1、我的家庭树教学设计 一、教学目标： 1、情感与态度：能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。 2、行为与习惯：在生活中正确称呼家庭成员，逐渐养成尊敬长辈 的习惯。 教学重点： 在实践中逐步明白自己与亲友之间的关系，亲友之间又是怎样的关 系。 教学重点 懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），追至祖辈，初步 理解什么是家庭。 第 1 课时 课前准备： 1、课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集自己近期的全家 福照片。 2、制作家庭成员称呼卡。 一、教学过程： （一）谜语引路，导入新课 1、引导学生欣赏图片猜谜语：这里有温暖的床，这里有丰盛的食 物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里
2、是什么地方？ 2、举例说说自己天天和谁生活在一起呢？ 板书：家庭 （二）画画我的家庭树 1、课件出示一株枝繁叶茂的大树。（这棵大树设计成房子形） 2、学生人手一张与课件中展示的房子形大树一样的彩纸。 师问：你的家庭有哪些人呢？能和我说说吗？ 学生讨论，老师小结。 3、适时出示“家庭树”的结构： 看，我们的家庭就像是一棵树，有为了这个家做出最大贡献的爷爷 奶奶，有养育我们的爸爸妈妈，有幸福的我们。 板书：树（完成课题板书）。贴家庭树图，读课题两遍 4、请你动手在树上的空格处填上全家人的称谓。 讨论：该从何处入手填？交流。 师小结：应从下往上填，树从根长起，我们家先有谁呢？ 6、学生动手填家庭树。
3、 7、把学生动手填的内容在实物投影仪上展示。 交流。评价。 过渡：我们的成长、生活离不开家庭，在我们可爱的家里，每天一 定都会发生着各种各样有趣的事情。 （三）“可爱的家”故事会。 1、让我们来开个故事会吧！要不要先准备一下？ 2、小组之间先说一说，练习一下。 （四）歌曲渲染，升华感情 师：家是我们的第一所学校，是世界上最温暖的地方，无论我们走 到哪里，都忘不了自己可爱的家。 课件播放歌曲共同拥有一个家，师生同唱。 我们每个人都是家庭树中必不可少的一部分，只要我们相亲相爱、 一起努力、共同呵护，相信我们的家庭树一定会枝繁叶茂、生机勃勃。 （五）实践作业。 抓住每次与家人、亲友团聚的机会，弄清“我”与他们及他们与他 们之间的关系，开展以“亲情暖我心”为主题，以“学会礼貌待人”为 训练重点的社会实践活动
