1、第第 2 课时课时 用用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商 4 表内除法（二）表内除法（二） R 二年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加QQ: 213582480 我们做了我们做了 49颗颗 ， 平均分给平均分给7 个小组。个小组。 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 用用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 探究点探究点 用用9 9的乘法口诀求商的乘法口诀求商 根据信息，你能利用根据信息，你能利用 手中的学具摆一摆吗？手中的学具摆一摆吗？ 我们做了我们做了 49颗颗 ， 平均分给平均分给7 个小组
2、个小组。 1. 说一说你是怎么摆的？说一说你是怎么摆的？ 2. 你能看图列出两道除法你能看图列出两道除法 算式吗？算式吗？ 2793 2739 想想：（：（ ）九二十七）九二十七 想想：三（：三（ ）二十七）二十七 三三 九九 解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？ 口诀：三口诀：三九二十七九二十七 点击播放例题动画点击播放例题动画 63 9 7 72 9 8 54 9 6 637 639 728 729 546 549 79 89 96 你能很快的口算出每一组算式的得数吗？你能很快的口算出每一组算式的得数吗？ 通过口算，你有什么发现？通过口算，你有什么发现？ 总结：总结：
3、同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式 和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！ 归纳总结：归纳总结： （讲解源于（讲解源于点拨点拨） 用用9的乘法口诀求商的方法：的乘法口诀求商的方法： 除数是几，就想几的乘法口诀。除数是几，就想几的乘法口诀。 1（选题源于教材（选题源于教材P39做一做第做一做第1题）题） 小试牛刀小试牛刀 79= 89= 96= 637= 728= 546= 639= 729= 549= 63 72 54 9 9 9 7 8 6 3 6 2 5 4 2 5 3 24 48 16 40 8 36 18
4、45 27 9 2（选题源于教材（选题源于教材P39做一做第做一做第2题）题） 小试牛刀小试牛刀 3（选题源于教材（选题源于教材P39做一做第做一做第3题）题） 小试牛刀小试牛刀 得数是得数是8的有：的有：162 648 324 486 567 得数是得数是9的有：的有：546 364 819 273 455 得数是得数是7的有：的有：142 284 213 355 426 1（选题源于教材（选题源于教材P41第第9题题） 小试牛刀小试牛刀 略。略。(答案不唯一答案不唯一) 用用9的乘法口诀求商：的乘法口诀求商： 运用口诀求除法算式的商，主要看除数，运用口诀求除法算式的商，主要看除数， 根据除
5、数确定所用到的口诀。根据除数确定所用到的口诀。 1连一连。连一连。 （选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础 2 2算一算。算一算。 49 89 29 93 369 729 189 279 364 728 182 273 36 8 9 18 9 3 9 27 2 72 4 9 3 3填一填。填一填。 1 6 5 7 4 2 7 6 （选题源于（选题源于典中点典中点） 易错辨析易错辨析 4看谁算得都对。看谁算得都对。 427 8930 213 287 455 546 217 98 4529 819 659 355 6 35 9 7 59 74 7 16 9 72 9 3 辨析：容易把被除数相近的口诀混淆。辨析：容易把被除数相近的口诀混淆。 5 5将算式按结果从小到大的顺序排列。将算式按结果从小到大的顺序排列。 ( ( ) )( ( ) )( ( ) )( ( ) )( ( ) ) 99 459 729 355 78 辨析：不按照题目要求给算式排队。辨析：不按照题目要求给算式排队。 作作 业业 请完成教材第请完成教材第4041页练习八第页练习八第4题、第题、第5题、题、 第第6题、第题、第7题、第题、第8题。题。 补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的“应用提升练”和“思的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
