1、有人说他能点石（主要成分有人说他能点石（主要成分CaCOCaCO3 3）成）成金金(AuAu)，是真的吗？，是真的吗？生活中的现象1、蜡烛燃烧一段时间后变短，质量减轻了。、蜡烛燃烧一段时间后变短，质量减轻了。2、铁丝生锈后质量会增重。、铁丝生锈后质量会增重。生锈前生锈前生锈后生锈后【提出问题】【提出问题】化学变化前后，反应物的总质量和生成物的总质量存在怎样的关系？【猜想与假设】【猜想与假设】1、反应物的总质量大于生成物质量2、反应物的总质量小于生成物质量3、反应物的总质量等于生成物质量【查阅资料】【查阅资料】拉瓦锡实验拉瓦锡实验【实验探究】【实验探究】实验一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应实验一
2、：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应实验二：石灰石与稀盐酸反应实验二：石灰石与稀盐酸反应实验现象：生成蓝色沉淀，天平保持平衡。实验现象：生成蓝色沉淀，天平保持平衡。实验现象：产生气泡，注射器活塞上移，天平保持平衡。实验现象：产生气泡，注射器活塞上移，天平保持平衡。【得出结论】【得出结论】参加化学反应的各物质质量总和等于反应后参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。生成的各物质质量总和。【交流与反思一】【交流与反思一】【交流与反思二】【交流与反思二】为什么波义耳没能得出质量守恒定律，而拉瓦锡成功为什么波义耳没能得出质量守恒定律，而拉瓦锡成功了？这给我们在做验证质量守恒定律实验有什么
3、启示？了？这给我们在做验证质量守恒定律实验有什么启示？如何解释一些表面看起来不符合质量守恒的化学变化？如何解释一些表面看起来不符合质量守恒的化学变化？实验再思考实验再思考：依据实验现象，你认为石灰石与稀盐酸反应实：依据实验现象，你认为石灰石与稀盐酸反应实验中还有哪些注意事项？验中还有哪些注意事项？【交流与反思三】【交流与反思三】概念再分析概念再分析：现有现有8克氧气和克氧气和8克氢气的混合气体，点燃充分反应后测得克氢气的混合气体，点燃充分反应后测得的生成的水是的生成的水是9克。克。10克水结成冰质量仍为克水结成冰质量仍为10克，不能用质量守恒定律解释。克，不能用质量守恒定律解释。由以上两个事实
4、，你对质量守恒定律概念有何新认识？由以上两个事实，你对质量守恒定律概念有何新认识？【交流与反思四】【交流与反思四】结合化学反应的微观本质思考质量守恒的根本原因？结合化学反应的微观本质思考质量守恒的根本原因？化学反应的实质：化学反应的实质：被破坏被破坏 重新组合聚集成重新组合聚集成分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质 变成变成 形成形成 通电通电重新组合重新组合水的水的电解电解分解分解原子数目不变原子数目不变原子种类不变原子种类不变原子质量不变原子质量不变化学反应前后化学反应前后质量质量守恒守恒用微观观点解释质量守恒的原因用微观观点解释质量守恒的原因元元素素种种类类变变了了吗？吗？元元素素质
5、质量量变变了了吗？吗？分子数目变了吗？化学反应前后化学反应前后物物质质种种类类呢？呢？分分子子种种类类呢？呢？动动脑不变不变改变改变可能改变可能改变电解水电解水甲烷燃烧甲烷燃烧分子数目改变分子数目改变分子数目不变分子数目不变2H2O2H2+1O22CH4+4O24H2O+2CO2原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微微 观观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏宏 观观可能可能改变改变分子数目分子数目化学反应前后化学反应前后学习目标：学习目标：1 1、知道质量守恒定律内容、知道质量守恒定律内容2 2、能从微观角度理解质量守恒定律、
6、能从微观角度理解质量守恒定律有人说他能点石（主要成分有人说他能点石（主要成分CaCOCaCO3 3）成）成金金(AuAu)，是真的吗？，是真的吗？3下列现象不能用质量守恒定律解释的是（下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A铁钉生锈后质量增加铁钉生锈后质量增加 B煤燃烧后质量减轻煤燃烧后质量减轻C双氧水分解后质量减少双氧水分解后质量减少 D湿衣服晾干后质量减轻湿衣服晾干后质量减轻2下列对质量守恒定律本质原因的解释正确的是（下列对质量守恒定律本质原因的解释正确的是（）A化学反应前后，分子的数目不变，原子的数目不变化学反应前后，分子的数目不变，原子的数目不变 B化学反应前后，原子的种类不变，原子的
7、数目改变化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目改变 C化学反应前后，原子的数目不变，原子的种类改变化学反应前后，原子的数目不变，原子的种类改变 D化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变1质量守恒定律揭示了化学反应中的（质量守恒定律揭示了化学反应中的（）A反应条件反应条件 B哪些物质是反应物哪些物质是反应物C哪些物质是生成物哪些物质是生成物 D反应物与生成物的质量关系反应物与生成物的质量关系课堂练习DDD5下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（代表不同
8、的原子。下列说法不正确的是（）A图中能表示氢分子的是图中能表示氢分子的是“”B反应前后，原子的种类、数目不变反应前后，原子的种类、数目不变 C该反应中共涉及两种单质和三种化合物该反应中共涉及两种单质和三种化合物 D该反应中参加反应的两种分子的个数比为该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1 4Ag高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为Bg，则生成氧，则生成氧气质量为气质量为（）A(A+B)g B(AB)g C(BA)g D无法判断无法判断BC7某物质某物质32g完全燃烧后，生成完全燃烧后，生成44g二氧化碳和二氧化碳和36g水，试通过水，试通过计算判断该物质中含
9、有哪些元素？（计算判断该物质中含有哪些元素？（课后完成课后完成）6某物质完全燃烧后，只生成水和二氧化碳，则该物质（某物质完全燃烧后，只生成水和二氧化碳，则该物质（）A一定含有一定含有C、H、O B一定含有一定含有H、O，可能含有，可能含有C C一定含有一定含有C、H，可能含有，可能含有O D一定含有一定含有C、O，可能含有，可能含有HC学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？原子数目原子数目 不变不变原子种类原子种类原子质量原子质量推测一些物质的组成推测一些物质的组成 解释一些实验事实解释一些实验事实 进行有关的计算进行有关的计算内容内容内容内容原因原因原因原因应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
