1、 同学们，你最喜 欢哪一种小动物？ 请你用简洁的语言 介绍这种小动物的 特点。 17 松鼠 1按要求自由读课文 注意生字和多音字的 读音，争取把课文读流 利。 用自己喜欢的方法记 忆生字。 结合上下文理解“嬉 戏”、“遮蔽”的意思。 初读课文，学习字词 你能读准并理解以下生字吗？你能读准并理解以下生字吗？ xn jio xi ch xin xi min zhu 驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥 鼠鼠 秀秀 玲玲 狭狭 勉勉 珑珑 滑滑 梳梳 歇歇 窝窝 拾拾 检查自读情况 榛子 橡 栗 苔藓 灰 褐 色 遮蔽遮蔽 嬉戏 识记生字，掌握多音字。 晃 hung（ ）hung（ ） 晃
2、眼 晃动 1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？ 试着在括号里填个词。试着在括号里填个词。 讨论：（讨论：（ ）的松鼠）的松鼠 2指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样 分？为什么这样分？分？为什么这样分？ 再读课文，理清思路 1（ ）的松鼠）的松鼠 2第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面 介绍松鼠的性格特征。 第3、4段：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出 了松鼠聪明、警
3、觉、乖巧的特点。 第5段:补充说明松鼠的生育 及其他习性。 3外形、习性外形、习性 交流，总结 乖巧、驯良乖巧、驯良 聪明、警觉、聪明、警觉、 、漂亮漂亮、爱干净爱干净 1默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用 “_”划出来。 2从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？ 试着填一填： 在写松鼠的外形时，抓住松鼠的_，详细描 写了松鼠 、 、 、和_ 的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。 了解外形 面容清秀 外形特征 身体矫健 四肢轻快 尾巴上翘 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 讨论：你认为讨论：你认为第一段第一段好在哪儿？
4、好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点， 运用了恰当的形容词、比喻句， 把松鼠的外形写具体了，让我 们感受到它的美丽可爱。这种 写法值得我们借鉴。 再读读出对松鼠的喜爱之情。再读读出对松鼠的喜爱之情。 1抄写生字、新词。抄写生字、新词。 2仿照课文第一段仿照课文第一段 的写法，仔细观察的写法，仔细观察 自己喜欢的一种小自己喜欢的一种小 动物，介动物，介绍绍它它的的外外 形。形。 布置作业 课堂作业 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 1.这只这只sng sh（ ）、小小巧巧l ng lng（ ），真惹人喜爱。），真惹人喜爱。 2.树木高大，树木高大，zh zh（ ）是蓝天。）是蓝天。 二、
5、选词填空。二、选词填空。 驯良驯良 善良善良 温顺温顺 1.对他们来说，这种（对他们来说，这种（ ）的动物是最好看的。）的动物是最好看的。 2.鹿是一种性情（鹿是一种性情（ ）的动物。）的动物。 3.妈妈是个非常（妈妈是个非常（ ）的人。）的人。 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 小松鼠面容小松鼠面容_，眼睛，眼睛_，身体，身体 _，四肢轻快，非常敏捷，非常，四肢轻快，非常敏捷，非常_。 机警机警 矫健矫健 闪闪发光闪闪发光 清秀清秀 善良善良 温顺温顺 驯良驯良 遮住遮住 玲珑玲珑 松松鼠鼠 第 二 课 时 一、 1听意思写词语 动作迅速而灵敏。（ ） 小巧、灵活、精细。 （ ）
6、 遮住的意思。（ ） 游戏、玩耍。（ ） 2松鼠一课可以 分成几部分？每部分写什么？ 复习导入 嬉戏 遮蔽 玲珑 敏捷 精读课文 1自由读课文第二部分，和同自由读课文第二部分，和同 桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方 面特征？面特征？ 2假如你是一只可爱的小松鼠，假如你是一只可爱的小松鼠， 你该如何介绍自己的生活习性？默你该如何介绍自己的生活习性？默 读课文第二部分，选择一方面准备读课文第二部分，选择一方面准备 在全班介绍。在全班介绍。 性格特征性格特征-胆小（活动范围胆小（活动范围 活活 动时间）动时间） 读第三部分，看看这部分从哪些读第三部分，看看这部分从哪些 方
7、面介绍了松鼠的特点？方面介绍了松鼠的特点？ 作者把松鼠搭窝的过程写得多作者把松鼠搭窝的过程写得多 具体呀！你能不能把表示先后顺序具体呀！你能不能把表示先后顺序 的词划出来？的词划出来？ 感悟言之有序。动笔，用上感悟言之有序。动笔，用上 “先“先再再然后然后”写一段话。”写一段话。 精读课文 行动、储备粮食行动、储备粮食 搭窝搭窝 （聪明（聪明 警觉警觉 乖巧）乖巧） （先先再再然后然后） 读第四部分， 看看作者从哪几 方面介绍松鼠的？ 精读课文 生活习性 （繁殖 换 毛 爱干净） 拓展延伸 1.说一说通过学习课文和查阅资料， 你对松鼠有了哪些了解？ 2.学习了本文之后，你觉得如何 才能更好地介
8、绍动物呢 A准确，生动的语言；B合理清晰的 结构；C鲜明的事物特征；D恰当选 用说明方法。 3.仿造松鼠的表达方法，改写 白鹭 1完成课后第3题。 2继续观察自己喜 欢的一种小动物，接 着写一写它的生活习 性 布置作业 松 鼠 外形特征外形特征 性格特征性格特征 生活习性生活习性 胆小胆小 活动时间活动时间 活动范围活动范围 行动行动 储存粮食储存粮食 搭窝（聪明搭窝（聪明 警觉警觉 乖巧）乖巧） 繁殖繁殖 面容面容-清秀清秀 身体身体-矫健矫健 四肢四肢-轻快轻快 尾巴尾巴-上翘上翘 换毛换毛 爱干净爱干净 板书设计 一、选字组词，在所选的字的下面打选字组词，在所选的字的下面打。 果（人 仁） （橡 像）木 （骨 滑）动 （脑 恼）怒 二、写出句子中加点词语的反义词。 1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（ ） 2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（ ） 3.它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（ ） 三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。 1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（ ） 2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ） 课堂作业 作比较 举例子 狭窄 微弱 笨拙
