1、导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第第5节节 运输作用运输作用植物的根与茎相连植物的根与茎相连,叶着叶着生在茎及其分枝上生在茎及其分枝上.因此因此,根吸收的水分和无机盐必根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花然是通过茎运输到叶和花中去的中去的.水分和无机盐是水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？和花中去的呢？导入新课导入新课1.1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。说出植物茎运输水分和无机盐的部位。2.2.识别木质部在茎内的分布部位。识别木质部在茎内的分布部位。3.3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。判断水和无机盐在茎内的运输方向。导入新课导入新课甲：剥掉
2、树皮甲：剥掉树皮乙：没剥树皮乙：没剥树皮现象：现象：叶脉变红了，液面下降。叶脉变红了，液面下降。说说 明：茎将红明：茎将红色的水溶液运输色的水溶液运输到叶。到叶。想一想：运输想一想：运输的方向？的方向？由下而上。由下而上。一、水分和无机盐的运输一、水分和无机盐的运输探究实验：探究实验：茎的输导功能茎的输导功能讲授新课讲授新课根吸收的水分和无机盐是在茎木质部根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。的导管自下而上运输的。探究实验：茎的输导功能探究实验：茎的输导功能说明茎内有运输水分和无机盐的说明茎内有运输水分和无机盐的通道通道（导管）（导管）木质部木质部1.从从茎的横切面上看，染成茎
3、的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？红色的是茎的哪一部分？.茎内部结构被染成红色说茎内部结构被染成红色说明什么问题？明什么问题？3.该实验得到什么结论？该实验得到什么结论？观察思考题：观察思考题：讲授新课讲授新课3实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较。讲授新课讲授新课 茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。讲授新课讲授新课观察思考：观察思考：这是从橡胶树上收这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出现橡胶是从哪里流淌出来的吗？来的吗？提示：提示
4、：从树皮处流淌从树皮处流淌出来的。出来的。讲授新课讲授新课分析讨论：分析讨论：1.1.描述切口上方和下方的描述切口上方和下方的形态变化。形态变化。2.2.试解释切口上方形成瘤状试解释切口上方形成瘤状物的原因物的原因。3.3.根据上述实验结果推断根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。茎运输有机物的部位。在木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，在木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。一段时间后发生如下的变化。二、有机物的运输讲授新课讲授新课筛筛 孔孔树树皮皮筛管位于树皮内，由筛管分子连接筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛
5、管分子之间横壁形成筛板，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔，用于运输有机物。上面有筛孔，用于运输有机物。筛筛 管管讲授新课讲授新课 叶制造的有机物通叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体过茎向下运输到植物体的其他器官。的其他器官。讲授新课讲授新课果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？称为环剥，这是为什么？讲授新课讲授新课三、导管和筛管（二）筛管（二）筛管作用：运输有机物作用：运输有机物位置：位于韧皮部位置：位于韧皮部特点：由筛管分子（长形）连接特点：由筛管分子（长形）连接成，筛管分子是成，筛管分子是活细胞活细胞，分子横壁，分子
6、横壁形成筛板（有筛孔）形成筛板（有筛孔）（一）导管（一）导管作用：运输水分和无机盐作用：运输水分和无机盐位置：位于木质部位置：位于木质部特点：由导管分子（管状）连接特点：由导管分子（管状）连接 成，导管分子均为成，导管分子均为死细胞死细胞；分子间；分子间壁有穿孔。壁有穿孔。讲授新课讲授新课树皮树皮形成层形成层木质部木质部髓髓讲授新课讲授新课看看你聪明吗？看看你聪明吗？讲授新课讲授新课俗话说，树俗话说，树“不不怕空心，就怕剥怕空心，就怕剥皮皮”，分析一下，分析一下其中的道理。其中的道理。提示：提示：剥皮后有机剥皮后有机物不能运输到根。物不能运输到根。讲授新课讲授新课看到此情此景看到此情此景,你有
7、何感想你有何感想?讲授新课讲授新课1.1.有机物的运输有机物的运输枝瘤的形成原因。枝瘤的形成原因。有机物在韧皮部由上向下运输。有机物在韧皮部由上向下运输。2.2.筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物的结构。筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物的结构。3.3.导管和筛管的比较。导管和筛管的比较。课堂小结课堂小结1.1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（其原因是（）A A、植物失去了保护结构、植物失去了保护结构 B B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C C、叶制造的有机物不能向根运输、叶制造的有机物不能
8、向根运输 D D、叶片无法进行蒸腾作用、叶片无法进行蒸腾作用C C随堂训练随堂训练.导管和筛管运输的物质分别是导管和筛管运输的物质分别是()()A A有机物、水和无机物有机物、水和无机物B B水和无机盐、有机物水和无机盐、有机物C C有机物和水、无机盐有机物和水、无机盐D D无机盐和有机物、水无机盐和有机物、水2.2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（断面上溢出的汁液主要是（）A A、细胞质和细胞液、细胞质和细胞液 B B、细胞液和细胞间的水分、细胞液和细胞间的水分C C、根从土壤中吸收的水分和无机盐、根从土壤中吸收的水
9、分和无机盐 D D、叶制造的有机物、叶制造的有机物B BC C随堂训练随堂训练.关于导管的说法中，错误的一项是关于导管的说法中，错误的一项是()()A A组成导管的细胞为长形组成导管的细胞为长形B B组成导管的细胞呈管状组成导管的细胞呈管状C C组成导管的细胞具有细胞质组成导管的细胞具有细胞质D D组成导管的细胞两端没有横壁组成导管的细胞两端没有横壁C C.农民给苹果树环状剥皮的目的是农民给苹果树环状剥皮的目的是()()A A限制有机养料向根部运输限制有机养料向根部运输 B B限制水分向上运输限制水分向上运输 C C限制水分和无机盐的运输限制水分和无机盐的运输 D D防治虫害防治虫害A A随堂
10、训练随堂训练.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的是因为铁丝会损伤小树的()()A A木质部中的导管木质部中的导管 B B韧皮部和木质部之间的形成层韧皮部和木质部之间的形成层C C韧皮部中的筛管韧皮部中的筛管 D D树皮中的纤维树皮中的纤维C C.俗话说：俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种这是下列哪种原因所致原因所致()()A A叶片制造的有机物不能下行叶片制造的有机物不能下行B B根部吸收的养料快速上行根部吸收的养料快速上行C C体内水分供应充足体内水分供应充足D D体内水
11、分不易散失体内水分不易散失A A随堂训练随堂训练.观察右图，据图回答下列问题：观察右图，据图回答下列问题：(1)A(1)A是是_，B B是是_。(2)(2)从存在部位看：从存在部位看：A A存在于存在于_，B B存在于存在于_。(3)(3)从生活状态看：组成从生活状态看：组成_的是活细胞，组成的是活细胞，组成_的是死细胞。的是死细胞。(4)(4)从功能看：从功能看：A A是输送是输送_的通道，的通道，B B是输送是输送_的通道。的通道。(5)A(5)A、B B结构的共同之处是它们都属于结构的共同之处是它们都属于_组织。组织。导管导管筛管筛管木质部木质部韧皮部韧皮部B BA A水、无机盐水、无机
12、盐有机物有机物输导输导AB随堂训练随堂训练9.9.选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图下图),),请回答：请回答：(1)(1)本实验证明，树皮内具有输导本实验证明，树皮内具有输导_的结构，该结的结构，该结构叫构叫_。(2)(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为_。(3)(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是亡，其原因是_。有机物有机物筛管筛管导管具有运输作用导管具有运输作用根得不到有机物根得不到有机物随堂训练随堂训练
