1、 让我们学会合作让我们学会合作 一、教学目标一、教学目标 1. 知识目标：认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。 2. 能力目标：学会合作，明白怎样才能很好地与人合作，在实践中体验合 作。 3. 情感目标：在合作中感受快乐，让合作伴随自己的学习生活。 二、设计理念设计理念 学会与人合作，是现代人所必备的品质，它是万事取得成功的重要保障。尤 其对于当今的学生来说，我们的孩子多数是独生子女，有强烈的自我意识，对于 培养他们的合作意识、合作能力尤为重要。本堂课针对学生年龄特点和学生实际 情况，采用学生喜爱的教学方式进行课堂教学，课堂上结合学生实际的情况，通 过游戏实践体验等多种形式，让学生体会到
2、合作的重要性、 在游戏中学会与人合 作的正确方法，使学生的合作能力得到发展。 三 、教学准备教学准备 课件、充气球、瓶子、小球。 四、教学过程四、教学过程 （一）激趣导入，引出课题激趣导入，引出课题 “托球游戏”，引出课题：出示一个球并提问： “同学们，你们看，这是 1 个球，老师能用 1 根手指托住这个球吗？” （老师动手托球，球掉落下来）那怎 么办？这给我们什么启示？这告诉我们手指之间要互相配合， 也告诉我们人与人 之间要学会合作。 （板书课题：让我们学会合作。全班齐读课题。 ） （二）行动辨析，指导合作行动辨析，指导合作 那我们应该如何与别人合作呢？看几道题目（课件出示），考考大家会不
3、会与人合作。 1. 碰到如下的情况，要如何与人合作？ （1）合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? （2）自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？ （3）合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 2. 是不是什么事都能合作呢，让我们来看看下面几道题目？ （1） 有同学考试时不会做题， 让你告诉他答案， 你能与他合作吗？为什么？ （2）有同学做了损害公物的事情，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报 告，你认为这种合作可取吗？为什么？ 小结：我们与人合作还应当坚持原则，明辨是非，并且还要遵纪守法。 （三）游戏体验，感受合作游戏体验，感受合作 游戏一：游戏一： 托球游戏托球游戏 1.教师出示游戏规则：小组里每人
4、用一根手指在 10 秒内，共同托起一个小 球，球不掉地方为成功。 2. 以小组为单位做准备；准备好后在老师的组织下开始游戏。 3. 每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作感言。 根据学生回答总结并出示课件（合作感言：小组合作时，组内成员要有统 一的目标，还有一点很关键，那就是齐心协力。） 游戏二游戏二：记忆图形记忆图形 1. 游戏规则： 教师在多媒体课件上出示一组图形，让学生以小组为单位，在十秒钟内将 四组图形中每一组分别有几个三角形、圆形、正方形记下来，全部回答正确即为 胜利。 2. 以小组为单位做准备，准备好后快速数出图形。 3. 每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作
5、感言。 根据学生回答总结并出示课件（合作感言：合作需要明确分工，并自己做好 分内的事情。） 游戏三：火灾逃离游戏游戏三：火灾逃离游戏 1. 老师宣布游戏规则： （1）瓶子代表房间，小球代表房间里的人，假设房间起火，只有在三秒钟 内逃离房间的人才可能获得生存的机会。 （2）在宣布开始后，三秒钟能够逃离即为胜利。 2. 以小组为单位做准备；准备好后在老师的组织下开始游戏。 3. 每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作感言。 根据学生回答总结并出示课件（合作感言：合作在明确分工后，还需要互相 谦让和自我牺牲的精神）。 教师总结，课件出示：合作制胜法宝歌：“合作制胜有法宝，事先商量不 可少，
6、齐心协力最重要，合理分工效率高，人人负责做得好！” （四）联系生活，认识合作的广泛性联系生活，认识合作的广泛性 1.引导学生回顾、交流生活中的合作现象。教师适时点拨。 师：其实，在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。你知道做 哪些事情需要合作？请你和小组的同学说一说。 生活中，许多事情的完成也需要合作。你有没有过合作的体验？你还知道哪 些事情需要合作才能完成？请大家先在小组内交流，再推选代表在班上展示。 （生讨论交流。）全班交流。 2.课件展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。 师：其实在我们的生活中，好多事情靠一个人的力量是做不好的，需要许多 人的密切合作。老师也收集了一些照片，你们看。多媒体展示各类关于团结合作 的图片。 3.师生共同小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。 师：看完这么多照片，你有什么感受呢？谁来讲讲合作的好处？ 师：是呀，在我们的生活中，好多事情靠一个人的力量是做不好的，需要许 多人的密切合作。 （五）总总结结 （课件再次出示合作制胜法宝歌：合作制胜有法宝，事先商量商量不可少，齐心齐心 协力最重要，合理分工分工效率高，人人负责负责做得好。） 这些法宝就象一串串的金钥匙，有了它们，我们做很多事情都能成功。希望 同学在今后的学习生活中，多与别人合作，感受合作的快乐。
