1、有趣的眼镜有趣的眼镜 一、教材分析一、教材分析 眼镜对于二年级的学生来说并不陌生， 学生们都知道眼镜的功能，眼镜对于二年级的学生来说并不陌生， 学生们都知道眼镜的功能， 它是广泛实用的生活用品。 这节课结合学生生活经验， 从生活中熟悉它是广泛实用的生活用品。 这节课结合学生生活经验， 从生活中熟悉 的太阳镜入手，以举办的太阳镜入手，以举办 20172017 年眼镜新品发布会为活动载体，学生学年眼镜新品发布会为活动载体，学生学 习设计制作眼镜，本课属于“设计习设计制作眼镜，本课属于“设计 应用”领域，让学生从眼镜的功应用”领域，让学生从眼镜的功 能、形状、色彩上去欣赏眼镜，并能了解眼镜的主要结构
2、：镜框、镜能、形状、色彩上去欣赏眼镜，并能了解眼镜的主要结构：镜框、镜 片、鼻梁、镜腿、并利用纸材的特性，通过添加元素语言画、剪贴、片、鼻梁、镜腿、并利用纸材的特性，通过添加元素语言画、剪贴、 等方法， 设计制作出一副新颖独特的眼镜。 学生通过欣赏与动手实践，等方法， 设计制作出一副新颖独特的眼镜。 学生通过欣赏与动手实践， 感悟生活中日常用品的艺术美， 体验设计与生活的关系， 遵循产感悟生活中日常用品的艺术美， 体验设计与生活的关系， 遵循产品设品设 计的原则，在实用的基础上追求美观与创意。计的原则，在实用的基础上追求美观与创意。 二、二、教学目标教学目标 1 1、从功能、形状、色彩上欣赏有
3、趣的眼镜造型，了解眼镜的基本结从功能、形状、色彩上欣赏有趣的眼镜造型，了解眼镜的基本结 构，学习用纸对折的方式设计镜框的基本形状。构，学习用纸对折的方式设计镜框的基本形状。 2 2、利用纸材特性，以纸为主并加入相应综合材料，用画、折、剪、利用纸材特性，以纸为主并加入相应综合材料，用画、折、剪、 拼贴、镂空等方法对镜框进行装饰设计，让镜框更加美观。拼贴、镂空等方法对镜框进行装饰设计，让镜框更加美观。 3 3、遵循产品设计的基本原则，在实用的基础上追求美观与创意，制遵循产品设计的基本原则，在实用的基础上追求美观与创意，制 作大小合适的镜腿， 能将制作的眼镜戴在自己的脸上， 增强学生以设作大小合适的
4、镜腿， 能将制作的眼镜戴在自己的脸上， 增强学生以设 计和工艺改善生活的愿望。计和工艺改善生活的愿望。 三、三、教学重难点教学重难点 重点：学习眼镜的对称形的折剪方法，添加元素语言来装饰镜框。重点：学习眼镜的对称形的折剪方法，添加元素语言来装饰镜框。 难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的位置大小，镜腿的长短，制作一位置大小，镜腿的长短，制作一 副能戴在自己脸上的眼镜。副能戴在自己脸上的眼镜。 四、教学准备：四、教学准备： 教具准备：课件、课题卡，四个步骤的字卡、卡纸眼镜教具准备：课件、课题卡，四个步骤的字卡、卡纸眼镜 学具准备：各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔、油画棒
5、、铅笔学具准备：各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔、油画棒、铅笔 五、教学过程：五、教学过程： 一、引出课题一、引出课题 1 1、教师以倒数、教师以倒数 5 5 秒变魔术的方式展示装饰眼镜。带给学生惊喜。秒变魔术的方式展示装饰眼镜。带给学生惊喜。 请同学说说这幅眼镜是用什么材料做出来的（卡纸） 。今天呀我们就请同学说说这幅眼镜是用什么材料做出来的（卡纸） 。今天呀我们就 一起来学习制作一副有趣的眼镜。教师出示课题：有趣的眼镜。一起来学习制作一副有趣的眼镜。教师出示课题：有趣的眼镜。 2 2、请同学说说生活中知道的眼镜。、请同学说说生活中知道的眼镜。 3 3、跟随教师一起进入眼镜超市，这里面一定有你
6、喜欢的眼镜。、跟随教师一起进入眼镜超市，这里面一定有你喜欢的眼镜。 二、进入眼镜超市，认二、进入眼镜超市，认识不同功能的眼镜，眼镜的结构，欣赏眼镜的识不同功能的眼镜，眼镜的结构，欣赏眼镜的 形状、色彩形状、色彩 1 1、不同功能眼镜产品区，课件展示不同功能的眼镜、不同功能眼镜产品区，课件展示不同功能的眼镜 师： 老师现在带领大家来到的是不同功能的眼镜区域， 这里面有你不师： 老师现在带领大家来到的是不同功能的眼镜区域， 这里面有你不 了解的眼镜吗？请指出来，老师介绍学生不了解的功能眼镜。了解的眼镜吗？请指出来，老师介绍学生不了解的功能眼镜。 2 2、认识眼镜的结构认识眼镜的结构 以实物眼镜展示
7、， 请一位学生观察并总结出以实物眼镜展示， 请一位学生观察并总结出 眼镜主要的结构（镜框、镜片、镜腿、鼻梁、 ） ，学生没有总结完成的，眼镜主要的结构（镜框、镜片、镜腿、鼻梁、 ） ，学生没有总结完成的， 请下一个小组补充总结。图片展示出眼镜的结构图，请下一个小组补充总结。图片展示出眼镜的结构图， 师：眼镜功能都不一样，但是它们在结构上都有一些共同的部分。老师：眼镜功能都不一样，但是它们在结构上都有一些共同的部分。老 师现在从眼镜超市采购了一副眼镜， 同学们认真观察， 小组内选取一师现在从眼镜超市采购了一副眼镜， 同学们认真观察， 小组内选取一 位同学来说说眼镜的结构由哪几部分构成？有要补充的
8、吗？位同学来说说眼镜的结构由哪几部分构成？有要补充的吗？ 3 3、欣赏眼镜形状的多样性、色彩搭配，分类欣赏镜框的外形。欣赏眼镜形状的多样性、色彩搭配，分类欣赏镜框的外形。 单独几何形单独几何形 组合几何形组合几何形 植物形植物形 动物形动物形 生活用品生活用品 （1 1）老师即将带领大家进入眼镜超市最精彩的区域，这里面有设计老师即将带领大家进入眼镜超市最精彩的区域，这里面有设计 师设计的不同形状和色彩的眼镜， 想想设计师的灵感来源于生活中的师设计的不同形状和色彩的眼镜， 想想设计师的灵感来源于生活中的 那些形状？那些形状？ （2 2）原来我们可以把我们的眼镜设计成这么多有趣的形状，请同学原来我
9、们可以把我们的眼镜设计成这么多有趣的形状，请同学 想想，如果让你设计，你会用生活中的哪些形状或者物品来设计眼想想，如果让你设计，你会用生活中的哪些形状或者物品来设计眼 镜？镜？ 三、探究制作方法三、探究制作方法 1 1、出示做好的鱼眼镜；、出示做好的鱼眼镜； 2 2、小组讨论制作步骤并汇报、小组讨论制作步骤并汇报 生生 1 1：第一步应该先把卡纸对折；第一步应该先把卡纸对折； 生生 2 2：第二步是画出眼镜的外轮廓和镜腿，它是鱼形的；：第二步是画出眼镜的外轮廓和镜腿，它是鱼形的； 生生 3 3：第三步是剪出外轮廓和镜腿；并画出装饰物；：第三步是剪出外轮廓和镜腿；并画出装饰物； 生生 4 4：第
10、四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！：第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！ 3 3、教师讲解步骤、教师讲解步骤 出示课件：第一步把卡纸对折，第二步，要画出眼镜的外轮廓，你们出示课件：第一步把卡纸对折，第二步，要画出眼镜的外轮廓，你们 有什么问题吗？（生：画多大的呢？）有什么问题吗？（生：画多大的呢？） 大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。所 以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。第三步，剪的时以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。第三步，剪的时 候要注意安全。 剪好外轮廓后就要画装饰物了， 这一步大
11、家有什么问候要注意安全。 剪好外轮廓后就要画装饰物了， 这一步大家有什么问 题呢？ （生问生答） 在这里大家要注意色彩的搭配题呢？ （生问生答） 在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的才能突显出造型的 特色。第四步最后粘贴的时候要细致。才能完成整副作品。特色。第四步最后粘贴的时候要细致。才能完成整副作品。 四、教师示范制作眼镜四、教师示范制作眼镜 师：好，老师现在就来制作这副眼镜，同学们在学习的过程中，遇到师：好，老师现在就来制作这副眼镜，同学们在学习的过程中，遇到 了问题，也要学会去解决问题。老师在制作的过程中，请同学们认真了问题，也要学会去解决问题。老师在制作的过程中，请同学们认真 观
12、察， 这里面有很多的小技巧， 但是在老师制作的过程中时不会告诉观察， 这里面有很多的小技巧， 但是在老师制作的过程中时不会告诉 你的， 你必须靠自己观察才能掌握这些技巧， 你将需要这些技巧来进你的， 你必须靠自己观察才能掌握这些技巧， 你将需要这些技巧来进 入下面的问答环节入下面的问答环节 1 1、请你来说出眼镜品牌的制作步骤与注意事项请你来说出眼镜品牌的制作步骤与注意事项 2 2、眼镜做好了，你能用什么方法可以让这副眼镜更加的美观和富有眼镜做好了，你能用什么方法可以让这副眼镜更加的美观和富有 创意呢？创意呢？ 3 3、展示展示 2 2 副眼镜，一副以画的方法装饰的眼镜，一副以拼贴的手法副眼镜
13、，一副以画的方法装饰的眼镜，一副以拼贴的手法 装饰的眼镜， 请同学们结合自己的眼镜， 通过绘画或者是拼贴的方式装饰的眼镜， 请同学们结合自己的眼镜， 通过绘画或者是拼贴的方式 来让你们制作的眼镜更加的美观。来让你们制作的眼镜更加的美观。 五、眼镜作品欣赏五、眼镜作品欣赏 1 1、欣赏各种装饰眼镜，并说说自己喜欢那一副，为什么？、欣赏各种装饰眼镜，并说说自己喜欢那一副，为什么？ 2 2、欣赏同学做的眼镜照片。、欣赏同学做的眼镜照片。 六、制作思考六、制作思考 1 1、你准备做一副什么造型的眼镜？、你准备做一副什么造型的眼镜？ 2 2、你准备用什么样的装饰方法来装饰你的作品？、你准备用什么样的装饰
14、方法来装饰你的作品？ 七、学生制作，教师巡回指导（播放背景音乐） 。七、学生制作，教师巡回指导（播放背景音乐） 。 1 1、制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配；、制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配； 2 2、制作过程中使用剪刀应注意安全，垃圾放在桌上的袋子里面；、制作过程中使用剪刀应注意安全，垃圾放在桌上的袋子里面； 3 3、 最后我们将会选出眼镜做得最好的， 来参加、 最后我们将会选出眼镜做得最好的， 来参加 20172017 年西湖小学眼镜年西湖小学眼镜 的新品发布的新品发布会走秀活动。会走秀活动。 八、八、20172017 年西湖眼镜新品发布会年西湖眼镜新品发布会 1 1、播放音
15、乐，请同学戴上制作的眼镜随着音乐的节奏走上我们的新、播放音乐，请同学戴上制作的眼镜随着音乐的节奏走上我们的新 品发布会现场，你可以摆一个品发布会现场，你可以摆一个 POSEPOSE，然后我们来听听你的产品推广。，然后我们来听听你的产品推广。 2 2、听完所有的产品推广以后，小组派一位代表说说你们小组最喜欢、听完所有的产品推广以后，小组派一位代表说说你们小组最喜欢 哪位同学的眼镜？哪位同学的眼镜？ 3 3、评选出最佳创意奖。恭喜我们的这几位同学，你们获得了、评选出最佳创意奖。恭喜我们的这几位同学，你们获得了 20172017 年眼镜设计的最佳创意大奖，和你们的小伙伴一起分享你们的荣誉年眼镜设计的最佳创意大奖，和你们的小伙伴一起分享你们的荣誉 吧。吧。 六、拓展总结六、拓展总结 1 1、同学们，这节课我们勤动手，勤动脑，做出的手工眼镜都非常的、同学们，这节课我们勤动手，勤动脑，做出的手工眼镜都非常的 美观、漂亮，在生活中，还有很多的美等待我们去发现，去创造。今美观、漂亮，在生活中，还有很多的美等待我们去发现，去创造。今 天的课到此结束。天的课到此结束。
