1、XX县实验小学“学导式”教学框架 备课人：课题：Unit 4 Seeing the doctor课时： 5-5 教学 目标A类：1. 复习句型Whats wrong with？He has a/Sb. shouldnt do sth.2. 能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。3. 熟练运用口头英语Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now?B类：1. 能用正确的语音，语调朗读本课内容。2.能熟练运用句型Whats wrong with？He has a/Sb. shouldnt do sth.进行日常交流。C类：能正确并熟练地运
2、用本课词句看病就医并能提出几条健康意见。预习作业1. 跟读录音，流利背诵story time和cartoon time。2. 完成checkout time的作业。教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块 Step1.Warm upT:1.Whats wrong with SH?What should she do?T:Whats wrong with Mike?What should he do?教师出示挂图，让学生描述一下图片信息。NameWhats wrong with her?should教师根据表格情况，模仿复述课文。学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。教
3、师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。 让学生自由提问，既复习巩固了本课所学的内容，又将以往的知识综合运用。第二板块 Step2. Ticking time1. Ticking time2. Check out3. Talk yourselves in groups.通过刚才自己对自己本单元的掌握情况，小组合作，找到自己不足的知识点，寻求组员帮助，查漏补缺。让学生小组合作写出各自的健康建议，发挥小组合作，提优补差。第三板块Step 3.RevisionThink and answer1. I have a and a .I should at home.I should and too.2. I have a I cannot I should not I should in the morning and before bedtime.以三幅图为例，以“Whats wrong with him”为题， 借38页内容仿写句型第四板块Step4. Homework1. Write some advice to your e-friend/ pen-friends about health. 2.Review Unit5课后反思
