1、全章高频考点专训全章高频考点专训氧气、二氧化碳和水专专训训 沪教版 九年级上第一章 开启化学之门答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接A1 2345C678910ACDABCCA1112131415DDD16171819201【改编改编衡阳衡阳】下列关于氧气的说法中，不正确的下列关于氧气的说法中，不正确的是是()A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5C实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D抢救危重症患者时，需要抢救危重症患者时，需要氧气氧气A下列下列关于氧气用途的叙述不正
2、确的是关于氧气用途的叙述不正确的是()A医疗急救医疗急救B潜水潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物动植物呼吸呼吸2C【中考中考天津天津】有一位同学暑假去西藏发生了严重的有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是助人缓解高原反应的原因是()A氧气是无色无味的气体氧气是无色无味的气体B氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以氧气可以燃烧燃烧3C【中考中考绵阳绵阳】氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反氧气
3、的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是应。下列对有关反应的描述正确的是()A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性化性4D【方法规律】本题可运用本题可运用记忆法记忆
4、法解答。熟记酒精、硫、细铁丝在解答。熟记酒精、硫、细铁丝在氧气中燃烧的现象，生成物的名称等。细铁丝在氧气中氧气中燃烧的现象，生成物的名称等。细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，而不是红色的三氧化二燃烧，生成黑色的四氧化三铁，而不是红色的三氧化二铁；硫在氧气里燃烧，生成无色有刺激性气味的气体，铁；硫在氧气里燃烧，生成无色有刺激性气味的气体，而不是无色无味的气体；酒精在氧气中燃烧，生成物是而不是无色无味的气体；酒精在氧气中燃烧，生成物是二氧化碳和水，不是化合反应。二氧化碳和水，不是化合反应。【2020绵阳绵阳】实验室用实验室用KMnO4制氧气并验证氧制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是气
5、的性质，下列操作正确的是()5A【中考中考乐山乐山】“我是碳族的大女儿，让大地充满我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝喝了直打嗝。”这里这里叙述中的叙述中的“我我”是指是指()A二氧化碳二氧化碳 B氧气氧气 C氮气氮气 D稀有气体稀有气体6A【2021连云港期末连云港期末】为了验证二氧化碳与水反应生成为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是()(提示：酚提示：酚酞试液遇酸
6、不变色酞试液遇酸不变色)A步骤步骤 B步骤步骤 C步骤步骤 D步骤步骤7C【点拨】为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，可以借助指为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，可以借助指示剂，石蕊遇酸性溶液会变红，酚酞遇酸性溶液不变色，示剂，石蕊遇酸性溶液会变红，酚酞遇酸性溶液不变色，所以实验中应用紫色石蕊试液，不能用无色的酚酞试液，所以实验中应用紫色石蕊试液，不能用无色的酚酞试液，所以步骤不合理。所以步骤不合理。8【中考中考永州永州】下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是()A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可
7、以相互转化可以相互转化B实验室制取氧气和二氧化碳所用的发生装置完全相同实验室制取氧气和二氧化碳所用的发生装置完全相同C氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧燃烧B【点拨】实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置与制取二氧实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置与制取二氧化碳的发生装置相同，如果用加热高锰酸钾或氯酸钾和化碳的发生装置相同，如果用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，则发生装置不同。二氧化锰的方法制取氧气，则发生装置不同。9【2021深圳龙华区期末深圳龙华区期末】2020年世界气
8、象日的主题有年世界气象日的主题有些特殊，是与世界水日些特殊，是与世界水日(3月月22日日)共用一个主题共用一个主题“气候气候与水与水”，水的问题是目前人类所面临的共同问题。下，水的问题是目前人类所面临的共同问题。下列有关水的认识正确的是列有关水的认识正确的是()A农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水约用水B地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭C为了保护水资源，禁止使用化肥和农药为了保护水资源，禁止使用化肥和农药D为了健康可多饮蒸馏水为了健康可多饮蒸馏水A【中考中考临沂临沂】下列关于水的说法正确的是
9、下列关于水的说法正确的是()A我国水资源丰富，人均水量位于世界前列我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B在电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约在电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为为2：1C生活中常用煮沸的方法降低水的硬度生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D水体有一定的自净能力，城市生活污水可直接水体有一定的自净能力，城市生活污水可直接排放排放10C【中考中考重庆重庆】野外生存训练课上，某同学设计了几野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是种获得饮用水的方法，其中最不合理的是()A融化冰雪，煮沸后使用融化冰雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用收集雨水，煮
10、沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用使用11D【点拨】海水中含有很多可溶性物质，如氯化钠等，用沙子海水中含有很多可溶性物质，如氯化钠等，用沙子和木炭无法除去，煮沸后仍是咸水，无法饮用。和木炭无法除去，煮沸后仍是咸水，无法饮用。关于关于电解水实验的下列说法中正确的是电解水实验的下列说法中正确的是()A从现象上判断：正极产生的是氢气从现象上判断：正极产生的是氢气B从变化上分类：该变化属于物理变化从变化上分类：该变化属于物理变化C从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D从微观上分析：水分子是
11、由氢原子和氧原子构成从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的的12D【点拨】描述实验现象时，不能出现生成物的名称，且正极描述实验现象时，不能出现生成物的名称，且正极产生的是氧气，产生的是氧气，A错误；电解水生成氢气和氧气，有新错误；电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，物质生成，属于化学变化，B错误；氢气和氧气混合组错误；氢气和氧气混合组成的是混合物，成的是混合物，C错误；分子是由原子构成的，水分子错误；分子是由原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的是由氢原子和氧原子构成的(下章学下章学)，D正确。正确。水是水是重要的资源。下列说法正确的是重要的资源。下列说法正确的是()A
12、过滤能使硬水转化为软水过滤能使硬水转化为软水B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水转化为淡水活性炭能使海水转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的13D14【改编改编巴中巴中】在宏观、微观和符号之间建立联系是在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：列问题：(1)从宏观上观察：图示从宏观上观察：图示a、b管管中中产生产生气体的体积比约气体的体积比约为为_。2:1(2)下列说法错误的是下列说法错误的是_(填字母填字母)。
13、A水是由水分子构成的水是由水分子构成的B水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的C水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的B【中考中考丹东丹东】水是生命之源，为了更好地保护我们的水是生命之源，为了更好地保护我们的鸭绿江水，某小组同学进行了下列有关研究。鸭绿江水，某小组同学进行了下列有关研究。(1)鸭绿江水属于鸭绿江水属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)；为了检验江水是硬水还是软水，可向水中加；为了检验江水是硬水还是软水，可向水中加_检验。检验。混合物混合物肥皂水肥皂水15(2)为了防止江水污染，下列做法正确的是为了防止江水污染，下列做法正确的是_(填字母填字母)。
14、A工业废水处理后再排放工业废水处理后再排放B农业上合理使用农药、化肥农业上合理使用农药、化肥C不向江中随意倾倒垃圾不向江中随意倾倒垃圾D不使用含磷洗衣粉不使用含磷洗衣粉A、B、C、D(3)小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的的是的的是_(填字母填字母)。A水的蒸发水的蒸发 B水的蒸馏水的蒸馏C水的电解水的电解 D氢气在氧气中燃烧氢气在氧气中燃烧C、D16 水是水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题：宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题：(1)图甲是简易净水装置图，该净水装置中小卵石、石英图甲是简易净水装置图，该净水装置中小卵石、石英砂的主
15、要作用是砂的主要作用是_(填填“过滤过滤”或或“消毒消毒”)，将，将硬水通过该净水器后得到的水是硬水通过该净水器后得到的水是_(填填“硬水硬水”或或“软水软水”)。过滤过滤硬水硬水(2)图乙是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，正、负图乙是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，正、负两极的试管中产生气体的体积比约为两极的试管中产生气体的体积比约为_，电解水的符，电解水的符号表达式为号表达式为_。1 2H2OH2O2通电通电(3)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：如下图所示：对应的作用是对应的作用是_(填字母序号
16、，下同填字母序号，下同)，对应的，对应的作用是作用是_。a杀菌消毒杀菌消毒 b吸附杂质吸附杂质 c沉淀过滤沉淀过滤 d蒸馏蒸馏ba17【节选节选贵港贵港】请结合请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。图回答下列问题。(1)实验室用图实验室用图A所示装置制取所示装置制取CO2发生反应的文字表达式发生反应的文字表达式为为_。碳酸钙碳酸钙盐酸盐酸氯化钙水氯化钙水二氧化碳二氧化碳(2)进行验证进行验证CO2性质的实验时，观察到性质的实验时，观察到B中无明显现象中无明显现象，C中试液变红色，中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。杯底部往上升，最
17、后悬于烧杯中。B中无明显现象的中无明显现象的原因是原因是_，D中气球充中气球充入的气体可能是入的气体可能是_(填序号填序号)。AH2 BO2 CNH3 DSO2二氧化碳二氧化碳中混有氯化氢气中混有氯化氢气体体B(3)图图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是_(填序号填序号)。【点拨】(1)实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和氧化碳，该反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧
18、化碳。二氧化碳。(2)若制取二氧化碳时所用盐酸浓度偏大，会若制取二氧化碳时所用盐酸浓度偏大，会挥发出氯化氢气体，混入生成的二氧化碳气体中，导致挥发出氯化氢气体，混入生成的二氧化碳气体中，导致澄清石灰水不会变浑浊。根据题干信息澄清石灰水不会变浑浊。根据题干信息“充有某气体的超充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中”，可知该气，可知该气体密度略小于二氧化碳且大于空气，故选体密度略小于二氧化碳且大于空气，故选B。(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应在常温条件下进行，符合环保、节能、氧
19、气，该反应在常温条件下进行，符合环保、节能、安全要求，故选。安全要求，故选。18【2020贺州节选贺州节选】如图是实验室制取气体的装置图，如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题请回答下列问题：(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选择实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选择的发生装置是的发生装置是_，反应的符号表达式为，反应的符号表达式为_。AKClO3KClO2MnO2(2)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是_。(3)B装置中小试管的作用是装置中小试管的作用是_。B、E(或或C、E)形成形成液封，防止气体从漏斗口液封，防止气体从漏斗
20、口逸出逸出(4)若用图若用图2所示装置收集一瓶所示装置收集一瓶Cl2，应从，应从_(填填“a”或或“b”)端进气。端进气。(5)收集到的二氧化碳用图收集到的二氧化碳用图3所示装置进行实验时，观察到所示装置进行实验时，观察到的现象是的现象是_(写出一点即可写出一点即可)。b蜡烛蜡烛自下而上依次熄灭自下而上依次熄灭19【中考中考咸宁咸宁】如图是初中化学常见气体的发生装置如图是初中化学常见气体的发生装置和收集装置等，根据要求回答下列问题和收集装置等，根据要求回答下列问题：(1)仪器仪器a的名称是的名称是_。锥形瓶锥形瓶(2)实验室制取二氧化碳的符号表达式是实验室制取二氧化碳的符号表达式是_，用，用F
21、装置装置来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是油的目的是_。CaCO3HClCaCl2H2OCO2防止防止二氧化碳溶于水造成二氧化碳溶于水造成误差误差(3)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是_(填序号填序号)，该反应的基本反应类型为，该反应的基本反应类型为_。用。用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡装置收集氧气时，观察到导管口的气泡_，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。再把导管口伸入盛满水的集气瓶。A分解反应分解反应连续连续均匀冒出时均匀冒出时【点拨】(1)仪器仪器a是锥形瓶。是
22、锥形瓶。(2)实验室用大理石或石灰石和实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；化碳；F装置中的植物油可防止二氧化碳溶于水。装置中的植物油可防止二氧化碳溶于水。(3)实实验室用高锰酸钾固体制氧气需要加热，应选择发生装置验室用高锰酸钾固体制氧气需要加热，应选择发生装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合符合“一变多一变多”的特征，属于分解反应；为了使收集的气
23、的特征，属于分解反应；为了使收集的气体纯净，应等到气泡连续均匀冒出时，再收集氧气。体纯净，应等到气泡连续均匀冒出时，再收集氧气。【中考中考南充南充】以下是实验室常用的装置，请根据以下是实验室常用的装置，请根据要求回答下列问题要求回答下列问题：(1)仪器仪器a的名称为的名称为_。酒精灯酒精灯20(2)实验室制取二氧化碳所发生反应的符号表达式是实验室制取二氧化碳所发生反应的符号表达式是_，收集装置是收集装置是_。CaCO3HClCaCl2H2OCO2C小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究，将制得的二氧小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究，将制得的二氧化碳通入化碳通入F中，中，_，根据已学的知，根据已学的知识，说明原因识，说明原因_(用符号表达用符号表达式表示式表示)。紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红CO2H2OH2CO3(3)实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是装置是_；用；用E装置收集的氧气进行实验时，装置收集的氧气进行实验时，发现发现O2不纯，其原因除与水接触混有水蒸气外，另一不纯，其原因除与水接触混有水蒸气外，另一原因可能是原因可能是_。A导管口有气泡冒出立即开始收集导管口有气泡冒出立即开始收集
