1、我是注意力好娃娃 教学目标： 1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的 重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 2、 在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪， 达到调节心情的目的。 教学准备：数字、多媒体课件 教学程序： 一、欣赏动画并讨论 导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！ 讨论 1：小猫为什么没有钓到鱼？ 讨论 2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？ 引出主题集中我的注意力 让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。 二、拍拍手 1、老师读一段文字，听到“ ”这个词，就拍手 2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手 茶杯 铅笔 电灯 橡皮 卷
2、笔刀 尺子 脸盆 字典 3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。 小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、 蜻蜓 三、数动物 1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶） 看两秒钟后，让学生说出数字 2、说事物：在图中看到哪些动物 四、圈数字 09 这十个数字你最喜欢哪个？ 在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停， 游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最 多。 资料： 我第一次去滑雪时才岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌 跺脚， 用力挣脱开爸爸紧拉着我的手， 三步并作两步就爬到了雪山顶上。 嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能
3、看到很远的地方，从这么高的地方 往下滑， 不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一 脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边上 的所有景物都飞快地往我身后跑， 我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出 来了。从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。 集中我的注意力 教学目标： 1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的 重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 2、 在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪， 达到调节心情的目的。 教学准备：数字、多媒体课件 教学程序： 一、欣赏动画并讨论 导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！
4、 讨论 1：小猫为什么没有钓到鱼？ 讨论 2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？ 引出主题集中我的注意力 让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。 二、拍拍手 1、老师读一段文字，听到“ ”这个词，就拍手 2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手 茶杯 铅笔 电灯 橡皮 卷笔刀 尺子 脸盆 字典 3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。 小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、 蜻蜓 三、数动物 1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶） 看两秒钟后，让学生说出数字 2、说事物：在图中看到哪些动物 四、圈数字 09 这十个数字你最喜欢哪个？ 在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停， 游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最 多。 资料： 我第一次去滑雪时才岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌 跺脚， 用力挣脱开爸爸紧拉着我的手， 三步并作两步就爬到了雪山顶上。 嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方 往下滑， 不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一 脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边 上的所有景物都飞快地往我身后跑， 我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳 出来了。 从来没玩过这么开心的游戏， 我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。
