1、 “花卉与生活”“花卉与生活” 活动背景活动背景 在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了 一份幽雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们的生活，给我们 温馨美好的享受。 活动活动目标目标 学会用多种感官对花卉进行观察， 使学生了解花与生活的密切关 系。初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 活动过程活动过程 一、猜谜导入，切入主题一、猜谜导入，切入主题 1.要求：请一位同学先读谜面，他说“开始” ，看谁最先猜出谜 底。 （看大屏幕） 2.那就让我们一起走进花的世界，欣赏花的艺术，探究花的文化 吧！ （花卉与生活）齐读课题。 二、师生二、师生交流，确立小主题交流，确立小
2、主题 1.你们为什么喜欢花？ 2.花与我们生活密切相关，关于花你们知道些什么呢？ 3.通过刚才的交流，发现同学们对花的了解真不少，下面，老师 和同学们一起把这些信息进行分类整理，好吗？ 三、分类整理三、分类整理 1.1.我认识的花我认识的花 2.2.花的作用花的作用有哪些有哪些 要想知道更多的花的妙用，需要同学们去不断的探究。 3.3.花代表的含义。花代表的含义。 4.4.国花与市花。国花与市花。 5.5.花的文化：花的文化： 你们学过不少古诗，看谁最先对出下句（出示古诗词） 四、选择主题，制定方案四、选择主题，制定方案 1.根据同学们选择的小主题，制定活动方案， 我们的活动方案 2.学生小组讨论，制定活动方案。 五、交流评价，完善方案五、交流评价，完善方案 1.方案制定好了吗？哪个小组先来汇报？其他同学认真听， 看看 能给他们哪些帮助？ 2.刚才同学们针对几个小组的活动方案，提出了不少可行性建 议， 相信所有的成员， 在这几个方面， 把方案制定的更可行、 更详细、 更科学，剩下时间，请同学们再完善一下方案。 六六、活动总结、活动总结 今天，我们的活动就到这，请同学们回去后了解一下，哪些 网站和书籍与我们的活动主题有关，具体怎样操作，下一次活动老师 会针对这些给大家以进一步地指导。
