可以出去找妈妈了!”小鸟对她点点头小鸟对她点点头,还对着她唱歌还对着她唱歌,好像好像在对这个小恩人表示感谢呢在对这个小恩人表示感谢呢!文文开心极了。文文开心极了。小鸟属于大自然小鸟属于大自然,应该把它还给应该把它还给大自然大自然
