1、十课 “花卉与生活” 活动背景 在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了一份 幽雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们的生活，给我们温馨美好的享 受。 教学目标 学会用多种感官对花卉进行观察，使学生了解花与生活的密切 关系。初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 活动过程 一、猜谜导入，切入主题 1.要求：请一位同学先读谜面，他说“开 始”，看谁最先猜出谜底。 （看大屏幕） 2.那就让我们一起走进花的世界，欣赏花的艺术，探究花的文化吧！ （花卉与生 活）齐读课题。 二、师生交流，确立小主题 1.你们为什么喜欢花？ 2.花与我 们生活密切相关，关于花你们知道些什么呢？
2、3.通过刚才的交流，发现同学们 对花的了解真不少，下面，老师和同学们一起把这些信息进行分类整理，好吗？ 三、分类整理 1.我认识的花 2.花的作用？ 要想知道更多的花的妙用，需要 同学们去不断的探究。 3.花代表的含义。 4.国花与市花。 5.花的文化： 你 们学过不少古诗，看谁最先对出下句， 四、选择主题，制定方案 1.根据同学 们选择的小主题，制定活动方案， 我们的活动方案 2.学生小组讨论，制定 活动方案。 五、交流评价，完善方案 1.方案制定好了吗？哪个小组先来汇报？ 其他同学认真听，看看能给他们哪些帮助？ 2.刚才同学们针对几个小组的活动 方案，提出了不少可行性建议，相信所有的成员，在这几个方面，把方案制定 的更可行、更详细、更科学，剩下时间，请同学们再完善一下方案。 六、结束 师：今天，我们的活动就到这，请同学们回去后了解一下，哪些网站和书籍与 我们的活动主题有关，具体怎样操作，下一次活动老师会针对这些给大家以进 一步地指导。
