1、 我手绘我心我手绘我心 活动目标活动目标: 1、 在互动中学会感受、理解他人。 2、 知道每个人都是不同的个体，学会尊重、接纳他人。 学情分析：学情分析： 现在的孩子普遍存在着以自我为中心，不会沟通，不会理解、接 纳他人的问题，因此我们有必要通过活动，使孩子们学会感受、理解 他人，学会尊重、接纳他人。 重难点：重难点：破冰及团体绘画阶段 时间安排：时间安排：大约 60 分钟 活动准备：活动准备： A4 纸 彩笔 秒表 活动过程活动过程: 一、 自我介绍： 大家好！我是徐宏老师，今天能和咱们 X 年 X 班的同学们在一 起上一节心理团体训练课，我非常开心。 大家以前上过心理团体训练课吗？那今天我
2、们就来体验一下吧。 早就听说咱们 X 年 X 班的同学们不但聪明，上课认真听讲，而 且课堂纪律非常好，发言积极踊跃，徐老师特别想知道，你们是不是 这样呢？ 俗话说， 真金不怕火练。 下面我们就通过一个小游戏来检验一下， 看看大家是不是真的像传说中说的那样服从命令听指挥。 你们敢 接受挑战吗？ 好，游戏很简单，名字叫雨的来去 。 大家以前玩过这个游戏吗？ 小雨 点指尖 中雨 拍肩膀 大雨 拍手掌 暴雨 脚跺地 要求：认真听老师的指令，在老师发出新的指令之前，动作不能 停。当我想让大家停时，我会说“1,2,3，停！ ”这时大家要停止一切 动作。大家听懂了吗？一旦有人违反规则，将要接受“爱的惩罚”
3、。 游戏进行时 非常好，看来咱们班的孩子们在“服从命令听指挥”方面做得还 真不错。请大家记住：团体训练需要我们大家严格听从老师的指令， 一切行动听指挥。大家能做到吗？ 好，那我们今天的团训活动就要正式开始了，大家准备好了吗？ 好，上课！我们今天心理团训活动的主题是我手绘我心 。 二、 热身游戏： 解手链 今天要做的第一个游戏是解手链 ，请听游戏规则。 规则： 1、面向内，手拉手围成一圈。 2、松开手，两手胸前交叉，握手。 3、在不松手的情况下，还原成最开始时的状态。 4、特别提示：注意安全。 由于咱们班的人数比较多，所以我们要分组进行活动。 （了解人 数，男生数，女生数。 ） 分享交流。 师总
4、结：在集体当中，每个人都想说得算是不行的，必须有带头 的，有配合的，这样我们的活动才能顺利进行。 三、 绘画活动： 接下来我们要进行绘画活动，这个活动是有时间限制的。请大家 把握好时间。 （一）（一） 提出游戏规则。 1、老师宣布规则时间：认真听，不允许提问。 2、提问时间：不明白的可以举手提问。 3、绘画时间：不允许提问。 （二） 绘画阶段：请大家认真听老师指令 1、 左手画。 接下来，我们要每人画一幅画，内容不限。时间 2 分钟。大 家有疑问吗？请先准备好一张纸，再任意拿起一支笔，准备好了 吗？请把握笔的手举起来，请把笔换到另一只手中，好，听我指 令，1,2,3，开始。 分享交流。 师总结
5、：之所以安排这项活动，就是想让大家了解，在我们的 心理团训课上，大家画的画不分好坏，只要你能把自己心中所想的通 过画的形式表达出来就好，大家不用有顾虑。 2、 右手画。 请大家把笔换回右手，重新拿一张纸，再画一幅画，时间还是 2 分钟，内容：你想画什么就画什么。有问题吗？准备好了吗？1,2,3， 开始！ 分享交流。 师总结：刚才我们是一个人画画，无论是用左手还是用右手， 无论画得好看不好看，我们都是自由的，不受外界因素的干扰，自己 想画什么就画什么。可是大家想过没有，我们人是群居生活的，我们 总是避免不了与别人打交道，我们在互动中，通过交流、沟通，了解 他人的想法和感受的。请大家想一想，如果在
6、没有沟通和交流的情况 下，你还能轻易地了解他人的感受和想法吗？咱们敢不敢试一试？ 3、 无沟通团体画。 （1） 介绍规则。 游戏规则： A、每人最多可以画 5 笔。抬笔即算一笔。 B、必须轮流画。 C、必须在 5 分钟内画完。 D、如果某轮次不想画，可以弃权。 E、彼此尊重，不允许指挥、控制他人。 F、使用同种类的画笔。 （2） 团体绘画。 （3）讨论绘画过程 提示： A、 谁先起笔的？画的是什么？你怎么想的？对方理解你的意图 了吗？他画了什么？了解一下他的想法。 B、双方的感受是什么？ C、绘画过程中，是否产生了误会吗? D、你在绘画过程中扮演的是什么角色？ E、对你们的画满意吗？ 学生画拍
7、照上传。 (4)欣赏学生的画。选出你们最想了解的一幅画来，我们做分享。 (5)大家最想了解哪幅画？为什么选这幅画？你们知道他们画的 是什么吗？猜一猜。 (6)请作画者到前面来，跟大家做一次分享交流也请其他同学注 意倾听。 师总结：你们猜对了吗？我们常说，世界上没有两片完全相同的 树叶。其实人也是一样的，我们每个人都是独特的，无论外表还是内 心世界，所以我们要学会尊重和理解他人，学会接纳他人。 四、 谈本次团训活动感受。 时间过得好快呀！不知不觉间，一个小时的时间就到了，我们的 活动也只能进行到这儿了。今天我很开心，因为在这里我感受到了大 家的信任与支持，收获了感动，更感受到了大家的快乐，非常感谢大 家的陪伴， 相信这段难忘的经历， 一定会在我的脑海中停留很久很久！ 现在我非常迫切地想了解大家的感受和收获， 哪位同学原因告诉 我呢？ 衷心地希望同学们能把今天的感受和收获带到今后的学习、 生活 当中，再次感谢大家的陪伴！最后让我们以一个游戏来结束今天的活 动吧。 五、 结束游戏：我们是最棒的！ OK！你们是最棒的！老师为你们点赞！今天我们的团训活动就 到这儿，同学们再见！
