1、滴水实验 北师大版 数学 四年级 上册 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 数学好玩数学好玩 拓展延伸拓展延伸 滴水实验滴水实验 滴水实验 情境导入情境导入 同学们，这样的场景你们不陌生吧，我同学们，这样的场景你们不陌生吧，我 国是一个人口众多的国家，还有很多人生活国是一个人口众多的国家，还有很多人生活 在缺少的环境中，所以我们每个人都珍惜水在缺少的环境中，所以我们每个人都珍惜水 资源。资源。 滴水实验 活动探究活动探究 1亿 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年 大约会浪费多少水。大约会浪费多少水。 一个没有拧紧的一个没有拧紧
2、的 水龙头，一年会滴水龙头，一年会滴 多少水呢？多少水呢？ 滴水实验 前期准备前期准备 要解决这个问题，你有什么想法呢？要解决这个问题，你有什么想法呢？ 我想先测量一个水龙头，一分钟滴水多少？再推我想先测量一个水龙头，一分钟滴水多少？再推 算一年会滴多少水？算一年会滴多少水？ 找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代 替呢？替呢？ 一个没有拧紧的一个没有拧紧的 水龙头，一年会滴水龙头，一年会滴 多少水呢？多少水呢？ 滴水实验 找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代替呢？找不到滴水的水龙头怎么办？可以用什么方法代替呢？ 可以用盛满水的纸杯扎个眼代替
3、水龙头，看一看可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，看一看 这个纸杯平均这个纸杯平均1 1分漏掉多少水？分漏掉多少水？ 滴水实验 制定方案制定方案 实验名称实验名称 实验人员实验人员 测量工具测量工具 实验方法实验方法 与步骤与步骤 实验分工实验分工 探究探究1 1年滴水多少的实验年滴水多少的实验 A A、B B、C C、D D 量杯、秒表量杯、秒表 1 1、利用秒表计时、利用秒表计时1 1分钟。分钟。 2 2、测量、测量1 1分钟水杯滴水多少毫升。分钟水杯滴水多少毫升。 3 3、通过计算算出、通过计算算出1 1小时、一天、一年滴小时、一天、一年滴 水多少。水多少。 A A拿水杯、拿水杯、B B
4、利用秒表计时、利用秒表计时、C C计算、计算、D D验算验算 滴水实验 动手实验动手实验 实验数据实验数据 计算过程计算过程 及结论及结论 一分钟大约滴水一分钟大约滴水3030毫升毫升 1 1小时小时=60=60分钟分钟 303060=1800mL=1.8L60=1800mL=1.8L 1 1天天=24=24小时小时 1.81.824=43.2L24=43.2L 1 1年年=365=365天天 43.243.2365=15768L365=15768L 结论：一年大约浪费结论：一年大约浪费15768L15768L的水。的水。 滴水实验 交流反思交流反思 为什么每组得到的数据不一样？为什么每组得到
5、的数据不一样？ 测量有误差，水杯开的孔大小也可能不一样。测量有误差，水杯开的孔大小也可能不一样。 有没有什么办法让我们的测量更准确？有没有什么办法让我们的测量更准确？ 可以多测量几次，然后算平均数。可以多测量几次，然后算平均数。 滴水实验 我国是一个严重缺水的国我国是一个严重缺水的国 家，是全球人均水资源最家，是全球人均水资源最 贫乏的贫乏的1313个国家之一。个国家之一。 你知道吗？你知道吗？ 滴水实验 一个没拧紧的水龙头，一个月一个没拧紧的水龙头，一个月 漏掉的水够一个人用一个月。漏掉的水够一个人用一个月。 滴水实验 根据实验数据推算根据实验数据推算，如果每人每天洗如果每人每天洗3 3次手次手，每次每次3030秒秒，那么那么 用节水方法洗手用节水方法洗手，3 3个人一年节约的水个人一年节约的水，可供一个家庭用一个可供一个家庭用一个 月月。 节约 浪费 滴水实验 拓展延伸拓展延伸 浪 费 严 重 浪 费 严 重 滴水实验 污染严重污染严重 滴水实验 节约用水，从我做起，节约用水，从我做起， 从节约每一滴水做起。从节约每一滴水做起。
