1、 我们在读书的时候，是不是发现有很我们在读书的时候，是不是发现有很 多作品中的人物给你留下了深刻的印象，多作品中的人物给你留下了深刻的印象， 或者精彩的故事情节令你感动？本单元我或者精彩的故事情节令你感动？本单元我 们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写 的，今天我们来看两篇习作例文，看看例的，今天我们来看两篇习作例文，看看例 文是如何围绕中心意思来写的。文是如何围绕中心意思来写的。 习作例文习作例文 爸爸的计划爸爸的计划 小站小站 爸爸的计划爸爸的计划 作者是如何围绕中心意思来写的？ 我爸爸是一个工厂的计划科科长，我爸爸是一个工厂的计划科科长， 擅长订计划。
2、在家里，他也给我们订了擅长订计划。在家里，他也给我们订了 计划。妈妈有学习电子技术的计划，外计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 婆有学习烹调的计划，我有作息计划、婆有学习烹调的计划，我有作息计划、 复习功课计划，他自己有读书计划、读复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何报计划、做家务计划，每个人还有如何 订计划的计划、如何督促各人执行计划订计划的计划、如何督促各人执行计划 的计划的计划 罗列爸爸罗列爸爸 给每个人订的给每个人订的 计划，突显他计划，突显他 爱订计划的特爱订计划的特 点。点。 妈妈妈妈 外婆外婆 我我 他自己他自己 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的爸
3、爸执行计划一丝不苟。比如他的 家务计划规定，每天定时开关气窗，他家务计划规定，每天定时开关气窗，他 就照章办事，到了关气窗的时间，哪就照章办事，到了关气窗的时间，哪 怕怕爸爸便大声宣布：“今天各项计爸爸便大声宣布：“今天各项计 划都已胜利完成，最后一项计划开始划都已胜利完成，最后一项计划开始 睡觉！”睡觉！” 选取早晚选取早晚 开关气窗和按开关气窗和按 时作息两个小时作息两个小 事例，进一步事例，进一步 点出他“执行点出他“执行 计划一丝不苟”计划一丝不苟” 的特点。的特点。 爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “
4、七时起床，八时做语文作业，九时读外语，七时起床，八时做语文作业，九时读外语， 十时十时”他每写上一条，我就像多缠上一他每写上一条，我就像多缠上一 道线的陀螺，被搞得晕头转向。道线的陀螺，被搞得晕头转向。 望着那长长的计划，我试探望着那长长的计划，我试探 地问：地问：“爸爸，这计划中是不是爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的加一条游泳啊什么的” 都是都是 学习任务学习任务 没有没有 娱乐时间娱乐时间 现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸 爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？ 首先是一般性罗列，接着是选取首先是一般性罗列，接着是选取 典型事例进行描写，最后是选一个重典型事例进行描写，最后是选一个重
5、点事例具体写。点事例具体写。 小站小站 一起来看看小站这则习作， 作者从哪些方面描写了小站吧！ 这个火车站给你留下的最突出 的印象是什么? 特别小，不起眼特别小，不起眼 a.a.铁路线上有一个很小的火车站（铁路线上有一个很小的火车站（1 12 2） b.b.这个小站布置得精巧（这个小站布置得精巧（3 35 5） c.c.小站设备很简单（小站设备很简单（6 6） 课文处处突出小站的“小”，从 哪些语句中可以看出来？ 只有只有才才甚至，一间小屋，几根甚至，一间小屋，几根 木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消 失失 工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的 小站
6、的呢? （ ）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进， 并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长 鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示 了工作人员高度的责任感。了工作人员高度的责任感。 （ ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一 新，精神振奋新，精神振奋; ;让过往旅客了解国家大事，天下大事。让过往旅客了解国家大事，天下大事。 （ ）：注意小站卫生，爱护
7、环境，是精神文明之画。）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。 红榜红榜 黑板黑板 卫生宣传画卫生宣传画 最后两段没有再写小站的 “小”，这在表达上有什么作用？ 小小的喷水池与小站形成了和谐统一小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。精巧设计、独具匠心之处。 粉红色的小花使小站充满了艳丽的色粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。生机，有花有香，有声有色，静中有动。 小站上旅客不多，工作人员小站上
8、旅客不多，工作人员 很少，但是工作人员还是千方百很少，但是工作人员还是千方百 计地做好本职工作，努力为旅客计地做好本职工作，努力为旅客 服务。给旅客们带来温暖的春天服务。给旅客们带来温暖的春天 气象的不止是那秀美的景色，更气象的不止是那秀美的景色，更 是工作人员是工作人员热爱本职工作热爱本职工作，全心全心 全意为人民服务全意为人民服务的炽热情感。的炽热情感。 现在你知道这篇例文是如何围绕小站 “小而精心”进行具体描写的了吗？ 先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看 到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与 所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。 最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小 站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。
