1、大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划1a大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划 简单讲简单讲就是如何过好四年的大学生活就是如何过好四年的大学生活 具体讲具体讲就是在充分了解自己的基础上，以自己大学毕业后所想为职业目标，结合自己的专就是在充分了解自己的基础上，以自己大学毕业后所想为职业目标，结合自己的专业特色，为自己制定一系列的短期目标，并通过不断努力和调整来实现的过程。业特色，为自己制定一系列的短期目标，并通过不断努力和调整来实现的过程。2a职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 3a职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 4a职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 5a职业规划并非就是按自己意愿去选
2、择工作 6a职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 7a自我评估自我评估外部环境分析外部环境分析策略实施策略实施目标确定目标确定反馈修正反馈修正8a9a测验：你最喜欢谁？测验：你最喜欢谁？在某个村庄住着五个人，分别是在某个村庄住着五个人，分别是ABCDEABCDE。其中。其中ABCDABCD是四位女孩，是四位女孩，她们都喜欢有钱又英俊的她们都喜欢有钱又英俊的E E，而，而E E喜欢其中的喜欢其中的A A。A A为了不影响朋友间的友情，离开了村庄。为了不影响朋友间的友情，离开了村庄。E E非常痛苦，到处寻非常痛苦，到处寻找她，可是没有找到。找她，可是没有找到。于是他找到于是他找到B B，询问，询问
3、A A的去处。的去处。B B拒绝告诉他，并说拒绝告诉他，并说:她是我的竞她是我的竞争对手，我为什么要告诉你？争对手，我为什么要告诉你？”E E只好又找到只好又找到C C。C C承诺会告诉承诺会告诉E E，但前提是，但前提是E E必须和她结婚。必须和她结婚。E E左左思右想思右想,痛苦地答应了痛苦地答应了10a测验：你最喜欢谁测验：你最喜欢谁?C C的要求。一年之后她们离婚了，按照的要求。一年之后她们离婚了，按照C C告诉的地址，告诉的地址，E E找到了找到了A A。然而，然而，A A却对他说：却对他说：“既然你已经结婚了，还来找我干什么既然你已经结婚了，还来找我干什么?E E只好无奈又痛苦地回
4、到了村庄。在他最消沉颓废的日子，只好无奈又痛苦地回到了村庄。在他最消沉颓废的日子，D D经经常安慰他，关心他。日久生情，最后他们结婚了。常安慰他，关心他。日久生情，最后他们结婚了。在五个人中，按照你喜欢的顺序，做个排序。在五个人中，按照你喜欢的顺序，做个排序。11a测验：你最喜欢谁？测验：你最喜欢谁？ABCDEABCDE分别代表爱情，事业，性，婚分别代表爱情，事业，性，婚姻，金钱。你的排序代表了现阶段在姻，金钱。你的排序代表了现阶段在你心目中五件事情的重要程度。你心目中五件事情的重要程度。12a 13a 14a自我分析自我分析 性格特点：四分外向六分内向，做事沉稳，生活态度积极向上，同时有些任
5、性固执，有时会对未来生活产生担心，但这并不影响自己依然投入正常生活。会在意别人的看法，想得到肯定与重视。兴趣爱好:唱歌，散步，最享受喝茶看杂志 优点：勤奋踏实，吃苦耐劳，做事细心，自信勇敢喜欢做有准备的事 缺点：面对一些事情会有感慨抱怨，做事情有些慢。15a16a 寻找新环境寻找新环境 17a 18a19a霍兰职业兴趣分类霍兰职业兴趣分类实际型 喜欢从事具体实际的职业，擅长使用工具解决问题不善言辞，缺乏人际关系方面能力，重视具体的事物如：金钱权利地位典型职业举例：公共设施维修，土建设计，电气设计机械设计20a调研型乐于解决抽象问题，重视客观数据，拥有数学与科学方面的才能，缺乏领导才能。研发设计
6、，软件开发，网路开发，金融业新品开发与研究分析21a社会型喜欢从事为人服务和教育他人的职业，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题喜爱社会活动具有了解别人教导别人的能力缺乏机械能力与科学能力重视社会论与人际关系咨询业，教师，医生护理22a企业型具有领导与表达能力，喜欢竞争，敢冒风险，乐观自信，善社交缺乏科学能力重视权利社会地位与物质财富销售，外贸项目经理，证券经纪，高层管理，创业，自由职业23a常规型喜欢按计划办事，乐于完成指令性的任务，避免抽象的艺术的职业环境不喜欢冒险避免复杂的人际关系有文学与数学能力重视物质财富财务人力资源行政秘书，翻译，环境健康安全，公务员24a艺术型服装设计，传媒文化艺术
7、业的大部分职业，美容美发形象设计25a 当然现实生活中的人绝大多数人是综合体，即集中职业倾向都当然现实生活中的人绝大多数人是综合体，即集中职业倾向都有只是所占比例有差别而已。有只是所占比例有差别而已。了解职业倾向有助于判断自己的职业选择与了解职业倾向有助于判断自己的职业选择与 自己的性格、气质类型的匹配情况。自己的性格、气质类型的匹配情况。26a 三种选择:国营企业，外企，民营企业。去做本专业。27a职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 28a案例导入案例导入 松下电器 执着追求理想的精神：一旦确立了职业奋斗目标，就要以百分之百的努力坚持不懈的投入其中，克服一切困难，直至实现自己的人生理想。2
8、9a大学四年的分阶段规划大学四年的分阶段规划学校设置的大学四年培养计划、目标和学校设置的大学四年培养计划、目标和课程设置每年都有差别，所以每个年级课程设置每年都有差别，所以每个年级的规划也不尽相同。的规划也不尽相同。30a大一大一 试探期试探期特特 征：征：新环境、新学习和生活方式新环境、新学习和生活方式 人际关系复杂化人际关系复杂化 目标缺失或模糊目标缺失或模糊规划任务：规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步明确大学的下一步就业、工作就业、工作 策略指导：策
9、略指导：向老师和高年级同学请教向老师和高年级同学请教 有选择性地参加学生会和社团活动有选择性地参加学生会和社团活动 熟悉本专业的培养目标和就业方向熟悉本专业的培养目标和就业方向 开始接触、进行职业规划、树立职业意识开始接触、进行职业规划、树立职业意识 31a大二定向期大二定向期特特 征：征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫环境已经熟悉，但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了自己的看法对大学生活和就业有了自己的看法 规划任务：规划任务：确定合适的定位确定合适的定位 制定能力提升计划制定能力提升计划 对职业环境和职位进行探索对职业环境和职位进行探索 策略
10、指导：策略指导：全面分析自身特点全面分析自身特点 明确自己的兴趣和目标明确自己的兴趣和目标 通过职业实践发现自己适合做什么通过职业实践发现自己适合做什么 参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等32a大三冲刺期大三冲刺期特特 征：征：开始专注于自己的目标开始专注于自己的目标 专业课的学习进入深化阶段专业课的学习进入深化阶段 开始反思自己的规划，并进行调整开始反思自己的规划，并进行调整 规划任务：规划任务：在不断实践中深化对自己的认识在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高有意识地进行能力、职业素养的提高 和经验积累；和经
11、验积累；策略指导：策略指导：主动积极地投入学习和生活主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间学会科学合理地安排时间 多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践 相关职业资格证的考取相关职业资格证的考取33a大四分化期大四分化期特特 征：征：面对抉择面对抉择 对未来的思考更加现实对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧充满幻想和担忧 规划任务：规划任务：就业、考研必须选择就业、考研必须选择 检验自己的职业目标是否明确检验自己的职业目标是否明确 前前3 3年的准备是否充分年的准备是否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法策略指导：策略指导：充分利用各种渠道收集信息 学习各种技巧（面试、简历）调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战 34a35a谢谢大家！谢谢大家！36a
