1、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水1课堂讲解课堂讲解 化学式的意义化学式的意义 化学式的读法和写法化学式的读法和写法2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结化学式化学式1知识点知识点化学式的意义化学式的意义知知1导导问问 题题(一一)如何用化学符号来表示物质？如何用化学符号来表示物质？知知1导导1.化学式的概念化学式的概念 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。说明：说明：任何纯净物都有固定的组成，不同的物任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，所以一种纯净物只用一个化质组成不同，所以一种纯净物只用一个化学式
2、来表示。因此，化学式是对物质组成学式来表示。因此，化学式是对物质组成情况的真实反映。情况的真实反映。知知1导导2化学式的意义化学式的意义知知1导导表示一种物质；表示一种物质；表示该物质的元素组成；表示该物质的元素组成；宏观意义宏观意义微观意义微观意义知知1导导归纳归纳若该物质由分子组成，还可表示该物质若该物质由分子组成，还可表示该物质的一个分子；的一个分子；表示该物质的各组成元素的原子个数比。表示该物质的各组成元素的原子个数比。练一练：练一练：1说出化学式说出化学式“H2”的意义。的意义。2天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式是是CH4，根据甲烷的化学式：，
3、根据甲烷的化学式：CH4,你可以得出你可以得出哪些信息？哪些信息？知知1导导【例例1】符合下面四位同学所描述的化学式可能是符合下面四位同学所描述的化学式可能是()小明：表示一种物质小明：表示一种物质小红：表示一个分子小红：表示一个分子小海：表示由两种元素组成小海：表示由两种元素组成小亮：表示一个分子中有三个原子小亮：表示一个分子中有三个原子A.H2OB.O3C.CO D.HClOA知知1讲讲本题可采用排除法解答。该物质由两种元素组本题可采用排除法解答。该物质由两种元素组成，则可排除成，则可排除B、D，一个分子中有三个原子，一个分子中有三个原子，则可排除则可排除C。知知1讲讲化学符号的意义大致可
4、以分为化学符号的意义大致可以分为“一、一、二、三、四二、三、四”型：型：1只有一种意义：化学符号前面有不只有一种意义：化学符号前面有不等于等于1的数字，如的数字，如2O、2O2、2O2；总总 结结知知1讲讲2表示两种意义：某些元素符号，如表示两种意义：某些元素符号，如O、H、Cl等；等；3表示三种意义：既是元素符号又是化学式的，表示三种意义：既是元素符号又是化学式的，如如Fe、C、Ne等；等；4表示四种意义：只表示化学式的，如表示四种意义：只表示化学式的，如O2、H2O、H2O2等。等。总总 结结知知1讲讲1(中考中考北京北京)下列符号能表示两个氢分子的是下列符号能表示两个氢分子的是()A2H
5、B2H2CH2 D2H2O2知知1练练B2(中考中考镇江改编镇江改编)下列化学用语正确的是下列化学用语正确的是()A水银水银Ag B氖气氖气NeC二氧化氮二氧化氮N2OD锰酸钾锰酸钾KMnO4知知1练练B3如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是学符号是()知知1练练BAHClOBH2OCNODO34(中考中考十堰十堰)化学式化学式“H2O”表示的意义错误的表示的意义错误的是是()A水这种物质水这种物质B一个水分子一个水分子C水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的D水是由两个氢原子和一个氧原子构成的水是由两个氢原子和一个氧原子构
6、成的知知1练练D1.单质单质 (1)直接用元素符号表示：直接用元素符号表示：金属单质如：纳金属单质如：纳(Na)银银(Ag)汞汞(Hg)等等稀有气体单质如：氦气稀有气体单质如：氦气(He)氖气氖气(Ne)氩气氩气(Ar)等等2知识点知识点化学式的读法和写法化学式的读法和写法知知2导导非金属固态单质如：金刚石非金属固态单质如：金刚石(C)、硫、硫(S)、红磷、红磷(P)等等(2)用元素符号和数字角码表示：用元素符号和数字角码表示：气态非金属单质如：氢气气态非金属单质如：氢气(H2)、氧气、氧气(O2)、氮气、氮气(N2)、氯气氯气(Cl2)等。等。知知2导导2化合物化合物知知2导导3化学式的读法
7、化学式的读法 由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化 学式的书写顺序相反，从右到左读作学式的书写顺序相反，从右到左读作“某化某某化某”。例如：例如：KCl读作氯化钾。读作氯化钾。有时要读出化学式中各种元素的原子个数，有时要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：例如：Fe3O4读作四氧化三铁，读作四氧化三铁，CO2读作二氧化碳。读作二氧化碳。知知2导导【例例2】下列物质的化学式书写正确的是下列物质的化学式书写正确的是()A.氯化钾氯化钾(KCL)B.四氧化三铁四氧化三铁(O4Fe3)C.五氧化二氮五氧化二氮(2N5O)D.碘化钾碘化钾(KI)D知知2
8、讲讲A项，氯元素的元素符号书写不规范，应项，氯元素的元素符号书写不规范，应“一大二一大二小小”（Cl）；）；B项，元素符号的位置书写不正确，项，元素符号的位置书写不正确，应金属元素在前，氧元素在后，写为应金属元素在前，氧元素在后，写为Fe3O4；C项，项，分子中的原子个数应写在元素符号右下角，如分子中的原子个数应写在元素符号右下角，如N2O5。知知2讲讲书写化学式时应注意：书写化学式时应注意：元素符号书写规范，大小写区分清楚；元素符号书写规范，大小写区分清楚；化合物中元素的排列顺序不能颠倒，如一般金属元化合物中元素的排列顺序不能颠倒，如一般金属元素在左，非金属元素在右等；素在左，非金属元素在右
9、等；右下角的数字要根据分子的构成如实书写，不能随右下角的数字要根据分子的构成如实书写，不能随意改动。意改动。归纳归纳知知2讲讲知知2练练5(中考中考宜昌宜昌)下列物质的化学式读法错误的是下列物质的化学式读法错误的是()AFeCl2读作氯化铁读作氯化铁BMgCl2读作氯化镁读作氯化镁CAgCl读作氯化银读作氯化银DAlCl3读作氯化铝读作氯化铝A知知2练练6(中考中考苏州苏州)下列物质化学式书写正确的是下列物质化学式书写正确的是()A铝：铝：AL B氯化钾：氯化钾：KCl2C硫酸铜：硫酸铜：CuSO4D四氧化三铁：四氧化三铁：O4Fe3C7下列选项中，意义与其对应的化学用语不相符的下列选项中，意
10、义与其对应的化学用语不相符的是是()A五氧化二磷：五氧化二磷：5O2PB4个氮原子：个氮原子：4NC空气中含量最多的物质：空气中含量最多的物质：N2D2个二氧化硫分子：个二氧化硫分子：2SO2知知2练练A知知2练练8用化学用语填空：用化学用语填空：(1)2个氧分子：个氧分子：_；(2)3个汞原子：个汞原子：_；(3)6个二氧化碳分子：个二氧化碳分子：_；(4)氖气：氖气：_；(5)氯化钠：氯化钠：_；(6)四氧化三铁：四氧化三铁：_；(7)7个水分子：个水分子：_；(8)3个铵根离子：个铵根离子：_。2O23Hg6CO2NeNaClFe3O47H2O3NH4概念概念用元素符号和数字的组用元素符
11、号和数字的组合表示物质组成的式子合表示物质组成的式子表示表示1个水分子。个水分子。表示表示1个水分子个水分子由由2个氢原子和个氢原子和1个氧原子构成。个氧原子构成。表示水这种物质。表示水这种物质。表示水由氢元素表示水由氢元素和氧元素组成。和氧元素组成。1知识小结知识小结化学式化学式书写书写意义意义单质单质化学式化学式化合物化合物化学式化学式宏观：表示这种物质，可知组成物质的元素宏观：表示这种物质，可知组成物质的元素微观：表示该物质的微观：表示该物质的1个分子，可知构成该个分子，可知构成该分子的原子种类及个数分子的原子种类及个数2易错小结易错小结9(中考中考内江内江)葡萄糖的化学式为葡萄糖的化学
12、式为C6H12O6，则下列有，则下列有关葡萄糖的说法正确的是关葡萄糖的说法正确的是()A葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成的葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成的B葡萄糖由三种元素组成葡萄糖由三种元素组成C葡萄糖由葡萄糖由24个原子构成个原子构成D葡萄糖分子由碳原子和水分子构成葡萄糖分子由碳原子和水分子构成B10判断下列化学式书写是否正确，若不正确请加以判断下列化学式书写是否正确，若不正确请加以改正，若正确则填改正，若正确则填“正确正确”。(1)氧气：氧气：O_；(2)氩气：氩气：Ar2_；(3)氧化镁：氧化镁：MgO2_；(4)氧化铝：氧化铝：AlO2_；O2ArMgOAl2O310判断下列化学式书写是否
13、正确，若不正确请加以判断下列化学式书写是否正确，若不正确请加以改正，若正确则填改正，若正确则填“正确正确”。(5)二氧化氮：二氧化氮：NO2_；(6)五氧化二磷：五氧化二磷：5O2P_；(7)氯酸钾：氯酸钾：KCl_；(8)高锰酸钾：高锰酸钾：K2MnO4_。正确正确P2O5KClO3KMnO41用元素符号或化学式填空用元素符号或化学式填空(1)4个二氧化碳分子个二氧化碳分子_。(2)3个钾原子个钾原子_。(3)8个二氧化氮分子个二氧化氮分子_。(4)7个氮原子个氮原子_。(5)1个氢分子个氢分子_。4CO23K8NO27NH2(来自教材来自教材)2选择题选择题(1)2N2表示表示()。A4个
14、氮原子个氮原子B2个氮分子个氮分子C4个氮分子个氮分子D2个氮原子个氮原子B(来自教材来自教材)(2)SO2的读法是的读法是()。A氧化硫氧化硫B二氧化硫二氧化硫C硫化氧硫化氧D硫化二氧硫化二氧B(来自教材来自教材)(2)五氧化二氮的化学式是五氧化二氮的化学式是()。A5O2NBO5N2CN2O5D2N5OC(来自教材来自教材)励志小故事励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥
15、协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加
16、的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投
17、无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒
18、到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只
19、是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买
20、者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
