1、 梅花象征（ 高洁高洁 ） 牡丹代表（ ） 一、导入新课一、导入新课: 富贵富贵 文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格。 菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ） 恬淡恬淡 坚韧坚韧 今天，我们来学习课文丁香 结，作者赋予丁香结什么样的情感呢？ 让我们到课文中去看个究竟吧。 2 丁香结丁香结 第 一 课 时 宗璞宗璞，19281928年出生年出生，原名冯钟璞原名冯钟璞， 著名哲学家冯友兰之文著名哲学家冯友兰之文，雪就职于中雪就职于中 国社会科学院外国文学研究所国社会科学院外国文学研究所，长期长期 从事小说与散文创作从事小说与散文创作。 二、走近作者二、走近作者 代表作：代表作：短篇小说短篇小说红豆红豆
2、弦上的梦弦上的梦。中篇小说中篇小说 三生石三生石，系列长篇系列长篇野葫芦引野葫芦引和散文和散文 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布等等。 不连续的。不连续的。 三、理解词语三、理解词语: 幽雅： 笨拙： 潇洒：潇洒： 朦胧： 参差： 断断续续： 幽静而雅致。幽静而雅致。 笨；不聪明；不灵巧。笨；不聪明；不灵巧。 不清楚，模糊。不清楚，模糊。 长短、高低、大小不齐，不一致。长短、高低、大小不齐，不一致。 （神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。 1.1.指名分自然段读课文，评议。指名分自然段读课文，评议。 2.2.默读课文，思考：课文主要讲了什么？默读课文，思考：课文主
3、要讲了什么？ 3 3. .你能用简洁的语言概述这篇课文的主要你能用简洁的语言概述这篇课文的主要 内容吗？内容吗？ 四、整体感知四、整体感知: 丁香结丁香结写的是作者多少年来心里一直装着丁香写的是作者多少年来心里一直装着丁香， 装着古人吟咏丁香的诗句装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄在一次春雨中忽然发现一柄 柄的花蕾恰似一个个的柄的花蕾恰似一个个的“结结”，于是联想到了于是联想到了“丁香空丁香空 结雨中愁结雨中愁”的诗句的诗句，开始了作者的人生体悟开始了作者的人生体悟。 从古人的从古人的“丁香结丁香结”的诗句开始的诗句开始，作者写到了微雨作者写到了微雨， 写到了人生的愁怨和不顺心的
4、事写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到丁香结说法的感悟到丁香结说法的 由来由来，告诉我们要用豁达的态度对待生活中的告诉我们要用豁达的态度对待生活中的“结结”。 第一部分（13）： 主要写丁香花的颜色主要写丁香花的颜色、气味和形状气味和形状。 第二部分（46）： 作者对丁香结的思考与感悟作者对丁香结的思考与感悟。 五、段落层次五、段落层次: 谁说草木无情谁说草木无情？它们也各有自己的品性与它们也各有自己的品性与 精神精神。宗璞笔下的丁香花就是如此宗璞笔下的丁香花就是如此。作者从多作者从多 个角度展现了丁香花的形象个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的丰富了丁香花的 内涵内涵，不禁让我们喜欢上了
5、这一簇簇的可爱的不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的 丁香花丁香花。这是一篇清新雅致的散文这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作你喜欢作 者笔下的丁香花吗者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课文让我们再次走进课文，读读 一读自己喜欢的部分一读自己喜欢的部分。 六、感悟提升六、感悟提升: 1.1.学生自由读自己喜欢的部分。学生自由读自己喜欢的部分。 2.2.展示读，并说说自己喜欢的原因。展示读，并说说自己喜欢的原因。 第二课时 上节课上节课，我们跟随作者宗璞领略了我们跟随作者宗璞领略了 丁香花的美丽丁香花的美丽，丁香花的形象已经深深丁香花的形象已经深深 印刻在我们的心里印刻在我们的心里，你喜欢课文的哪一你喜
6、欢课文的哪一 部分部分，想不想把你喜欢的句段朗读给大想不想把你喜欢的句段朗读给大 家听家听？ 一、新课导入一、新课导入: 作者笔下的丁香花到底是什么样子的作者笔下的丁香花到底是什么样子的？ 作者是怎样描写丁香花的作者是怎样描写丁香花的？又赋予丁香花又赋予丁香花 什么样的情感呢什么样的情感呢？这节课这节课，让我们继续学让我们继续学 习习丁香结丁香结。 二、课前思考二、课前思考: （一）研读课文第一部分 思考思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香：这三个自然段分别写了哪里的丁香 花花，各是怎样的各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香找出你喜欢的描写丁香 花的句子花的句子。 1 1. .齐读第齐读第1 1
7、3 3自然段自然段。 三、课文解读三、课文解读: 我家屋外的散客白丁香。 第1自然段描写了： 第2自然段描写的是： 第3自然段描写的是： 城里街旁、宅院里的丁香花； 校园里的丁香花； 2.2.句子赏析句子赏析 这句话运用了比喻这句话运用了比喻、拟人的手法拟人的手法，把小花比作星把小花比作星 星星，写出了丁香花的繁密写出了丁香花的繁密，“探探”“”“窥窥”；两个；两个 动词形象地突出了丁香花的体态娇小动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人姿态动人。 句子一：有的宅院里探出半树银妆， 星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着 行人，惹得人走过了还要回头望。这这 句运用了什么修辞手法？好在哪里？句运用了
8、什么修辞手法？好在哪里？ 句子二句子二：月光下白的潇洒月光下白的潇洒，紫的朦胧紫的朦胧。还有淡还有淡 淡的幽雅的甜香淡的幽雅的甜香，非桂非兰非桂非兰，在夜色中也能让在夜色中也能让 人分辨出人分辨出，这是丁香这是丁香。 你从这句话中能知道什么你从这句话中能知道什么？在晚间能分辨出是在晚间能分辨出是 丁香花的原因是什么丁香花的原因是什么？ 丁香花的颜色丁香花的颜色、气味气味。 丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味， 能使人一下子辨别出来能使人一下子辨别出来。 句子三句子三：每到春来每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪伏案时抬头便看见檐前积雪。雪雪 色色那样小那样小，却不显
9、得单薄却不显得单薄。 “檐前积雪檐前积雪”指的是什么指的是什么？“香气直投毫端香气直投毫端”说明了说明了 什么什么？ 为什么说为什么说“那十字小百花那十字小百花，那样小那样小，却不显得单薄却不显得单薄”？ 丁香花丁香花 说明香气浓郁说明香气浓郁。 丁香花虽然微小却繁多丁香花虽然微小却繁多，单个鹅固然单薄单个鹅固然单薄， 课时众多的花聚到一起就形成许多簇课时众多的花聚到一起就形成许多簇，是整是整 课树耀眼夺目课树耀眼夺目。 3 3. .思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？ （1）形状：星星般的小花，许 多小花形成一簇； （2）颜色：紫色、白色； （
10、3）气味：淡淡的幽雅的甜香。 1 1. .读第读第4 4 6 6自然段自然段。思考：在这部分思考：在这部分， 哪些是作者对丁香花的具体描写哪些是作者对丁香花的具体描写？哪哪 些是作者对丁香结的感悟些是作者对丁香结的感悟？ （二）研读课文第二部分 读后小组里交流读后小组里交流，说一说自己的感受说一说自己的感受。 2 2. .研读第研读第4 4自然段自然段，感受雨中的丁香感受雨中的丁香。 （1 1）雨中的丁香是怎样的雨中的丁香是怎样的？ 在细雨迷蒙中在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚着了水滴的丁香格外妩媚。花花 墙边两株紫色的墙边两株紫色的，如同印象派的画如同印象派的画，线条模糊线条模糊 了了，
11、直向窗外的莹白渗过来直向窗外的莹白渗过来。让人觉得让人觉得，丁香丁香 确实该和微雨连在一起确实该和微雨连在一起。 在这几句话中，雨中的丁香具有什么特点？在这几句话中，雨中的丁香具有什么特点？ 作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？ 格外妩媚格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色作者运用了比喻的修辞手法把紫色 的丁香比作印象派的画的丁香比作印象派的画，表现雨中的丁香色彩表现雨中的丁香色彩 仿佛流动一般仿佛流动一般，紫色与白色自然交融紫色与白色自然交融，给人极给人极 美的感受美的感受。 3 3. .思考：古人对丁香寄寓着怎样思考：古人对丁香寄寓着怎样 的
12、情感的情感？怎样理解作者引用的古怎样理解作者引用的古 人的诗句人的诗句，引用它有什么作用引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”， 这两句诗中把花蕾丛生的丁香喻人愁心不这两句诗中把花蕾丛生的丁香喻人愁心不 解解，丁香在古人眼中就是惆怅的代表丁香在古人眼中就是惆怅的代表，愁愁 思的象征思的象征。作者引用古诗句丰富了丁香的作者引用古诗句丰富了丁香的 内涵内涵，有利于表达自己的感情有利于表达自己的感情。 4 4. .研读第研读第5 5自然段自然段，思考：什么是丁香结思考：什么是丁香结？它有它有 什么象征意义什么象征意义？作者为什么要把丁香花的花苞作者为
13、什么要把丁香花的花苞 比作丁香结比作丁香结？ 今年一次春雨今年一次春雨，久立窗前久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝望着斜伸过来的丁香枝 条上一饼花蕾条上一饼花蕾。小小的花苞圆圆的小小的花苞圆圆的，鼓鼓的鼓鼓的，恰似恰似 衣襟上的盘花扣衣襟上的盘花扣。我才恍然我才恍然，果然是丁香结果然是丁香结。 本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） 作者把丁香花的花苞比作丁香结的原因有两个：一是丁香 花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁 香花负担着解不开的愁怨。 作者多年赏花，为什么此时突然明白了丁香结的内涵？作者多年赏花，为什么此时突然明白了丁香结
14、的内涵？ 雨后赏花的触动雨后赏花的触动。 补充介绍：作者自身经历的感悟作者自身经历的感悟。 （经受病痛折磨经受病痛折磨。） 5 5. .研读第研读第6 6自然段自然段。 （1 1）默读第默读第6 6自然段自然段，思考：作者对丁香结思考：作者对丁香结 是什么态度是什么态度？你从哪里能看出来你从哪里能看出来？ “每个人一辈子都有许多不顺心的事每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件一件 完了一件又来完了一件又来。所以丁香结年年都有所以丁香结年年都有。结结， 是解不开的；人生中的问题也是解不完的是解不开的；人生中的问题也是解不完的， 不然不然，岂不是平淡无味了么岂不是平淡无味了么？” 古人寄托在丁香结的
15、情感是愁思古人寄托在丁香结的情感是愁思，是忧怨是忧怨， 这从阅读链接中的诗句就可以体会到这从阅读链接中的诗句就可以体会到。而作者而作者 一反古人寄托在丁香结上的情感一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸以开阔的胸 襟为今天的读者开阔了一个襟为今天的读者开阔了一个“丁香结丁香结”全新的全新的 艺术境界艺术境界。 “结结，是解不开的；人生中的问题也是解不完的是解不开的；人生中的问题也是解不完的， 不然不然，岂不是平淡无味了吗么岂不是平淡无味了吗么？谁能说说这句话谁能说说这句话 的含义的含义？ 生活不可能总是一帆风顺的生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远人生的问题也是永远 也解不完的也解不
16、完的，我们应该正视这些问题我们应该正视这些问题，正是因为有正是因为有 了这些永远也解不完的结了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣我们的人生才充满乐趣， 我们的明天才更加灿烂我们的明天才更加灿烂。 人生的道路上充满了荆棘，学完了课文， 你认为应该怎样对待人生的挫折和不幸？ 拓展： 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给也给 了我们尺幅千里的功效了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香让我们感受到了因丁香 而带来的欢愉而带来的欢愉。多少年了多少年了，作者心里一直装着丁作者心里一直装着丁 香香，装着装着“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结
17、雨中愁” 的诗句的诗句。 总结全文，深化主题 然而然而，一次雨中的偶然发现一次雨中的偶然发现，给了作者心的感悟：给了作者心的感悟： 结结，是解不完的；人生的问题也是解不完的是解不完的；人生的问题也是解不完的， 然而然而 正是这解不完的结正是这解不完的结，才让我们的人生充满了挑战才让我们的人生充满了挑战，充充 满了乐趣满了乐趣。这正是我们要找到的答案这正是我们要找到的答案。 想一想想一想: :这篇文章，作者想要表达怎样的这篇文章，作者想要表达怎样的 思想感情？思想感情？ 生活不可能总是一帆风顺生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺遇到不顺 心的事是经常的心的事是经常的，我们应该正视这些问题我们应该正视这些问题， 把它看作是生活有益的补充把它看作是生活有益的补充，所以所以，我们我们 要以豁达的态度对待生活中的要以豁达的态度对待生活中的“结结”：生：生 命既需要春光无限的阳春命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪有丁香如雪， 幽雅香甜；同时幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁也需要细雨中连接的丁 香结香结，愁肠挂肚愁肠挂肚，百转千回百转千回。 2 2 丁香结丁香结 赏花（1-3）： 悟花（4-6）： 颜色、气味、形状 “结”乃常态，豁达的心态面对 板书设计：
