1、综合与实践综合与实践 一亿有多大一亿有多大苏教版苏教版 四年级下册四年级下册1 1亿纸有多厚？亿纸有多厚？100张张1厘米厘米新课导入新课导入10厘米厘米1000张张100厘米厘米10000张张1000厘米厘米10 0000张张1 0000厘米厘米100 0000张张10 0000厘米厘米1 000 0000张张100 0000厘米厘米1 0000 0000张张进行新课进行新课1 亿是一个很大的数，亿是一个很大的数，你能说说你能说说 1 亿有多大吗？亿有多大吗？10个一千万个一千万是一亿。是一亿。一万个一万一万个一万是一亿。是一亿。一亿枚一亿枚1元硬币元硬币大约重大约重600吨。吨。估计数估计
2、数 1 亿本练习本，亿本练习本，大约要用多长时间，大约要用多长时间，可以怎样可以怎样设计活动？设计活动？和同学说说你的想法。和同学说说你的想法。这么多怎么这么多怎么数呢？数呢？估计数估计数 1 亿本练习本，亿本练习本，大约要用多长时间，大约要用多长时间，可以怎样可以怎样设计活动？设计活动？和同学说说你的想法。和同学说说你的想法。拿拿100本练习本本练习本数一数，看要数一数，看要用多少秒。用多少秒。再根据数再根据数100本练习本所用本练习本所用的时间推算。的时间推算。同桌合作，同桌合作，数出数出 100 本练习本，本练习本，记录所用的时间，记录所用的时间，再再填写下表。填写下表。数数 1 亿本练
3、习本大约需要多少年？亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。用计算器算一算。30 层楼的高度大约有层楼的高度大约有 100 米，米，1 亿枚亿枚 1 元硬币摞在一元硬币摞在一起，会比起，会比 30 层楼还高吗？层楼还高吗？先量出先量出 10枚枚 1 元硬币摞在一起的高度，元硬币摞在一起的高度，再填写下表。再填写下表。1.5151500150000150000001.515150015000015000000算一算，算一算，1 亿枚亿枚 1 元硬币摞在一起大约高多少米？元硬币摞在一起大约高多少米？大大约是约是30 层楼高度的多少倍？层楼高度的多少倍？由上表可知由上表可知1亿枚亿枚1元硬币摞在一
4、起大约高元硬币摞在一起大约高15000000厘米。厘米。15000000厘米厘米=150000米米30层楼的高度大约是层楼的高度大约是100米，米，150000100=1500所以大约是所以大约是30层楼高度的层楼高度的1500倍。倍。数出数出 100 粒大米，粒大米，称一称有多重，称一称有多重，再填写下表。再填写下表。1.我国大约有我国大约有 13 亿人。亿人。如果每人每天节省如果每人每天节省 1 粒大米，粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？全国一天大约能节省多少克粮食？22002000020000001300000000粒大米重粒大米重26000000克克答：全国一天大约能节省答：全国一
5、天大约能节省26000000克粮食。克粮食。数出数出 100 粒大米，粒大米，称一称有多重，称一称有多重，再填写下表。再填写下表。2.如果每人每天吃大米如果每人每天吃大米 400 克，克，这些节省下来的大米这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天？大约可供一个人吃多少天？是多少年？是多少年？220020000200000026000000400=6500065000365=178答：可供一个人吃答：可供一个人吃65000天，约天，约178年。年。通过上面的活动，你对通过上面的活动，你对1亿亿这个数又有哪些认识？有哪这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？些收获和体会呢？数数 1 本练习本时间很
6、短，本练习本时间很短，数数 1 亿本要用几年；亿本要用几年；1 粒粒大米很轻很轻大米很轻很轻通过上面的活动，你对通过上面的活动，你对1亿亿这个数又有哪些认识？有哪这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？些收获和体会呢？要知道要知道 1 亿有多大，亿有多大，可可以根据数的大小和单位以根据数的大小和单位之间的进率推算。之间的进率推算。通过上面的活动，你对通过上面的活动，你对1亿亿这个数又有哪些认识？有哪这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会呢？些收获和体会呢？要珍惜每要珍惜每 1粒粮粒粮食、每食、每1 秒时间秒时间，因为因为 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
