1、 心理健康教案学会和解心理健康教案学会和解 一、 活动主题： 和朋友有了矛盾该怎样和解。 二、 活动目的： 通过这次心理健康教育课,使同学们了解和解的方法,并会 运用这些方法，指导自己在日常生活中去化解矛盾。 三、活动重点、难点： 学会和解方法，解决实际问题。 四、 活动方法： 启发、讨论、即兴表演，多媒体等相结合。 五、 课前准备： 多媒体课件 六、 活动过程： 教师活动设计 学生活动设计 (一) 歌曲导入 1、这是什么歌? 2、同学们有自己的朋友吗?介绍给大家。 3、你与朋友一起做过哪些事?心情怎么样? 有没有烦恼呢? 4、这节课,宁老师想和同学们共同来探讨 听歌曲，说歌名 介绍朋友 思考
2、并回答问题 一个问题“和朋友闹了矛盾该怎样和 解”,想帮助同学们”学会和解” 。 （板书课题：学会和解） （二）学习和解方法 1、课件出示情境 2、小明不再和小强玩的原因是什么？ 3、小强只图自己嘴上痛快，不管朋友的感 受，伤害了小明的自尊心。小强该怎 么办呢？请你替他想想办法。 4、小结方法 5、 同学们， 如果你和朋友之间出现了矛盾， 一定要静下心来想一想，问题出在哪儿, 然后真诚地面对你的朋友，用诚心去化 解矛盾。 （板书：真诚） （三）方法运用 1、课件出示两个情景，各小组任选一个表 演。 2、选代表上台表演。 3、请同学们想想办法，帮助兰兰和亮亮与 自己的朋友和解。 4、小结：和解的
3、方法有许多，同学们可以 了解情境 同桌讨论 练习表演 选择适合自己的去做，去努力。当别人 认识到了不足，真诚地向你道歉时，你 应当通情达理，宽容待人，善待朋友也 就是善待自己。 （板书：宽容） （四）联系实际，行为自查，弥补过错 1、 朋友之间有了矛盾可以和解，同学之 间的小别扭同样可以和解。如果你和 朋友、同学之间有什么不愉快，现在 老师给你们时间，赶紧去化解矛盾， 然后勾勾手，再次成为好朋友， ， 你们 说好不好？ 2、 我看到好多同学化解了他们的矛盾， 你们能不能大胆地把矛盾说出来，再 说说 是用什么办法化解的？ 3、 老师祝贺同学们已经化解了矛盾，为 了使我们的友谊之树能够常青，请同 学们记住这个能带给人欢乐的小丑说 的话吧！ 4、 让我们把一切的不愉快都装上热气 球，放飞掉吧！ 5、 此时此刻，同学们的心情怎么样？我 们一起来唱一首歌吧。 观看表演 找朋友和解 介绍和解方法 （五）总结 1、这节课你有什么收获？ 2、今天，我们上的不仅仅是一堂心理课， 学会了和解，更重要的是获得了更为 深厚的友谊。今后让我们大家以真诚 和宽容去面对每一个人吧！ 自由读 齐唱歌曲 谈收获 七、板书设计 学会和解 真诚 宽容
