1、同学们认识它吗？,你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？,鸦雀无声 门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小，五脏俱全。,关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？,鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗 狼心狗肺 狗仗人势 画虎不成反类犬,对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？,麻雀小而弱，猎狗大而强。,我会认,嗅 奈 拯 嘶 哑 庞,zhn,s,注意“拯”是翘舌音， “嘶”是平舌音。,嗅到 呆呆地 无可奈何 巢里 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 发愣 拯救 嘶哑,我会读,嗅到 呆呆地 无可奈何 巢里 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 发愣 拯救 嘶哑,放飞小鸟,嗅,奈,嘶,拯,哑,庞,多音字,qio,
2、qio,悄,悄悄,悄然无声,他们悄（qio）悄地推开教室门，发现里面悄（qio）然无声，一个人也没有。,运用：,我会写,嗅,呆,奈,巢,齿,躯,护,幼,搏,庞,量,愣,掩,嗅,呆,奈,巢,齿,躯,掩,护,幼,搏,庞,量,愣,我会写,躯,驱,“躯”与身体相关，所以是身字旁。,搏,博,“搏”是用手搏斗，所以是提手旁。,区分形近字,结构：,部首：,书写指导：,左右,中间的部分是“ 冖”，不是“ 宀”。,xi,嗅,口,书写指导,结构：,书写指导：,上下,“齿”上宽下窄。,ch,齿,结构：,书写指导：,左右,“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。,yu,幼,挓 挲：,张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地
3、竖起。,分 明：,明明；显然。,无可奈何：,没有办法；没有办法可想。,救助、搭救的意思。,拯救：,平静；安定。,安然：,词语解释,初读课文,这篇课文讲述了“我”在_的路上，亲眼看到_，_在_面前奋不顾身地_的故事。,打猎回来,猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀,猎狗,保护小麻雀,自由读课文，根据课件提示，概括课文内容。,看一看课文一共有几个自然段，哪几个自然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。,课文一共有7个自然段。第4、5自然段描述了老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。,默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分的大意。,第一部分（13自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。,第二部分（45自
4、然段）：老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。,第三部分（67自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。,总结,这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，你们知道这是什么情感吗？,母爱,有感情的朗读课文，回忆课文围绕麻雀写了一件什么事。,复习,我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,思考：“我”看到了一只什么样的小麻雀？,“呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。,想一想，从描写小麻雀动作和外形的
5、句子中，我们能看出什么。,默读课文第4自然段，想一想：小麻雀的危险是什么？课文中哪句话表明了这种危险？在文中找出来。,小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”这句话表明了这种危险。,从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿”的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自己强大百倍的敌人。,当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？,它是怎样出现的？课文中用了一个什么词表明它的到来让猎狗意想不到？,老麻雀,用“突然”一词表明老麻雀来得迅猛，
6、让猎狗意想不到。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,作者把老麻雀比作什么？,石头,为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？,因为老麻雀想拼命拯救自身的孩子，所以落下得很利落，很干脆。,“绝望”是什么意思？,“绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。,老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫是什么样子的？在这里说明了什么？,“挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然用于面对强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。,“它浑身发抖，发出嘶哑的声
7、音，准备着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？,因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。,“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？,伟大无私的母爱,默读课文第6、7自然段，思考：猎狗愣住了，是因为害怕吗？,猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。,“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？,因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感
8、动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。,总结全文,正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者屠格涅夫。,麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这样一段话：,是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死和死的恐惧更强大只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。,因为爱，小麻雀得救了，我相信，这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的爱而健康成长。,“谁言寸草心，报得三春晖。”同学们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在你们的成长道路上，也会有许许多多感人至深
9、的爱的故事。谁来说说你的爱的故事，和大家一起分享？,本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。,课堂小结,板,书,设,计,麻雀,起因,打猎归来，偶遇小麻雀,经过,猎狗逼近，想伤害小麻雀， 老麻雀奋不顾身保护幼儿。,结果,“我”被感动，唤回猎狗。,伟大的母爱 强大的力量,游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,拓展延伸,【译文】 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远行的孩子赶制新衣。临行前她一针针密密地缝补，怕儿子回来得晚。谁说子女那像小草一样微弱的孝心，能报答得了春晖般的慈母恩惠？,返回,1.我会连。 猛烈地 站着 绝望地 尖叫着 呆呆地 走近 慢慢地 摇撼着,随堂练习,2.按照课文内容完成下列各题。,小麻雀 老麻雀 母爱 猎狗 敬佩之情,本文叙述了一只（ ）在（ ）面前奋不顾身地保护（ ），使其免受伤害的故事，赞扬了（ ）的无私和伟大，抒发了作者对老麻雀的（ ）。,课后作业,1.有感情地朗读课文，摘录好词佳句。 2.阅读屠格涅夫的小说猎人笔记。,
