1、 教 学 目 标 1、认识自我，完善自我，超越自我 2、认识他人，宽容他人，学习他人 3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。 教学重点 认识他人，宽容他人，学习他人 教学难点 认识自我，完善自我，超越自我 教学准备 放大的课文幻灯片 小镜子 画笔 知识链接 名片 教 学 活 动 流 程 教学内容及教师指导 学生活动预设 设计意图 一、引入主题： 师：同学之间见面，要相 互介绍自己。你了解你自己 吗？你愿意把你介绍给大家 吗？怎样介绍你自己，我们可 以这样来介绍：我叫 XX，我今 年 X 岁，我属 X 师：现在请三位同学谈谈 你自己是什么样的人，说一说 你有哪些优缺点。 如：我是一个开朗的人，
2、1、部分学生： 了解自己和他人 2、部分学生： 不了解自己和他 人 思考老师提出 的问题，并举手 说 出 自 己 的 所 想。 说 说 自 己 是 【介绍自己， 了解他人，调动 学生积极性】 教 学 活 动 流 程 我 是 一 个 做 事 干 净 利 落 的 人 二、自主探究 1、仔细想想，爸爸妈妈眼 中的我 2、说说学校中的我 3、讨论交流 三、画一画 拿出小镜子照照，画画可爱 的自己 先谈一谈自己的特点，如： 我是长头发，大眼睛 个怎样的人 1、学生在组 内讨论。 2、大胆地说 出自己在爸妈眼 中的表现 3、讨论说一 说两者是否一样 看镜子中的自 己 谈 出 自 己 的 特点 按照刚才说
3、【培养学生的 自信心，体现学 生课堂主体地 位。 】 【 通 过 讨 论 做法对不对，让 学生明确是非 观念】 教师巡视指导，给予鼓励 把画完的图像自信的举起 来，给全班同学看一看，各小 组评一评看一看谁画的最像 小组内换一下自画像让其他小 组猜一猜这是谁 。 四、猜一猜，他是谁？ 学生 4 人一组，把本小组 的自画像让别的小组看一看， 猜猜他是谁？ 猜出来的说说这个人的优 点和进步吧。 五、做一做 教师出示名片 看看名片都有什么内容， 找出名片内的说明内容不符合 自己 制作小名片，把你想要介 绍给别人的优点和特长写出来 出的特点画出自 己 评价谁画的 最像，可以提出 一些小建议。 学生照例说 1、讨论做法 对不对 2 、 交 换 画 像，猜一猜 3、说出优点 和进步 4、回答哪些 内容不符合现在 【找出同学的 优点，使学生更 懂得欣赏他人】 六、总结评价 上了这堂课之后，我想每 个同学都有个一些感受，那么 现在请同学来谈一下自己的收 获和见解。 的他们，应该用 什么内容替换一 下 互 相 交 换 制 作好的名片 谈 出 自 己 的 收获 板 书 设 计 可爱的我 认识自我，完善自我，超越自我 认识他人，宽容他人，学习他人
