PEP人教小学英语三年级下册Unit-3-At-the-zoo-期末复习课件.ppt

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1、Uni3 At the zoo人教版人教版PEP三年级下册三年级下册Words重点单词重点单词thinWords重点单词重点单词fatWords重点单词重点单词fatWords重点单词重点单词shortWords重点单词重点单词smallWords重点单词重点单词bigWords重点单词重点单词shortWords重点单词重点单词longWords重点词汇重点词汇bigmilkpig语音:语音:i发音为发音为/six重点句型重点句型1.表示远处动物的外形特征的句型结构:表示远处动物的外形特征的句型结构:Look at+that+动物动物.Its+特征特征.看那只看那只.。它很。它很.eg:Lo

2、ok at that monkey.Its fat.看那只猴子,它很胖。看那只猴子,它很胖。重点句型重点句型2.表示动物外形的某个特征的句型:表示动物外形的某个特征的句型:It has+外形的某个特征外形的某个特征.eg:Look at the elephant.It has a long nose.看这只大象,它的鼻子很长。看这只大象,它的鼻子很长。一、一、Read and judge.选择出下列单词不同一类。选择出下列单词不同一类。()1.A.tall B.short C.monkey()2.A.elephant B.giraffe C.small()3.A.long B.tail C.n

3、ose()4.A.big B.body C.eyes()5.A.thin B.has C.fatCCAAB二、二、Look and choose.看下来句子,选择正确的选项看下来句子,选择正确的选项。()1.Look at that elephant.It _big.A.has B.was C.is()2.Look at that giraffe.It is _.A.noise B.body C.tall()3.It has _small head.A.an B./C.aCCC()4.It has a _tail and_eyes.A.fat;big B.long;big C.big;long

4、()5.Look at that_.It has a short tail.Its black and white.A.duck B.pig C.panda()6.Look at that elephant.It has _eyes and_ears.A.fat;big B.big;short C.small;bigBCC1.This is two2.I like eat .3.I am years old.三、根据图片提示,在四线三格上写出正确的单词。三、根据图片提示,在四线三格上写出正确的单词。pigsmilkten四、四、Read and judge.读句子,判断下列句子与图片是(读句子

5、,判断下列句子与图片是(T)否()否(F)一致。)一致。()1.Look at that giraffe.Its so tall.T()2.Look at that bear.Its so thin.F()3.It has long tail.F()4.It has small mouth.Ffat,short,tall,thin This is my family.Look,shes my mum.Shes 1.Hes my dad.Hes tall and 2.Look at my brother.Hes 3.Ha!The little girl is me.Im 4.五、看图,选择正确的

6、单词补全短文。五、看图,选择正确的单词补全短文。fatthintallshort六、阅读短文,判断下列句子与短文内容是否相符,相符的打六、阅读短文,判断下列句子与短文内容是否相符,相符的打“”,不,不相符的相符的 打打“”。Welcome to the animal show.Here comes a panda.Its from China.Its black and white.It has a fat body.Its so cute.Look,whats that?Its a big bird.Its an eagle.It has big wings.It can fly so high.Thats cool.Its from the USA.Do you like it?()1.The panda is fat.()2.The panda is from the USA.()3.The eagle is black and white.()4.The eagle has big wings.()5.The eagle is not big.

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