纸和我们的生活纸和我们的生活 教学目标：教学目标： 1、激发学生探究纸和我们的生活的欲望和兴趣。 2、通过主动参与活动的过程中，学会提出问题、归纳问题。 课前准备：课前准备：PPT 课件 交流卡 教学过程：教学过程： 一联想导入，揭示课题一联想导入，揭示课题 （出示纸的联想题，引出纸） 二、创设情境，激发兴趣。二、创设情境，激发兴趣。 1、出示各种纸，激发学生的好奇心，渗透看、摸、听、闻的提问方法。 2、联系生活，谈谈你最感兴趣的问题，总结联系生活提问的方法。 3、深入思考纸与环境的问题，提炼出追本溯源的提问方法。 三、指导归纳，生成研究问题。三、指导归纳，生成研究问题。 1、小组讨论各自感兴趣的问题，组长记录。 2、以小组为单位集体交流，其他组有不同想法的进行补充。 （指导学生学会归 纳问题） 3、生成本节课要研究的小课题。 四、师小结四、师小结 这节课上，我们一起学会了如何提问，确定了自己的研究课题，要想对这些 问题进行深入的研究，必须制定合理的计划，进行合理的分工。下节课我们将对 本节课你们所研究的问题，制定计划，一起加油吧！ 板书：板书： 纸和我们的生活 提问： 看、摸、闻、听 联系生活 追本溯源
