1、 第第 5 5 章章 投影与视图投影与视图 5.15.1 投影（一）投影（一） 课 题 中心投影中心投影 课型 新授课 教学目标 1经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在 生活中的应用。 2通过观察、想像，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件 下物体与其投影之间的相互转化。 3体会灯光投影在生活中的实际价值。 教学重点 了解中心投影的含义。 教学难点 在中心投影条件下物体与其投影之间相互转化的理解。 教学方法 观察实践法 教学后记 教 学 内 容 及 过 程 备注 一、创设一、创设情境、操作感知情境、操作感知 皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的
2、戏曲，表演 时，用灯光把剪影照射在银幕上，艺人在幕后一边操纵剪影，一边演 唱，并配以音乐。 学生在灯光下做不同的手势，观察映射到屏幕上的表象。 学生小组合作，实验感悟。 概念：物体在光线的照射下，会在地面或其他平面上留下它的影 子，这就是投影现象，影子所在的平面称为投影面. 做一做 取一些长短不等的小棒和三角形、矩形纸片，用手电筒（或台灯） 去照射这些小棒和纸片。 提问： （1）固定手电筒（或台灯） ，改变小棒或纸片的摆放位置和 方向，它们的影子分别发生了什么变化？ （2） 固定小棒和纸片， 改变手电筒 （或台灯） 的摆放位置和方 向， 它们的影子发生了什么变化？ 学生小组合作，实验感悟。 概
3、念：手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的，这 样的光线所形成的投影称为中心投影。 二、范例学习、理解领会二、范例学习、理解领会 例 1 确定图 4-1 中路灯灯泡所在的位置。 学生观察屏幕，动手实验，找出灯泡的位置。 三、联系生活、丰富联想三、联系生活、丰富联想 议一议 图 4-3,一个广场中央有一盏路灯. (1)高矮相同的两个人在这盏路灯下的影子一定一样长吗?如果不 一定,那么什么情况下他们的影子一样长? 请实际试一试,并与同伴交流. 继续探索： (2)高矮不同的两个人在这盏路灯下的影子有可能一样长吗? 学生交流、画图。 四、随堂练习四、随堂练习 课本随堂练习 1、2 五、课堂总结五、课堂总结 本节课让同学们通过实践、观察、探索。了解中心投影的含义， 学会进行中心投影条件下的物体与其投影之间的相互转化。感悟灯光 与影子在现实生活中的应用价值。 六、布置作业六、布置作业 课本习题
