1、12021/4/2新课导入新课导入 同学们，在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了许多神话人物。这节课，我们一起来交流一下自己对神话的认识吧。请大家看着大屏幕，让我们一起读一读三位同学的独特发现吧！22021/4/2交流平台交流平台 说一说自己是否有同样的体会，你还有什么独特的见解？32021/4/2小组交流：说一说自己的感受和体会。神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加
2、以浪漫化。神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。小组交流小组交流42021/4/2识字加油站识字加油站 认真读第一行的认真读第一行的词语，说一说这些词词语，说一说这些词语有什么特点？语有什么特点？“花花”字组成字组成的词语。的词语。读第二行的词语，说说你发现这些词语有什么特点？读第二行的词语，说说你发现这些词语有什么特点？都是花的名称。都是花的名称。52021/4/2 说说自己见过的花儿说说自己见过的花儿的颜色、形状、香味等。的颜
3、色、形状、香味等。讨论交流讨论交流62021/4/2圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠phurumi mlm dntng72021/4/282021/4/2 想一想：你发现这些生字有什么特点？用什么方法最容易记住这些字。讨论交流讨论交流92021/4/2把下面的植物分成两类。松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树（1）（）（2）（）课堂练习课堂练习102021/4/2 同学们，我们在前面认识了一些花卉，这同学们，我们在前面认识了一些花卉，这节课我们节课我们起走进起走进“词句段王国词句段王国”，一起去感，一起去感受词语和句子的无穷魅力吧。受词语和句子的无穷魅力吧。词句段运用词句段运用1120
4、21/4/2 读读词语，说一读读词语，说一说，看看这些词语有说，看看这些词语有什么特点。什么特点。这些词语都是描写人物特点的成语。122021/4/2你们知道这些词语的意思吗？在小组内说一说吧！腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了
5、解。耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。理解意思理解意思132021/4/2 大家现在已经知道这些词语的意思了，大家现在已经知道这些词语的意思了，谁能说说你从这些词语想到了哪些人物或故谁能说说你从这些词语想到了哪些人物或故事，大家能不能选一两个成语说一句话呢？事，大家能不能选一两个成语说一句话呢？孙悟空不仅会腾云驾雾，还能上天入地呢！诸葛亮真是一个神机妙算的人。难道她真的有刀枪不入的本事吗？142021/4/2拓展积累拓展积累料事如神 博古通今 出类拔萃 学贯中西 宽
6、容大度 义正辞严 赤胆忠心 不屈不挠 视死如归 临危不惧 铁面无私 大义灭亲152021/4/2 读读句子，说说这读读句子，说说这些句子有什么特点。些句子有什么特点。这三个句子都是神话故事中的语句，是作这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感受到了想象的神奇。者想象的，让我们感受到了想象的神奇。162021/4/2 想一想：你在其他想一想：你在其他神话故事中，读到过让你感神话故事中，读到过让你感到神奇的情节吗？到神奇的情节吗？172021/4/2日积月累日积月累182021/4/2 李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥
7、阳。他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为李义山诗集。走进作者走进作者192021/4/2深：暗。深：暗。长河：银河。长河：银河。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。词语意思词语意思202021/4/2 云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星
8、要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。望着碧海青天，夜夜心情孤寂。理解诗意理解诗意212021/4/2 同学们，这节课我们感受到了神话的神奇，学习了一些描写人物特点的词语，还学习了一首古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。课堂总结课堂总结222021/4/2语文园地语文园地神话的特点神话的特点圃圃 卉卉 蕊蕊 玫玫 茉茉 莉莉 牡牡 丹丹 棠棠人物特点人物特点说说诗句的意思说说诗句的意思板书设计板书设计232021/4/2再见！再见！242021/4/2252021/4/2相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未
9、来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看262021/4/2导入新课西藏美景西藏美景 文成公主知书达理，不畏艰 险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进 汉藏两族人民亲密友好合作 的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公 主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关 于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其 中的一个故事。29*文成公主进藏文成公主进藏1.听准字音
10、，把课文听正确。听准字音，把课文听正确。2.想想课文写了哪些人和哪些事？想想课文写了哪些人和哪些事？3.思考：文成公主为什么会进西藏？思考：文成公主为什么会进西藏？听读自悟听读自悟你能读准这些词吗？你能读准这些词吗？chnchn hn jun zho jxinghn jun zho jxing 大臣大臣 求婚求婚 绢花绢花 沼泽地沼泽地 吉祥如意吉祥如意 n yu nin yu ni 松赞干布松赞干布 达尤龙真达尤龙真 乃巴山乃巴山 b k wn qio w吐蕃吐蕃 青稞青稞 豌豆豌豆 荞麦荞麦 可恶可恶藏藏种种背背恶恶朝朝zng 西藏西藏cng 隐藏隐藏Zhng 耕种耕种Zhng 种子种子B
11、i 背包背包Bi 背后背后Cho 唐朝唐朝Zho 朝阳朝阳 凶恶凶恶 恶心恶心w 可恶可恶 词语解析 使臣使臣 碰巧碰巧 隆重隆重由一个国家派驻在另一个国家的外交代由一个国家派驻在另一个国家的外交代表表,或由一个国派遣到另一个国家去办理或由一个国派遣到另一个国家去办理事务的代表。事务的代表。刚好刚好盛大庄重。盛大庄重。松赞干布松赞干布，吐蕃王朝的缔造者，吐蕃王朝的缔造者。松。松赞干布的一生，功绩卓著。他统一了青赞干布的一生，功绩卓著。他统一了青藏高原，建立了强大的奴隶制政权，促藏高原，建立了强大的奴隶制政权，促进了吐蕃政治、经济、文化的全面发展，进了吐蕃政治、经济、文化的全面发展，将藏族人民引
12、入了团结、繁荣、富强的将藏族人民引入了团结、繁荣、富强的时代；沟通了与内地唐朝的友好关系，时代；沟通了与内地唐朝的友好关系，推动了汉藏民族文化的交流与发展。为推动了汉藏民族文化的交流与发展。为后来西藏正式纳入祖国版图和统一多民后来西藏正式纳入祖国版图和统一多民族国家的建立，奠定了坚实的基础，做族国家的建立，奠定了坚实的基础，做出了巨大贡献出了巨大贡献。主要人物主要人物 主要事件主要事件松藏干布松藏干布派臣求婚派臣求婚辨认母马辨认母马使使 臣臣文成公主文成公主 搭桥、搭桥、撒羊毛（路纳）撒羊毛（路纳）修石屋、写血书（达尤龙真）修石屋、写血书（达尤龙真）背乃巴山（乃巴山）背乃巴山（乃巴山）成亲（西
13、藏）成亲（西藏）识识 别别 公公 主主了解大意了解大意接见使臣考智慧接见使臣考智慧允婚允婚进藏进藏给西藏带去了先进的生产技艺给西藏带去了先进的生产技艺课文按什么顺序写文成公主进藏的课文按什么顺序写文成公主进藏的?求婚求婚了解顺序了解顺序概括主要内容概括主要内容 课文先写了文成公主进藏的课文先写了文成公主进藏的_ _ 吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列藏途
14、中的一系列_搭桥、铺路、搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的点明了文成公主进藏的_。原因原因故事故事不朽功绩不朽功绩文成公主为什么会进西藏？文成公主为什么会进西藏？为了促进唐蕃间经济文化的交流，增为了促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系。进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系。为什么为什么“他断定这个戴他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公鲜花的姑娘一定是文成公主主”？使臣看过每一个姑娘，发现使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，头上飞来飞去。他
15、仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的是绢花。他断定其他姑娘戴的是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。公主。因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个；从文成公主也只有一个；从“鲜花鲜花”中，他看到的是尊贵和中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，所以他断定这高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，所以他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。你划出内容很神奇的句子了吗？你你划出内容很神奇的句子了吗？你有什么体会
16、？（请写旁批）有什么体会？（请写旁批）半路上，文成公主在一个叫路纳半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干，横在上面，搭了主找来一段树干，横在上面，搭了一座桥。一座桥。文成公主过河以后，一只小鸟文成公主过河以后，一只小鸟飞过来，说：飞过来，说：“公主，公主，这儿公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。是片沼泽地，不好走。”文成公主文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又
17、壮。的牛羊一直都长得又肥又壮。公主心里难过，没有心思梳妆，公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不去理会。因此，右边的头发散了也不去理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。木密，两边长得不一样。走着走着，乃巴山又把路挡住走着走着，乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在，乃巴山下还有公主的脚到现在，乃巴山下还有公主的脚印。印。文成公主带了哪些东西？文成公主带了哪些东西？她从京城带上青稞、豌豆、油菜、她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种
18、子和各种耕种技术，还小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。公主一起进藏了。文成公主 演唱：韩红 雄鹰展翅翱翔在天之上雄鹰展翅翱翔在天之上盘旋着不愿离开那个地方盘旋着不愿离开那个地方雪花飘在脸上让我坚强雪花飘在脸上让我坚强千山和万水送我到你身旁千山和万水送我到你身旁爱赐予我们太多力量爱赐予我们太多力量还有伤还有成长还有伤还有成长曙光若能疗思念的狂曙光若能疗思念的狂带我去靠近太阳带我去靠近太阳拉萨缕缕桑烟飘向远方拉萨缕缕桑烟飘向远方陪伴着你执着的那份坚强陪伴着你执着的那份坚强岁月如此漫长爱无法阻挡岁月如此漫长爱无法阻挡
19、一千年如梦一场历尽沧桑一千年如梦一场历尽沧桑 夕阳下雪莲盛放啊夕阳下雪莲盛放啊带不去心中爱恋带不去心中爱恋酥油灯为谁点亮酥油灯为谁点亮这一生与我相伴这一生与我相伴Wo如果你正牵挂着我如果你正牵挂着我听我为你唱这首古老的歌听我为你唱这首古老的歌世间的分合再多也不能动摇世间的分合再多也不能动摇只因为我们曾经经历太多才只因为我们曾经经历太多才更执着更执着日月下胡琴响彻千年日月下胡琴响彻千年它讲述传世姻缘它讲述传世姻缘星空中光辉永佑世间星空中光辉永佑世间祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原祝福着圣洁高原黄义达-文成公主 明亮的月光 照在荒漠
20、高原河流傍着山思念化成泪山的另一旁 悠悠梵音响 布达拉宫 穿越来世情感浩荡的车帐 正给谁做嫁妆 热闹地奏响 把孤单埋葬大唐的辉煌 吐番的蛮荒 丝绸之乡 千里路的艰难那日月宝镜 照不到长安 青海湖都点燃踢踏马蹄声 随着晚风 春色满山谷征战的年代 文成和松赞 心相印的情感携手长相伴 千年不悔 高原是故乡远方的钟声 回应日月星光 泪滴成河宝镜成山前世到今生 轮回和流转 隔着时空放光芒浩荡的车帐 正给谁做嫁妆 热闹地奏响 课堂小结巩固练习我能看拼音写汉字。我能看拼音写汉字。希望希望智慧智慧隆重隆重拉萨拉萨便宜便宜22 麦哨1.生字、词语湖畔 兜肚 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑b
21、oshnqnpndugujiofi flio多音字h()h(）yng()yng(）l ()yu(）sh()s (）阅读思考：1.课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？是从哪些地方感受到的？乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。这是一个排比句，作者观察细致，蕴含着一种丰收的喜悦。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！简直：完全如
22、此。这里运用对比、比喻的手简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。气。“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远”读了这段话仿佛使你 看到了,听到了,想到了。练一练练一练 这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？还象征着什么？象征着孩子们的童年生活也如同象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。绵长。把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。
