第二课 快乐的小精灵 教学目标： 知识技能：让学生从生活、学习中发现快乐 过程与方法：让学生体会快乐的往事，学做快乐的事 情感态度价值观：培养学生乐观的心态。 教学重点： 认识到自己的快乐 教学难点： 善于发现自己周围不同的快乐。 教学过程： 一、谈话导入师： 同学们， 你们生活和学习一定很快乐吧？你们还记得那些快乐的往事 吗 二、探究活动 1、分享快乐：说一说你的快乐往事，同桌互说，再在全班上说出自 己的快乐往事 想一想，今天有什么快乐的事，学生思考，汇报 2、寻找快乐： （1） 贴鼻子游戏 （2）脑筋急转弯 （3）撕纸游戏 3、创造快乐 问：你还有那些快乐游戏吗，说出来，和同学们一起玩 三、总结 教学反思：教学伊始孩子反馈的快乐是单一、乏味的，都只把考了一 百分、学会了新单词当做最快乐的事，做为一个二年级的小学生来说 这不能不让你感到可怜。通过我的引导学生逐渐认识到，除了获得书 本上知识，还有更快乐的事，比如一起到郊外游玩、一起听歌、跳舞 等，相信今后他们将在生活中感受到更多的快乐。
