1、巧手做风车教学设计巧手做风车教学设计 一、活动背景一、活动背景 大多数孩子对手工折纸很感兴趣，比如各种形状的纸船、翩翩起舞的 千纸鹤、栩栩如生的小狗、小燕子、小老鼠，随风旋转的绚丽风车既 能给他们带来快乐，也会让他们产生无尽的遐想。怎样将这种资源转化为 有价值的教育活动呢? 于是，我设计了“巧手做风车”主题活动，让孩子 在活动中感受到折纸也要讲究科学，从而在做风车的快乐活动中了解科学 探究的一般程序。 二、活动目标二、活动目标 1.学生动手实践，学会折风车方法。 2.学生在探究用不同形状的纸来折风车的实践活动中，动手创作出新 的风车。 3.体验折风车和玩风车的快乐，培养探究的兴趣和勤于动手的科
2、学精 神。 三、活动材料三、活动材料 课件、不同形状的卡纸、牙签、橡皮泥、铅笔、安全剪刀、固体胶、 实验记录单等。 四、活动重难点四、活动重难点 重点：学生会折出一个能旋转的风车。 难点：学生能够做出其他不同造型的风车。 五、活动实施五、活动实施 （一）课前交流（一）课前交流 1、纸有什么用处？纸可以折些什么？ 2、猜谜语。 孩子们，今天亓老师给大家准备了一个谜语 说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈； 请猜一猜，它是什么？ 板书 1 课题 风车 3、同学们玩过风车吗？（玩过） 4、你的风车哪里来的？（买的，自己做的） 5、想不想用你灵巧的双手，自己做一个风车呢？（想） 6、板书 2
3、巧手做 （二） 1、会做风车的请举手 2、你来说一说你是怎么做的？ 3、说的很好/ 相信你做的比说的更好 4、你想知道老师是怎样做风车的吗？（想） 5、看视频有要求，请大家一定注意观察老师先做什么，再做什么。并且试 着自己归纳做风车的 5 个步骤。 （PPT 看视频，3 分钟） 6、共同归纳 5 个步骤。同时板书 3：折，标，剪，穿，定。 折，沿对角线折叠 标，离中心三分之一处标记 剪，注意不能剪太多 穿，隔一个角穿一个角 定，牙签两端用橡皮泥固定。 （三） 1、谁来读一下要求 （PPT 学生读： 1 独立完成，保持安静。2 使用剪刀，注意安全。3 限时 5 分钟， ） 2、现在就用我们灵巧的
4、双手做一个风车吧！5 分钟内完成。 3、组长打开工具箱，开始做。 （PPT 音乐 5 分钟） 4、时间到，做成功的同学挥动你的风车吧 5、没成功的说一说你失败的原因（学生说） 6、相信失败是成功之母，等一下你会做的更好 7、同学们的动手能力太棒了，想不想迎接更大的挑战？那就先把你的风车 放在指定的地方 （四） 1、 用正方形纸做风车很容易， 也很漂亮， 那么其他形状的纸能做成风车吗？ 2、 （PPT）先认识 6 种形状，猜一猜 3、请用 1 分钟的时间迅速讨论一下你们想探究的形状，讨论好了组长到老 师身边来，最快最安静的小组可以先领取材料 4、给组长发纸，不准回到座位。 5、等一等，老师还有成
5、功的秘诀呢！ （PPT）动手做前有要求 动手前，想一想。怎么折 有困难，问一问。及时解决 做好后，试一试。看能不能转 小组长，填一填。填好汇报单 温馨提醒，使用剪刀，注意安全。 （五） 1、音乐（8 分钟） 2、五、四、三、二、一时间到。想带走你的风车就请坐好。 （看着同学 们，必须坐好了再说话） 3、现在是精彩的展示时间。请探究三角形的小组展示 （我展示，我倾听） 我们组探究的是三角形的风车。通过实践，有 6 位同学成功。我们发现， 三角形的纸能做成风车。 （PPT）打钩 4、哪个小组探究的长方形？ （我展示，我倾听） 我们组探究的是长方形的风车。通过实践，有 6 位同学成功。我们发现， 长方形的纸能做成风车。 （PPT）打钩 5、菱形，五边形，六边形，圆形依次展示 6、 （小结）今天，同学们用灵巧的双手把不同形状的纸做出了很多漂亮的 风车。下课后还可以继续研究不同的方法和材料做风车。另外，风车不仅 美观，还有很多用途呢！ （六） 1、 （PPT）风车可以变废为宝，美化生活 2、风车还可以发电 3、利用风车原理的水车，可以提水灌溉 4、风车还有哪些用途呢？请同学们想办法去了解吧，我们下次活动主题就 是风车的用途 板书设计：板书设计： 巧手做风车巧手做风车 1、折 2、标 3、剪 4、穿 5、定
