1、 趣味折纸趣味折纸教学设计教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：通过利用废旧纸张折纸飞机，进一步提高识图能 力，掌握折纸的基本步骤与方法，培养学生的动手实践能力。 过程与方法目标：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约 用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。 情感态度与价值观目标：培养学生做事细心、善于观察、乐于探究 的意识。培养学生的审美情趣。 二、本课重难点： 重点：学生能学会纸飞机的正确折法，能创意折出其他的作品。 难点：通过折纸飞机学生能发现纸飞机飞得高的原因，进一步激发 学生的探究兴趣。 三、教学准备： 1. 教具准备：多媒体课件。 2. 学具准备：不同材质、颜色的纸。 四、教
2、学过程 一、创设情境，导入新课 今天，老师给你们带来了一些小礼物，请看（出示图片）看了这 些图片，说说你的感受吧。知道这些作品是怎么做出来的吗？（纸） 你们说的很对，全部用纸折叠而成，瞧，像这样，通过，折、粘、插、 贴等手段，把平面变成立体，把图形变成实物的折纸，会让你想象中 的小动物更形象、更丰满、更美丽。这节课就让我们一起走进折纸， 去体验折纸的乐趣吧！ 。板书课题：趣味折纸 二、了解折纸历史 引导语：我国的折纸历史可谓是源远流长，下面让我们通过一段小视 频来了解一下吧。 （播放视频） 三、初识折纸符号 了解了折纸的历史，你是不是对折纸更有兴趣了。别急，在折纸之 前，我们先来认识一下折纸符
3、号，掌握了折纸的符号和基本方法，相信 每个同学都可以折出心中理想的折纸作品。看，这些符号你认识吗？大 屏幕指示进展 谷线（虚线）- 峰线（点画线）- - 教师介绍： 谷线，要按照线的位置向里折。板书：谷线 峰线，要按照线的位置向外折。 板书：峰线 刚才那样把边和边对折叫对边折，板书：对边折，那么把角和 角对折叫什么呢？对角折。 （板书）所有的折纸都是从单纯的对角折 或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸 图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。 除了谷线和峰线，还有曲折、翻折、卷折、剪开、剪掉、翻转等 折纸符号，相信聪明的你们一看就能学会。 （幻灯片出示符号，
4、师解 释意思）边解释边示范较难理解的示意。下面照着图示试着折一折这 些符号吧。 四、小试牛刀-看图折纸飞机 学习了折纸符号，我猜同学们一定迫不及待地想一试身手，折一 些好玩的东西了是吗？那就让我们一起来折一架纸飞机吧。 在这里我 还要特别介绍我的一个得力助手，看，就是它。图解。 （幻灯 片出示 飞机折纸图解） 图解能详细的告诉我们每一步的折法，为我 们提供的帮助可大了！ 所以啊，在折纸之前，我们要先学会看图解。 在图解上啊，有许多的符号，它们都有各自的意思，咱们一起来看一 看。 折飞机，引导学生根据流程图进行折叠。 （1）先学看折叠图（出示课件） ，除了正方形的纸，在图片上你还能 看到哪些信息
5、，你知道他们所代表的意思吗？ 虚线：按照图示沿虚线对 折箭头：看准箭头的方向折叠 说明: 不清楚的地方看看说明。 （2）好了，现在咱们已经会看图解了！让我们边看图边做一做吧，你准 备好了吗？ （3）教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给予鼓励，对遇到困难学生 给予指导，及时解决出现的问题。 小老师教折纸飞机。 1、 选出最佳折纸小组，展示自己的作品。 2、进行纸飞机飞行大赛。比一比谁的飞机飞得最高，并让飞得最高 的飞机的主人说一说飞机飞得高的原因。 五、大显身手（创意折纸） 师：你们真是一群心灵手巧的孩子。学习了折纸的符号和技法，再 加上你的巧妙构思，老师相信你一定能折出非常有创意的作品，下面到
6、 了你们大显身手的时刻了，让我们一起来创意折纸。听清楚要求： 1、小组讨论确定折纸作品的主题。 2、发挥想象，小组合作完成一幅折纸作品。 3、注意分工明确，团结协作。 生：明确要求 学生尝试创新折叠，教师巡回指导，及时关注学生个体差异并给予 帮助和激励。 （播放欢快的乐曲） 六、作品展评 学生以小组为单位把折纸作品拿到讲台前展示，全班欣赏。 七、总结 同学们， 你们每个组的作品都很棒！ 现在我们完成了自己的作品。 那 大家想不想看看折纸专家是怎样折纸的？（播放视频）刘通在中国梦想 秀上面的惊艳表现着实让许多观众真正感受到了什么叫做“叹为观纸” ！ 许多观众在节目结束后都纷纷感叹，原来小小的纸张还能够绽放出如此 令人感到惊艳的折纸创意和折纸制作。折纸，最初只是他的爱好和兴趣， 他用十年的坚持，最终成就了他的事业与声名，实现了最初的梦想。 那 么，你的梦想是什么？生交流。 是呀， “当你有了梦想，你会有一个很 好的开始，而当你有了坚持，你会有一个非常好的结果。 ”相信同学们在 你们的不断努力和坚持下也一定会实现自己的梦想。 板书设计： 趣味折纸 谷线 正折 峰线 反折 对边折 对角折
