1、教 学 设 计 教学内容欣赏水族馆、成长的足迹（二） 教学目标能安静而又想象力地聆听音乐水族馆，让学生饶有兴趣地感受乐曲的不同情绪，获得愉快的感受和体验。在充分聆听、体验的过程中，发展音乐的感知力和想象力，并能用音乐的方式表演自己的理解。教学重点伴随音乐，创编身体的律动教学难点伴随音乐，创编身体的律动教学准备多媒体等主备人执教者教 学 设 计教学调整一、 动画导入炎炎夏日，小朋友们都是怎么度过暑假的呢？老师去了一趟上海水族馆，看着蓝蓝的水，小企鹅与游来游去的鱼儿们，一下感觉凉快了许多。今天老师也带大家去迷你水族馆去看看，里面都有哪些水生动物呢？ （播放动画）二、初听乐曲刚才动画里的出现的音乐，
2、曲名也叫水族馆，优美的音乐甚是好听，波光粼粼的水里，八爪鱼，水母，小鱼自由的游来游去，水草，植物也翩翩起舞。三、熟悉旋律1、乐曲中一直不停的在重复着主旋律，老师将它找了出来。小朋友跟着老师的琴用“lu”来哼一哼。 （出示旋律段，生哼唱）2、同学们一下就哼出来了，那么我们竖起小耳朵来听听，乐曲中一共出现了几次我们刚才哼的主旋律呢？ （复播乐曲）四、律动表演1、老师为乐曲分了段落，同学们来看一看黑板上的图，想象一下，圈处的水草我们可以怎么来表现呢？三角的鱼儿我们又可以怎么来表现呢？小组讨论，选出最能表现它们的动作，进行表演吧 （出示段落图表）2、同学们讨论的非常激烈，老师也想了一套动作，同学们也来学一学。 （出示律动图，与段落）五、知识拓展水族馆这首乐曲选自动物狂欢节，它的作者是圣-桑斯，让我们在短片中来认识一下这位伟大的作曲家，与他创作的动物狂想曲的由来吧。 （播放课件）评价反思:
