1、人教人教版版数学一年级（上）数学一年级（上）2020以内的进位加法以内的进位加法第第4 4课时课时 5 5、4 4、3 3、2 2加几加几81.学会学会用用“凑十法凑十法”和交换加数的方法计算和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。加几。2.在在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。能力及思维的灵活性。3.培养培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。学习目标学习目标【重点重点】熟练熟练掌握掌握5 5、4 4、3 3、2 2加几的计算方法加几的计算方法。【难点难点】体会体会交换加数的方法
2、在计算小数加大数时的优越交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。性。算一算。算一算。9+6=15课堂导入课堂导入6+5=118+5=137+4=119+7=168+8=16将得数相等的算式连一连。将得数相等的算式连一连。8+47+76+67+59+36+8新知探究新知探究5+7=5+8=4+8=3+9=这四个算式有什么特点？这四个算式有什么特点？都是小数加大数。都是小数加大数。5+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能很快说出得数？怎样想能很快说出得数？方法一方法一“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”5 2125+7=105 3135+8=10凑十法凑十法方法一方法一“拆大数、凑小数拆大数、凑小数
3、”6 2124+8=107 2123+9=10凑十法凑十法方法一方法一“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”5+7=10凑十法凑十法2 3125+8=103 213方法一方法一“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”4+8=10凑十法凑十法4+8=2 2123+9=102 112交换交换加数的位置和加数的位置和不变不变5+7=5+8=4+8=3+9=7+5=5 712128+5=5 813138+4=4 812129+3=3 91212方法二方法二5+7=5+8=4+8=3+9=1213121254 53方法一：凑十法。方法一：凑十法。方法二：交换加数的位置和不变。方法二：交换加数的位置和不变。课堂练习课堂
4、练习1.教材第教材第95页页“做一做做一做”=5+611=4+711教材第教材第95页页“做一做做一做”2.我发现：算出一个算式的得数，我发现：算出一个算式的得数，就能得出另一个算式的得数。就能得出另一个算式的得数。9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=1111教材第教材第95页页“做一做做一做”3.=+=67895+=7894=+=893111213141112131112仔细观察每组算式，你有仔细观察每组算式，你有什么什么发现？发现？教材第教材第95页页“做一做做一做”4.看图列式计算。看图列式计算。？只？只=（只）（只）1156+？个？个
5、=（个）（个）1138+7+69+65.把得数是把得数是15、13、12的算式写在相应方框里。的算式写在相应方框里。4+94+88+75+75+86+6151213小班小班4个个5个个大班大班8个个7个个一共一共（）个）个（）个）个6.算一算两种玩具各有多少。算一算两种玩具各有多少。1212课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你学会了什么？学会了什么？我学会了我学会了5、4、3、2加几的计算方加几的计算方法法：可以拆大数，凑小数，也可以：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。拆小数，凑大数。我发现利用我发现利用“交换加数的位置，和不交换加数的位置，和不变变”来算比较简便。来算比较简便。作业作业课件中的相关课件中的相关练习练习。02020101课后课后练习二十二第练习二十二第1-31-3题题。课后作业课后作业
