珍惜水资源教学设计 活动目的：1、学生了解水资源的现状； 2、学生知道节约水资源； 3、培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。 活动准备：图片、文字资料、幻灯片 活动过程： 一、导入 1、有这样一句话：“人类能看到的最后一滴水是自己的眼泪。” 听到这句话你有什么感想？ 2、学生畅所欲言。 3、 导语： 同学们说出了自己的想法， 让我们一同走进这次活动珍惜水资源。 4、板书活动主题。 5、关于我们的生命之源水，你有哪些感兴趣的问题呢？ 6、学生提问，教师板书。 同学们想一想：我们可以把这么多的问题归为几大类呢？将学生问题分类。 根据各自感兴趣的问题分组。 二、探究 1、学生小组讨论：组内准备以怎样的方式展开此次实践活动。 2、制定小组活动计划，完成小组成员分工。 3、各组负责人宣读本组的计划，小组之间交流各自的计划，互相提出建议。 4、修改完善活动计划。 5、学生通过调查、搜集资料、涉及宣传等方式展开活动，教师参与学生活动， 跟踪指导。 三、归纳概括 1、成果交流：展示学生作品 2、交流学生的活动感受。 四、拓展应用 由本次活动延伸至生活中，身体力行，节约用水，保护身边的水资源。 五、生成创新 将活动中遇到的问或引发的问题整理出来，进一步探究。 实践活动：1、调查家庭用水量，身边的水资源浪费情况。 2、查阅、搜集相关资料、图片，并整理保存。 3、设计制作宣传标语、广告等。
