1、 1 第一单元第一单元 爱在身边爱在身边 2 2 你是我的朋友你是我的朋友 一一 教材分析教材分析 本课是小学二年级下册第一单元，第二课第三课时。没本课是小学二年级下册第一单元，第二课第三课时。没 有美丽的植物、可爱的动物，就没有我们可爱的大自然。既有美丽的植物、可爱的动物，就没有我们可爱的大自然。既 要把爱心献给我们周围的人， 又要关心我们生存的环境。“你要把爱心献给我们周围的人， 又要关心我们生存的环境。“你 是我的好朋友”这一主题活动，主要指导学生意识到花草树是我的好朋友”这一主题活动，主要指导学生意识到花草树 木和动物是我们的好朋友。我们在向周围的人们奉献爱心的木和动物是我们的好朋友。
2、我们在向周围的人们奉献爱心的 同时，也应该关心、爱护动植物，向它们献出我们应有的爱同时，也应该关心、爱护动植物，向它们献出我们应有的爱 心，初步培养学生爱护环境的意识。心，初步培养学生爱护环境的意识。 二二 活动目标活动目标 1 1、激发学生热爱动植物。激发学生热爱动植物。 2 2、乐于通过有意义的活动来表达自己对动植物的关爱。乐于通过有意义的活动来表达自己对动植物的关爱。 3 3、自学保护身边自学保护身边的花草树木和动物等。的花草树木和动物等。 三三 活动准备：活动准备： 教师准备：教师准备： 1 1 课件展示大自然美丽的植物、可爱的动物们。课件展示大自然美丽的植物、可爱的动物们。 2 2
3、人类破坏花草树木相关资料。人类破坏花草树木相关资料。 学生准备：学生准备：1 1、植物小名片、小故事。、植物小名片、小故事。 2 2、做卡片所需材料。、做卡片所需材料。 活动时间：活动时间：1 1 课时课时 四四 活动过程活动过程 2 （一）（一） 课前播放歌曲课前播放歌曲 师生互动：请同学们把自己的学习用品摆放好，以端正的坐师生互动：请同学们把自己的学习用品摆放好，以端正的坐 姿告诉我，你们已经准备好了。姿告诉我，你们已经准备好了。 师：同学们表现非常棒，老师要把一首儿歌当作礼物送给大师：同学们表现非常棒，老师要把一首儿歌当作礼物送给大 家，让我们一起拍着手一起跟着唱吧！家，让我们一起拍着手
4、一起跟着唱吧！ 播放视频播放视频（儿歌找朋友 ）（儿歌找朋友 ） ( (二二) )导入课题导入课题 1 1 师：师： 从儿歌中我们体会到找到一个好朋友多么高兴的从儿歌中我们体会到找到一个好朋友多么高兴的事啊！事啊！ 你的好朋友都有谁呢？你的好朋友都有谁呢？（班里、校外、 ）（班里、校外、 ） 生发言生发言介绍自己的朋友。介绍自己的朋友。 2 2 师：师：从你们的话中，可以感受到有个好朋友多么开心从你们的话中，可以感受到有个好朋友多么开心！其其 实，实，我们还可以跟大自然中的动物、植物成为好朋友呢！我们还可以跟大自然中的动物、植物成为好朋友呢！ （二）导入课题（二）导入课题 活动活动一一 童真童
5、趣童真童趣 师：师：看，照片上是我的女儿妞妞和看，照片上是我的女儿妞妞和她的伙伴来了，听听她说她的伙伴来了，听听她说 些什么？些什么？ 2 2 妞妞和贝贝的故事妞妞和贝贝的故事 3 3 童真童趣童真童趣 师：师：小妹妹有她的小妹妹有她的动物动物小伙伴，那同学们在生活中小伙伴，那同学们在生活中，你最喜你最喜 欢的欢的哪种小动物哪种小动物？能用简单的句子来描述一下他们？能用简单的句子来描述一下他们，或者讲或者讲 讲发生在你们之间的小故事讲发生在你们之间的小故事吗？吗？ （同桌两人说自己的小故事）（同桌两人说自己的小故事） 3 班内交流：班内交流：生生讲并将动物的照片进行粘贴。讲并将动物的照片进行粘
6、贴。 3 3 师： 老师师： 老师从你们的讲述中感受到了从你们的讲述中感受到了动物给大家带来的动物给大家带来的欢乐！欢乐！ 今天老师也给大家带了一位可爱的朋友今天老师也给大家带了一位可爱的朋友海豚！海豚！ 师：看到可爱的海豚这们精彩的场面，你有什么感受？有什师：看到可爱的海豚这们精彩的场面，你有什么感受？有什 么话对这可爱的精灵说？么话对这可爱的精灵说？ 生交流生交流 4 4 人类忠实的朋友人类忠实的朋友 过度过度 师：师：其实，孩子们我们的动物朋友不仅仅与我们共同其实，孩子们我们的动物朋友不仅仅与我们共同 成长，他们还是我们忠实的守护者！成长，他们还是我们忠实的守护者！ 师出示：师出示： （
7、地震中警犬救人的事例。 ）（地震中警犬救人的事例。 ） 师：师：看了这个故事，你有什么话想说？看了这个故事，你有什么话想说？ 生发言。生发言。 师：动物们不仅给我们带来欢乐，同时又默默的帮我们师：动物们不仅给我们带来欢乐，同时又默默的帮我们 师处课件资料 2008 年 5 月 12 日，汶川发生特大地震。北川县城瞬间变 成一片废墟，废墟下面不时传来呼救的声音。我们多么希望 在最快的时间内救出我们的同胞，但是由于道路不平很多救 援设备根本无法工作！ 就在这时， 我们忠实的动物朋友来了！ 出示搜救犬图片：救援现场，随处可见默默工作的搜救 犬，虽然连续工作十分疲倦，甚至有的已经受伤，但这些无 言的士
8、坚持工作寻找幸存者，只因为耽误一分钟就有可能失 去一条生命。 4 师：看着这震撼的场面，面对着这可敬的搜救犬，你有 什么话想对它们说吗？ 生发言 师小结：是啊，我们要向他们表示我们的敬意与感谢！ 他们不愧是人类的好朋友！ 过度：孩子们在大自然中不仅可以跟动物成为好朋友，还可 以跟植物成为朋友呢！ 活动二活动二 植物朋友植物朋友见面会见面会 1 1 课件出示：课件出示：植物美丽的图片植物美丽的图片 如荷花、向日葵、桃花、如荷花、向日葵、桃花、 植物植物旱金莲旱金莲 师：这棵美丽的花叫做旱金莲，因为它的叶子圆圆的如同莲师：这棵美丽的花叫做旱金莲，因为它的叶子圆圆的如同莲 叶一般而得名，最神奇的是只
9、要温度适宜，它一年四季都能叶一般而得名，最神奇的是只要温度适宜，它一年四季都能 开花，通常几十多花同时开放！最迷人的是它的花香，让人开花，通常几十多花同时开放！最迷人的是它的花香，让人 身心放松呢！身心放松呢！ 师：同学们，你最喜欢师：同学们，你最喜欢什么植物呢什么植物呢？ 同桌两人说说，一会同桌两人说说，一会把你喜欢的植物描述给我们听吧！把你喜欢的植物描述给我们听吧！ 生说自己喜欢的植物（花草树木并把图片粘贴在黑板上。 ）生说自己喜欢的植物（花草树木并把图片粘贴在黑板上。 ） 生展示自己带来的花卉。加以赞美！生展示自己带来的花卉。加以赞美！ 2 2 路边的植物路边的植物 师：师：通过大家的展
10、示让我们增长了不少知识！看这是什么地通过大家的展示让我们增长了不少知识！看这是什么地 方？方？ 师：师：看到这整洁的花坛，看到这整洁的花坛，你感受到了什么？你感受到了什么？ 5 生：很美！生：很美！ 生：很干净生：很干净 师：大家说的很好，植物美化了我们的城市街道，让行走在师：大家说的很好，植物美化了我们的城市街道，让行走在 路上的人身心放松。路上的人身心放松。 同学们思考一下除了美化环境，这些花草树木还发挥着什么同学们思考一下除了美化环境，这些花草树木还发挥着什么 作用啊？作用啊？（小组内交流一下，由组长进行统计汇报）（小组内交流一下，由组长进行统计汇报） 生：使空气干净！师： （净化空气）
11、生：使空气干净！师： （净化空气） 师：还有什么作用？师：还有什么作用？ 生：吸收二氧化碳，生：吸收二氧化碳， 生：释放氧气生：释放氧气 师：师：是啊大家说的非常好，道路上的花草树木不仅仅装点我是啊大家说的非常好，道路上的花草树木不仅仅装点我 们的城市，同时还起到净化空气，吸收汽车尾气等等作用，们的城市，同时还起到净化空气，吸收汽车尾气等等作用， 我们要对它们说些什么？我们要对它们说些什么？ 3 3 看！这片白杨树林！看！这片白杨树林！ 师：看图中的白杨林思考一下它们有什么师：看图中的白杨林思考一下它们有什么作用？作用？ 生：美化环境。生：美化环境。 师：不要小看这片白杨树，具统计一亩树林能够
12、吸收师：不要小看这片白杨树，具统计一亩树林能够吸收 6060 吨吨 灰尘，同时树木还可以防风固沙、防止水土流失呢！灰尘，同时树木还可以防风固沙、防止水土流失呢！ 师：师：看，我们的植物朋友作用真大啊！看，我们的植物朋友作用真大啊！ （3.123.12 植树节）植树节） 4 4 师：同学们，植物不仅种类繁多，而且他们对我们人类的师：同学们，植物不仅种类繁多，而且他们对我们人类的 作用各不相同。作用各不相同。 师：出示菊花，玫瑰花。看到他们你的感受是什么？师：出示菊花，玫瑰花。看到他们你的感受是什么？ 6 生：很美生：很美 师：知道吗，孩子他们不仅仅美，经过加工他们还可以变成师：知道吗，孩子他们不
13、仅仅美，经过加工他们还可以变成 这个样子。这个样子。 生：玫瑰花茶。菊花茶。生：玫瑰花茶。菊花茶。 师：这种茶有什么好处？师：这种茶有什么好处？ 生：败火。生：败火。 师：你懂得可真多啊。师：你懂得可真多啊。 师：介绍植物的药用价值，我们中国的中药世界闻名，它的师：介绍植物的药用价值，我们中国的中药世界闻名，它的 主要成分就主要成分就是植物的根、茎、叶。植物的作用真神奇啊！是植物的根、茎、叶。植物的作用真神奇啊！ 师生小结：师生小结：孩子们，在这里我们了解了大自然中的可爱的孩子们，在这里我们了解了大自然中的可爱的动动 物，美丽的植物，此时，物，美丽的植物，此时，你们最想对你们最想对它们说句什么
14、它们说句什么？ 生：谢谢生：谢谢 生：他们真是我们的好朋友生：他们真是我们的好朋友 师：孩子们，说的真好！师：孩子们，说的真好！你是我的好朋友你是我的好朋友（板书（板书课题课题） 师生小结师生小结：孩子们，我们的生活与植物、动物息息相关，：孩子们，我们的生活与植物、动物息息相关， 过度：那，我们该如何对待它们？过度：那，我们该如何对待它们？ 活动活动三三 爱我就要关心我爱我就要关心我 辨析：辨析：(1)(1)新闻“新闻“桃花雨桃花雨” 课件出示图片资料课件出示图片资料以及文字。以及文字。 师：假如我就是那个使劲摇晃花枝的人，你们正好站在我身师：假如我就是那个使劲摇晃花枝的人，你们正好站在我身
15、边，你会对我说什么呢？边，你会对我说什么呢？ 生班内发言生班内发言 师：师：相信他们听了同学们相信他们听了同学们的劝的劝告一定会停止自己的行为，认告一定会停止自己的行为，认 7 识到自己的错误的！老师要替这美丽的桃树谢谢你们啊！识到自己的错误的！老师要替这美丽的桃树谢谢你们啊！ 把把掌声掌声送给自己吧！送给自己吧！ 小结师：刚才这个故事也给我们提了个醒，外出游玩时都要小结师：刚才这个故事也给我们提了个醒，外出游玩时都要 注意不要乱折树木、不要随意践踏草坪。做一个文明的小游注意不要乱折树木、不要随意践踏草坪。做一个文明的小游 客！好不好客！好不好? ?老师相信你们一定能做到！老师相信你们一定能做
16、到！ ( (2 2、) )关爱身边的植物关爱身边的植物校园的花草校园的花草 师：师：多么多么熟悉的场景啊？这是哪？我们的校园在熟悉的场景啊？这是哪？我们的校园在花草树木的花草树木的 装点下更加的漂亮。我建议同学们分组行动，分为日常管理装点下更加的漂亮。我建议同学们分组行动，分为日常管理 组、日常监督组、宣传组，思考一下为我们校园内的花草做组、日常监督组、宣传组，思考一下为我们校园内的花草做 些什么事情。些什么事情。 1 1）小组讨论交流，教师巡视指导。）小组讨论交流，教师巡视指导。 学生汇报。学生汇报。 （1 1）日常管理组（）日常管理组（如浇水） ； （如浇水） ； （2 2）日常监督组（课
17、余时间留）日常监督组（课余时间留 意有没有破坏花草树木的现象） ；意有没有破坏花草树木的现象） ； （3 3）宣传组（在每块绿化带前写上怎样保护花草树木的宣）宣传组（在每块绿化带前写上怎样保护花草树木的宣 传标语） ；传标语） ； 师：师：同学们同学们金点子真多金点子真多！校园是我们的家，学校的绿化植物校园是我们的家，学校的绿化植物 是我们的伙伴，它们将是我们的伙伴，它们将与我们一起与我们一起成长！成长！ （3 3）动物园内禁止喂食是保护动物）动物园内禁止喂食是保护动物 师：师：动物园是我们孩子最喜欢去的地方，在那里我们可以跟动物园是我们孩子最喜欢去的地方，在那里我们可以跟 小动物们亲密接触，
18、那同学们知道游览动物园需要注意些什小动物们亲密接触，那同学们知道游览动物园需要注意些什 么呢？（同桌两人交流一下）么呢？（同桌两人交流一下） 8 师：为了爱护我们可爱的动物朋友，我们要到到什么？师：为了爱护我们可爱的动物朋友，我们要到到什么？ 师：我们一起来看一下动物管理员给大家的一些建议吧！师：我们一起来看一下动物管理员给大家的一些建议吧！ 活动四：总结与拓展活动四：总结与拓展 师生总结师生总结：孩子们，蓝天白云，绿树鲜花：孩子们，蓝天白云，绿树鲜花，人与动物和谐相，人与动物和谐相 处多么美好的画面！ 把我们的爱心献给我们的朋友！处多么美好的画面！ 把我们的爱心献给我们的朋友！ 我倡议，我倡议， 咱们班的孩子们争做咱们班的孩子们争做有爱心，有环保意识有爱心，有环保意识的当代小学生，好的当代小学生，好 不好？不好？
