1、教学设计面对困难我不怕 活动设计:活动设计: 困难是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰, 因获取成功困难是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰, 因获取成功 的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不 当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学习和生活。对当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学习和生活。对 学生进行挫折教育, 帮助学生健康成长, 有利于他们将来更好地适应学生进行挫折教育, 帮助学生健康成长, 有利于他们将来更好地适应 社会生活。社会生活。 目标要求:目标要求: 1 1情感、态度与价值
2、观:帮助学生以积极的态度面对困难挫折,情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对困难挫折, 学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识困难,勇于挑战困难,从学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识困难,勇于挑战困难,从 而形成能够经受考验的健康心理。而形成能够经受考验的健康心理。 2.2. 知识与能力:知识与能力: (1)(1) 学会战胜学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。困难和挫折的方法,迈向成功。 (2)(2)通过活动,了解挫折对个人成长的重要性通过活动,了解挫折对个人成长的重要性, ,体会感受挫折,掌体会感受挫折,掌 握承受挫折、战胜困难的一些方法。握承受挫折、战胜困难的一些方法。 3.3.
3、过程与方法:运用体验法、情景教学法、通过音乐营造情景,过程与方法:运用体验法、情景教学法、通过音乐营造情景, 图片展示情景、 语言描绘情景等, 引导学生在具体情景中体验、 领悟。图片展示情景、 语言描绘情景等, 引导学生在具体情景中体验、 领悟。 通过小组成员的独立思考、 合作、 讨论交流等, 使学生不仅在知识上,通过小组成员的独立思考、 合作、 讨论交流等, 使学生不仅在知识上, 而且在情感、合作技能等方面都得到提高。而且在情感、合作技能等方面都得到提高。 教学重点:教学重点: 通过情感的交流, 让学生发泄内心积压的痛楚, 并对挫折重新有通过情感的交流, 让学生发泄内心积压的痛楚, 并对挫折
4、重新有 一个正确的认识。一个正确的认识。 活动准备活动准备 1 1. .课件两只青蛙等课件两只青蛙等 2 2. .歌曲阳光总在风雨后 真心英雄歌曲阳光总在风雨后 真心英雄 3 3. .彩纸、剪刀等彩纸、剪刀等 活动过程活动过程 课前音乐阳光总在风雨后课前音乐阳光总在风雨后 一、谈话导入,感受困难挫折一、谈话导入,感受困难挫折 1 1. .和朋友打过架吗?被父母狠狠训过吗?做事情失败过吗和朋友打过架吗?被父母狠狠训过吗?做事情失败过吗 生:谈切身体会,畅言生:谈切身体会,畅言 师:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪师:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪 表现今
5、天, 我们挫折们一起来聊聊表现今天, 我们挫折们一起来聊聊 挫折挫折 这个话题。 (课件出示课题)这个话题。 (课件出示课题) 设计意图:音乐渲染,激发学习兴趣。设计意图:音乐渲染,激发学习兴趣。 二、认识挫折二、认识挫折 当某件事情使我们心灵、 情感上受到伤害时感受到的感受到了失当某件事情使我们心灵、 情感上受到伤害时感受到的感受到了失 败,这就是挫折,就会产生各种败,这就是挫折,就会产生各种情绪,那么该怎麽面对呢?下面我们情绪,那么该怎麽面对呢?下面我们 来看看两只青蛙是怎样面对的吧!来看看两只青蛙是怎样面对的吧! 1 1. .两只青蛙的故事你会受到什么启发?(课件)两只青蛙的故事你会受到
6、什么启发?(课件) 两只青蛙在觅食过程中, 不小心掉进了路边的一只牛奶罐里, 罐两只青蛙在觅食过程中, 不小心掉进了路边的一只牛奶罐里, 罐 里还有为数不多的牛奶,但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。里还有为数不多的牛奶,但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。 一只青蛙想:一只青蛙想:“完了!完了!这么高的一只牛奶罐,我是永远也出不完了!完了!这么高的一只牛奶罐,我是永远也出不 去了。去了。 ”于是它很快就沉了下去。 另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶于是它很快就沉了下去。 另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶 中时,并没有放任自己沮丧、放弃,而是不断地告诫自己:中时,并没有放任自己沮丧、放弃,而是不
7、断地告诫自己:“上帝给上帝给 了我坚强的意志和发达的肌肉, 我一定能够跳出去。了我坚强的意志和发达的肌肉, 我一定能够跳出去。 ”它每时每刻都它每时每刻都 在鼓足勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、在鼓足勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃生命的力量与跳跃生命的力量与 美展现在它每一次搏击与奋斗中。 不知过了多久, 它突然发现黏稠的美展现在它每一次搏击与奋斗中。 不知过了多久, 它突然发现黏稠的 牛奶变得坚实起来。原来,它反复跳动,已经把液状的牛奶变成了一牛奶变得坚实起来。原来,它反复跳动,已经把液状的牛奶变成了一 块奶酪! 不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻, 它从牛奶罐里块奶酪! 不懈
8、的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻, 它从牛奶罐里 轻盈地跳了出来, 重新回到绿色的池塘里。 而那只沉没在罐底的青蛙,轻盈地跳了出来, 重新回到绿色的池塘里。 而那只沉没在罐底的青蛙, 做梦都没有想到会有机会逃离险境。做梦都没有想到会有机会逃离险境。 1.1.小组讨论探究,发表对两青蛙的看法。小组讨论探究,发表对两青蛙的看法。 2.2.讨论从而明白的道理讨论从而明白的道理 3.3.归纳,发表意见。归纳,发表意见。 4.4.同学间相互分享。同学间相互分享。 师:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说是成功的阶梯。人师:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说是成功的阶梯。人 生难免有挫折, 对待挫折的
9、态度不同结果就不同, 我们要生难免有挫折, 对待挫折的态度不同结果就不同, 我们要学习第二只学习第二只 青蛙,不气馁,不抱怨,再挫折中振作起来勇敢面对。青蛙,不气馁,不抱怨,再挫折中振作起来勇敢面对。 设计意图:利用故事教育学生勇敢面对困难。设计意图:利用故事教育学生勇敢面对困难。 三、挫折百态(课件)三、挫折百态(课件) 师:面对挫折常常会产生怎样的表情呢?师:面对挫折常常会产生怎样的表情呢? 生:分组讨论、发言并且带有表情。生:分组讨论、发言并且带有表情。 师:点击课件展示表情图。师:点击课件展示表情图。 无论何种表情都是内心世界的感情流露。无论何种表情都是内心世界的感情流露。 四、挫折排
10、行榜四、挫折排行榜 1.1.倾心交流:倾心交流: 师:师: 同学们在生活中遭受过挫折吗?同学们在生活中遭受过挫折吗? 生:学生小组讨论来自于学习、生活、其它方面的挫折问题。生:学生小组讨论来自于学习、生活、其它方面的挫折问题。 学生归纳,学生发言,列举问题。学生归纳,学生发言,列举问题。 师:师: 遭遇挫折以后有什么样的感受?遭遇挫折以后有什么样的感受? 生:敞开心扉谈内心的真实感受。生:敞开心扉谈内心的真实感受。 师:我师:我们该如何解决这些挫折烦恼快乐的成长呢?们该如何解决这些挫折烦恼快乐的成长呢? 生:小组探究,集思广益,归纳总结。生:小组探究,集思广益,归纳总结。 师:归纳总结解决烦恼
11、的办法课件展示。师:归纳总结解决烦恼的办法课件展示。 设计意图:学会面对生活中的挫折,做个内心强大的人。设计意图:学会面对生活中的挫折,做个内心强大的人。 2.2. 教你一招(课件)教你一招(课件) 正视挫折,认真分析。正视挫折,认真分析。 学会宣泄,摆脱压力。学会宣泄,摆脱压力。 情感转移学会升华。情感转移学会升华。 学会幽默,自我解嘲。学会幽默,自我解嘲。 寻找原因,理清思路。寻找原因,理清思路。 再接再厉,锲而不舍。再接再厉,锲而不舍。 师结:风雨虹后的彩虹才更加美丽,所以生活就要经历风雨,师结:风雨虹后的彩虹才更加美丽,所以生活就要经历风雨, 你的人生才更有意义呀!你的人生才更有意义呀
12、! 五、五、 心灵撞击心灵撞击 同学们,你知道有哪些人勇敢面对挫折,在挫折中奋起这样的事同学们,你知道有哪些人勇敢面对挫折,在挫折中奋起这样的事 例吗?例吗? 生:小组讨论来自于社会生:小组讨论来自于社会上的勇于面对挫折的例子。上的勇于面对挫折的例子。 如:雪灾、抗洪、地震如:雪灾、抗洪、地震. . 师结:今天有许多人勇敢的面对挫折、战胜挫折、挑战自我,真师结:今天有许多人勇敢的面对挫折、战胜挫折、挑战自我,真 让我们敬佩,同学们,想想我们生活中的这一点点小小的挫折还算让我们敬佩,同学们,想想我们生活中的这一点点小小的挫折还算 得了什麽呢! (课件)得了什麽呢! (课件) 2 2. .那么,我
13、们生活中遭遇挫折好还是不好呢?那么,我们生活中遭遇挫折好还是不好呢? 生:小组探究、归纳、各抒己见、发表个人看法。生:小组探究、归纳、各抒己见、发表个人看法。 学生分享解决问题的方法。学生分享解决问题的方法。 师: 吸取经验使我们距离成功更近了, 使我们意志更加坚强了挫师: 吸取经验使我们距离成功更近了, 使我们意志更加坚强了挫 折是我们成长的基石。折是我们成长的基石。 师结: 都说失败是成功之母, 找到失败的原因就是送给成功最好师结: 都说失败是成功之母, 找到失败的原因就是送给成功最好 的礼物。的礼物。 设计意图:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。设计意图:学会战胜困难和挫折的方法,迈向
14、成功。 六、欢乐派送六、欢乐派送 制作书签制作书签 生:动手制作书签(写上鼓励祝福的话语)生:动手制作书签(写上鼓励祝福的话语) 师:送给身边的朋友当我们在生活之中遇到困难的时候,拿出师:送给身边的朋友当我们在生活之中遇到困难的时候,拿出 来欣赏,你会觉得倍感温暖,信心百倍的来欣赏,你会觉得倍感温暖,信心百倍的. 师结:砍断前方的荆棘,当你遍体鳞伤的走过那段坎坷路,师结:砍断前方的荆棘,当你遍体鳞伤的走过那段坎坷路, 你会发现脚下是一方净土,头顶是一片蓝天。你会发现脚下是一方净土,头顶是一片蓝天。 让我们一起振臂高呼:我是永远的胜利者!做个真正的英雄让我们一起振臂高呼:我是永远的胜利者!做个真正的英雄 课件课件 MTVMTV真心英雄真心英雄 设计意图:培养学额生乐观积极的学习和生活态度。设计意图:培养学额生乐观积极的学习和生活态度。