1、为了和平教学设计为了和平教学设计 教学目标： 知道战争给人类带来的灾难， 和平是人民的共同愿望。 重点：认识战争给人类带来的伤害。 难点：知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往 和平生活的情感。 一、谈话导入： 师：同学们，你们听说过申亮亮吗？他是做什么工作的？那么维 和部队又是干什么的？（维护世界和平的） 师：是啊！为了维护世界的和平，申亮亮献出了自己年轻且宝贵 的生命。下面请看一段视频。（送申亮亮灵柩回国的视频）同学们， 看到这里，你想说什么？（学生说完后，板书课题） 二、回顾历史，感受战争带来的伤害 （一）通过学生课前的搜集资料，以小组的形式进行汇报 过渡：是啊，战争会夺去人
2、们宝贵的生命，要想和平，就会有牺 牲，就要付出代价。其实我们今天的幸福和平的生活，也是由巨大的 牺牲换来的，长达 14 年之久的抗日战争让我们付出了惨痛的代价。 师：课前，老师让同学们以小组的形式结合教材搜集了这场战争 造成的伤害，并从以下几个方面进行整理：（出示课件）1.图片资料 2.视频资料 3.数字资料 4.文字资料 5.鹤岗资料。每个小组任选其中 一种，老师也参与到你们的整理，同学们做的都很好，现在就把你们 搜集和整理的结果展示给大家看看。 学生开始汇报 （二）结合汇报谈感受 师：刚才同学们看资料时，老师注意到了你们的表情都很凝重， 眉头都是紧紧皱着的。老师想，你们一定有很多想说的话，
3、谁来说一 说？ 学生谈感受 三、对和平的祈盼 （一）国家层面的祈盼 过渡：同学们能有这么深刻感受，老师很欣慰。这场战争带来的 伤害是巨大的，哪里有压迫，哪里就有反抗，中国人民团结一致，奋 起反抗，最后抗日战争取得了胜利，也为世界反法西斯战争的胜利做 出了巨大的贡献。为了纪念抗日战争的胜利，2015 年，在天安门广 场举行了盛大的阅兵仪式，习总书记发表讲话，强调要铭记历史，缅 怀先烈，珍爱和平，开创未来。下面请同学们怀着激动的心情,再次 观看那盛大的场面.（观看阅兵的视频） 同学们,现在你感觉怎么样? （二）黑龙江省的祈盼 师：为了铭记这段历史，为了纪念为了和平献出宝贵生命的英雄 们， 我们黑龙
4、江省修建了纪念抗战胜利的建筑以及纪念烈士的纪念馆 和纪念碑。让我们打开书的 1719 页，自由读一读并说一说都有 哪些建筑和纪念馆、纪念碑。（自由读书，回答问题） 师：那么同学们，我们鹤岗市也有这样的纪念碑，课前老师请同 学们去寻找鹤岗建造的烈士纪念碑，你们找到了吗？说一说（学生回 答） 师：同学们，建这些纪念碑的目的是什么呢？（学生回答） 小结：这些英雄是为了家乡的和平，为了我们今天的幸福生活， 他们付出了生命的代价，我们永远都不能忘记他们。 （三）自己的祈盼 师：我们做为新一代的少年，在社会主义建设的今天，我们仍然 需要发扬爱国精神。为了维护和平，到底应该怎么做呢？（组内说一 说） 师：做为我们小学生，现在能做的就是要好好学习，在每人心中 都种下一颗和平的种子，只有人人都向往和平，都做和平的事，我们 的世界才会真正的和平。
