1、北师大版生物学七年级上册单元复习提纲第1章 认识生物和生物学第1节 形形色色的生物1. 生物的多样性包括： 、 、 。 物种多样性：多个物种（例如一片森林有200种鸟类、700种植物等） 区分遗传多样性：同一物种的不同品种或不同个体（例如菊花有2000多个品种）2. 生态系统由 和 共同组成。常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市。一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。3. 生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的 及其 。4. 生物圈包括：大气圈的 、整个 、岩石圈的 。5. 生物的特征（1）应激性：生物能对外界刺激做出反应。（如朵朵葵花向太
2、阳、草履虫的应激性、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、飞蛾扑火、人手被刺后收缩、鹿看见狮子立马逃跑）（2）生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树（3）繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果、青蛙抱对（4）新陈代谢 如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等。可包括以下3个层面：生物的生活需要营养：如大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。生物能进行呼吸。 排出代谢废物。（5） 生物有遗传和变异的特性。“种瓜得瓜”是 ，“一母生九子，连母十个样”是 。（6） 除病毒外，生物都是由细胞构成的。（7） 生物能适应一定的环
3、境，也能影响环境。 第2节 生物学是探索生命的科学1、 首次提出“生物学” “分类学之父”分类单位-界、门、纲、目、科、属、种（分类单位由大到小） 生物进化论（物种起源），其核心理论是自然选择学说 （较早运用实验方法的科学家）血液循环 （现代分子生物学奠基人）DNA分子双螺旋结构（使生物学进入分子生物学阶段）2、生物学是研究 和 的科学。第3节 生物学研究的基本方法1、生物科学工作者利用 、 、 等科学研究方法。P202、实验法研究的一般步骤：提问题（疑问句） 收信息 作假设（肯定句或否定句） 设方案 施方案 分析 得结论例子：探究光照对鼠妇分布的影响 问题：光照对鼠妇的分布有影响吗？ 假设：
4、光照对鼠妇的分布有（或没有）影响。3、 对照实验例：探究光对鼠妇分布的影响 实验变量： （方法：探究XX对ooo的影响这种题目中，“对”字前边的XX就是实验变量。）（1）单一变量原则：一组对照实验中除了变量，其他条件要保持一致且适宜如“探究光照是否影响鼠妇的分布”实验中，除了变量（光照），其他条件（温度、湿度、鼠妇数量）相同（目的是： ）（2）多个个体参与原则，例如鼠妇数量每组实验各10只（原因： ）（3）平行重复原则，实验要重复多次，并且要求平均值，目的是： 。第2章 细胞1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。 2、双目电光源显
5、微镜的结构和功能3、显微镜的使用 调试显微镜。转动 ，使 倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。（圆形明亮的视野。）注意：不要用手扳物镜！ 放置玻片标本（使“上”字对准聚光镜 ；玻片标本：薄而透明，易于透光） 观察：从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处，双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到清晰的物像。调节 ，使物像更加清晰。 收放：观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，最后将显微镜放回原处。（注意：目镜和物镜只能用擦镜纸擦）4、显微镜的特点显微镜的放大倍数目镜放
6、大倍数物镜放大倍数，例10x目镜，20x物镜，放大倍数=10x20=200显微镜下所成的像是倒像。（dp、xopdxo）放大倍数细胞体积细胞数目视野亮度小小多亮大大少暗 【注意】观察的材料颜色较深时应将视野的光线调亮，观察的材料颜色较浅时应将视野的光线调暗。 目镜：无螺纹，越长，放大倍数越小 将物像移至中央目镜和物镜区别 物镜：有螺纹，越长，放大倍数越大例如：物像在左上方，偏哪往哪移要移至视野中央，就使装片往左上方移动。污染位置的确认方法： 动在装片上移动装片 动 目镜不动转动目镜 不动物镜5、单目显微镜 视野过暗：大光圈、凹面镜调节光线强弱：遮光器和反光镜 视野过亮：小光圈、平面镜6、实验：
7、观察人和动物细胞的基本结构操作步骤：擦 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态） 刮 涂 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） 染（用碘液，作用是便于观察） 吸 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸7、实验：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞操作步骤：擦 滴（清水） 撕 展 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） 染（用碘液，作用是便于观察） 吸8、动、植物细胞细胞壁：保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞（进行物质交换）细胞核：细胞生命活动的控制中心、储存遗传物质细胞质：细胞生命活动的场所叶绿体：光合作用的场所，合成有机物线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物液泡：含细胞液，储存糖分、色素等多种物质 能量转换器 动植物细
8、胞共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有： 、 、 。【注意】并不是所有植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位的植物细胞才含有叶绿体，例如根尖细胞无叶绿体。9、细胞分裂过程 动物细胞：核、质、膜 植物细胞：核、质、膜、壁在细胞分裂前，细胞核里的 经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传物质平均分配到两个新细胞中，这就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。10、细胞是生命活动的单位：细胞不断与外界环境进行物质交换细胞膜：（1）保护细胞作用（2）控制细胞与外界的物质交换，保证了细胞的正常生命活动。细胞生命活动需要能量（能量）a.动物：能量来源于食物（含有糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质等营
9、养物质）， 能分解糖类、脂肪、蛋白质等有机物释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。b.植物：叶绿体能够利用太阳光通过光合作用将二氧化碳和水等合成有机物，有机物贮存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接供给动物细胞利用。 控制着细胞的生命活动细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。此外，细胞核在生物遗传中也有着重要作用。细胞学说的建立：施莱登和施旺共同创立了细胞学说。内容：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的结构和功能单位。意义：将植物界和动物界统一起来。第3章 生物体的结构层次1、组织：形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。2、细
10、胞分裂、生长和分化的结果和特点（遗传物质均没有发生改变）细胞分裂 细胞生长 细胞分化（细胞数目增多） （细胞体积增大） （形成不同的组织）3、人和动物的基本组织“神鸡上街” 上皮组织：保护和分泌。如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、唾液腺结缔组织：支持、连接、保护、营养。如骨组织、肌腱、皮下脂肪、血液。 肌肉组织：收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌。 神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织。4、植物体的主要组织“输分保赢”分生组织：不断分裂产生新细胞，如根尖分生区、芽的生长点、茎的形成层。保护组织：保护内部柔嫩部分的组织。如：洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮营养组织：储存营养物
11、质。如番茄果肉、叶肉、苹果果肉输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物“有筛无导”动物保护： （如皮肤上皮）；植物保护： （如：葡萄皮）5、 器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如：大脑、胃、肠、心脏 植物的 器官有：根、茎、叶；植物的 器官有：花、果实、种子6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。7、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体8、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体植物体结构层次中无 这一层次!9、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。 a：细胞 ab b：细胞 A：受精卵 C：组织 D：器官 E：系统
