1、 黑暗集结号教学设计 活动背景：现在的小学生基本都是独生子女，很多学生缺乏人际沟通的技巧，与他人交往时 存在一定的困难。通过本主题活动，帮助学生学会建立良好的人际关系，提高日后的社会交 往能力。 活动目标： 1、了解人际沟通的多种方式与方法，掌握人际沟通的有效方法。 2、能够运用自己所选择的沟通方法进行有效的沟通，解决游戏中出现的问题。 3、体验在活动中产生的情绪情感，体验成功与失败的感觉。 活动重点：掌握人际沟通的有效方法 活动难点：通过活动提高学生沟通方法选择能力，沟通技能应用能力，交流合作的能力以及 解决问题的能力。 活动准备：眼罩、宽敞空地 活动过程： 一、游戏导入，直入主题 师：同学
2、们，假如有一天你一个人处在了一片黑暗之中，你内心会有什么感受？这个时候你 想不想找到伙伴来陪着你呢？可是如何在黑暗中找到自己的伙伴呢？这节课咱们就共同体 验黑暗集结号这个游戏。 二、尝试与感受 1、下面我们来玩一个和黑暗有关的游戏，这个游戏的名字叫做暗战。请同学们先读一读游 戏规则，谁来给大家读一下游戏规则。 2、同学们弄清楚游戏规则非常关键，你们读明白了吗？谁来讲一讲你对这个游戏规则的理 解，这个游戏怎么玩？ 3、下面给大家 3 分钟的时间，在小组中讨论交流一套属于你们自己小组的沟通联络方式来 完成游戏。 4、老师看大家讨论地很投入，交流的非常积极。相信你们已经做好了准备，是不是迫不及 待地
3、想玩了， 在玩之前请同学们读一读温馨提示： 谁来读一下。 大家都看过奥运会的比赛吧， 各个比赛项目，都因为有了裁判，才能有序的进行，并且非常的公平。今天的游戏就是一次 比赛，而老师是这次活动的裁判，在接下来的活动中同学们一切要服从裁判的指挥，听清裁 判的每一句指令。同学们你们能做到吗？ 5、黑板上的这个奖杯代表着荣誉与祝福，咱们来比一比，看一看哪个小组最快完成游戏， 就能获得这个奖杯。 各小组组长已经准备好了序号， 下面请同学们在小组中抽取自己的序号。 同学们可以把序号纸条放在自己的裤兜里面。 今天我们的活动场地就在教室里面， 同学们把 凳子摆在一边，这样可以腾出更多活动的空间。 6、下面请各
4、组同学进行分散，保证你周围的同学不是你们小组的人。 7、一会完成游戏的小组，请举手示意并向裁判报告。 8、请同学们摘下眼罩，游戏结束。迅速把凳子搬回来，做好。 9、刚才的游戏，第 小组最先完成了，下面请 小组的同学到前面来把自己小组的名字粘在 奖杯的后面。 我想其他小组的同学此时此刻一定和老师有一样的好奇， 为什么你们小组这么 快就完成了游戏？你们是如何沟通对方的。怎么让小组同学知道你的序号是多少？ 10、感谢他们的交流和分享。咱们再一次把热烈的掌声送给他们。请你们回座休息。 三、再次体验，寻找方法 1、这个游戏咱们只玩了一次，大家是不是没玩够啊，那咱们再玩一次怎么样？通过他们的 分享，其他小
5、组的同学也许受到了启发，也可能你们又有了更好地方案。下面老师给你们 3 分钟的时间在小组中讨论交流。 2、这一次咱们比一比，看看哪个小组能最快完成。拿到奖杯。 3、这一次获胜的小组是 小组，咱们请他们把自己小组的名字贴在奖杯的后面。请你们小组 来说说你们是如何沟通组员的， 又是如何让你的组员知道你的序号是多少？具体说一说你们 是怎么做到的？ 4、这一次，同学们各组的成绩都有了提高，完成游戏的时间也越来越短了。同学们经历了 发现问题，分析问题、解决问题的过程。你们的表现都非常棒。大家想一想要顺利地完成游 戏，这离不开什么？ 离不开小组全体成员的默契配合，大家积极主动一些。大家要团结。 要一套非常
6、适合、有效的沟通方式和方法。 有一个好的领导者、组织者非常重要。 5、同学你们说的都非常对，那接下来，你们敢不敢挑战更难一点的游戏，请读一读游戏规 则。这一次的游戏难在什么地方，谁发现了？ 6、这一次，咱们要选出前三名完成游戏的小组，都可以活动奖杯。同学们你们要努力争取。 下面给大家三分钟的时间，在小组中交流。 7、恭喜 小组的同学，成为了本次活动的前三名。请你们把你们小组的名字贴在黑板上。 这么难的游戏，每一组都挑战成功了。希望没有拿到奖杯的小组也不要气馁，只要你们不放 弃，找到问题所在你们也一定会拿到的。 四、评价总结 1、同学们，通过今天的游戏你们都有哪些收获？ 2、同学们，当我们蒙上眼睛后所面对的黑暗就像我们置身在陌生的环境一样，在这样的环 境之中，我们是害怕还是主动出击，去寻找伙伴帮助还是原地的等待，生活中面临着人与人 之间交往的问题， 应该以什么样的态度去面对呢？同学们你们即将升入初中， 结识新的同学， 面对新的环境，当面对焦虑、惶恐、交友困难等问题时，希望你们像今天的游戏一样，面对 黑暗，毫不畏惧，而是积极地寻找多种方法去解决困难，要相信自己一定能行！
